小学美术教案--爬行动物_第1页
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文档简介

1、美术计划-爬行动物教育目标分析：1认知目标：观察和分析生活中爬行动物的特征，直观地感受爬行动物形状和图案的美感，在外形和质感方面刺激学生的审美意识和能力。2能力目标：通过欣赏活动、投入的认识实践、实际的创造表现，让学生敢于思考、说话、画画。培养学生的观看能力、创造力和想象力。3情感目标：将生物知识和审美培养结合起来，培养学生热爱自然的情感和勇于探索未来世界的精神。教学中的困难：重点：让学生自主观察、分析，了解爬行动物的外形特征和纹理特征，实际上表现爬行动物的形象。困难：作品革新独特，抓住爬行动物的特点，表现出完美的画面，加上合理的图案。课程体系第一，有趣的导入：1.播放歌曲蜗牛与黄鹂鸟的第一部

2、文章，设定问题：学生，刚才歌曲中有什么动物能爬上去吗？(蜗牛)它是怎么爬到树上的？“我辛苦上去了”3.激励学生：无论在学习、生活中遇到什么问题或困难，只要我们拿出小蜗牛，拿出勇敢攀登的精神，就一定能找到解决方法。(威廉莎士比亚哈姆雷特)今天我们将一起学习可爱的爬行动物。(板书作业)第二，教新课。1、了解动物爬行： (点、线、面关口)(1)介绍：自然界有很多爬行的动物，你知道有谁吗？(学生回答)(2)观看照片(课件部分爬行动物的标记):老师也找到了能爬的动物，看看谁观察得最认真、最细心。a，点图案b，线性图案c，多面体图案(简单理解身体的特征：漂亮的颜色、花纹、有脚的东西、没有脚的东西等，使学生

3、越来越喜欢动物。）看了这么多，你最喜欢谁？(培养学生对动物的感情，发自内心地喜欢动物，热爱动物，培养学生们纯洁的爱。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)你想画他们吗？2、配置方法：(1)为了画得快、好，我们要求先画动物的外形。(2)显示课件的配置(3)画画的时候，要先在中间画。要尽可能大，基本上填满画面。4、展示多名学生的图片：你喜欢哪个？那是最美丽的地方：大小，颜色，爬行的样子。你能画得比他们画的好吗？第三，大胆的创造：1、鼓励学生大胆绘画(打开课件):请参考图要求：让学生读一下。发挥想象力，画出动物们奋力爬行的样子。看谁画得又大又漂亮又奇妙！你可以徐璐画其他动物。o (在学生亲自绘画和制作实践的过程中，自然地表现出热爱动物和保护生态的真实感，可以进一步加深学生的环境保护意识。)，以获取详细信息2、教师巡回咨询：(1)用黑色大棒笔直接引导，画得大，满满的。(2)一，二.可以是其他动物。(3)发现问题，及时纠正。四、互动评价：1.请每组选择几张画，把大的、美丽的、奇妙的、有趣的作品贴在黑板上展示。2.找同学说说你最喜欢的，喜欢的地方？指导动物的大小、色彩图案、爬行等。3.请作者介绍自己画的最满意的地方，提高自信心。五、教师摘要：1.动物们爬行的样子可爱吗？你想保护他们吗？从今天开始，我们都要努力保护动物，爱护花草，

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