小学阅读指导(张志富)

1、小学语文阅读解题技巧,小学阅读考点分为八大类：,1、基础知识：包括拼音、词语、成语、标点符号。 2、分段分层：包括给文章划分段落，给自然段分层次。 3、归纳概括：包括归纳段落大意，概括文章主要内容，归纳中心思想等。 4、信息查索：指从文章中查找出指定的内容，比如画出中心句、过渡句等，找出文中或某段中的反义词或近义词。,5、表达方法：包括句子修辞手法（比喻、拟人、排比、反问、对比、夸张、对偶等）；表现手法（托物言志、先抑后扬、寓情于景、以小见大等）；叙事方式（顺叙狼牙山五壮士、插叙少年闰土、倒叙灯光）。 6、说明方法（列数字、举例子、打比方、作比较、下定义等只有一个地球） 7、语境分析：结合文章

2、，理解某一句话的意思以及在文章中的作用；分析某个词语在文章中的含义以及作用。 8、主观题：写自己的感想（感受）、想法、建议或者主张。,做阅读题的基本方法,1怎样给文章分段？ 给文章分段一般有五种方法：按事情发展顺序分（起因、经过、结果），按时间的变化分（找时间词），按地点的转移分（找地点变化的词），按事物的类别分，按文章的结构分（总分总、分总、总分）。,做阅读题的基本方法,2怎样概括段落大意？ 先要读懂文章，然后按照这几种方法概括： 层意归纳法（将段落中各层意思连成句子），摘句归纳法（找中心句、过渡句），提问归纳法（对内容提问）。,3怎样给段落划分层次？ 按连贯关系分层，一般有两种： 一种是按

3、事情发展顺序，一种是按时间的先后顺序。 按因果关系分层，有先因后果或先果后因两种形式。 按并列关系分层，各内容之间没有主次之分。 按总分关系分层，有“总分”、“分总”和“总分总”三种形式。,做阅读题的基本方法,做阅读题的基本方法,4怎样归纳主要内容？ 有四种方法可供参考：段意归纳法，将各段意思连起来组成完整的句子。重点归纳法，只要抓住重点段落的意思，再加上必要的补充交代就可以了。审题归纳法，将题目的意思具体地扩展成一句话。摘句归纳法，找出重点语句或中心句，补充一些词句连成一句完整的话。,做阅读题的基本方法,5怎样概括中心思想？ 中心回想=主要内容+作者的思想感情或立场。 归纳主要内容的方法详见

4、上面第4点，概括作者的思想感情或立场可以学习这四种方法： 分析题目法，弄清题目的意思，找出中心词。分析中心句法，理解中心句所要表达的思想感情。分析主要情节法，理解主要情节中包含的思想感情。分析主要人物法，理解主要人物有什么思想品质和精神，作者是歌颂还是批评。,做阅读题的基本方法,6怎样给文章加标题？ 加标题前要读懂想清楚，标题要体现文章的什么内容。 文章标题有这几种类型：以时间为题，以地点为题，以事件为题，以中心为题，以景物为题，以文章中人物的语言为题。,做阅读题的基本方法,7. 怎么找中心句？ 中心句在段内位置的一般规律： 起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。 起承上启下作用的中心句一般

5、在段的中间。 起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。 起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。所以找中心句一般在段的开头和结尾，有时候也会在段的中间。一般情况下中心句不会很长。谨记：上面说的只是一般情况，也会有特殊情况。,做阅读题的基本方法,8. 怎么找过渡句？ 过渡句就是联接上下文,由一个问题转移到另一个问题的句子。位置上，这样的句子往往出现在段落开头,有时也独立成一段。内容上，这样的句子和上下两段都有联系。所以判断时可以根据位置,也可以根据内容,最好还是根据内容判断。常见的过渡句通常伴有关联词（不仅还、不但而且、虽然但是、然而、却 等等）。所以，如果段的开头出现上述的关联词，这

6、个句子一般是过渡句。,做阅读题的基本方法,9. 怎么找呼应句？ 所谓“首尾呼应”表明了相互呼应的两个句子的相对位置。如果已知句在文章的前面，响应句一般在文章的后面；如果已知句在文章的后面，响应句一般在文章的前面。相互呼应的两个句子应该有相同或意思相近的中心词，两句话的意思差不多。所以，如果两个句子表达的意思差不多，而且一个在文章的前面，一个在文章的后面，它们互为呼应句。,做阅读题的基本方法,10. 语境分析题注意些什么？ 语境分析题是指需要结合原文去理解的一类题目。一般分两种：结合文章，理解某一句话的意思以及在文章中的作用；分析某个词语在文章中的含义以及作用。做这类题目时，一定不能脱离上下文。

7、理解含义时要紧扣文章，表面或最直观或较绝对的意思不可取；分析作用时一定要围绕中心思想，尽量往中心思想上解说。,做阅读题的基本方法,11怎样分析文章的写作特点？ 选材是否突出了中心，详略是否得当。 在结构上有什么特点？分析文章的写作顺序，看看文章为表达中心是否选择了合适的记叙顺序。有顺叙（按事情发展的先后顺序叙述，如飞夺泸定桥）、倒叙（把事情的结果或事情中最突出的片断提到前面来写，如月光曲）、插叙（在叙述过程中插入一段有关的事情，如凡卡）、补叙（对所叙述的人物、事件、情节等做简短的补充说明，如小英雄雨来）、分叙（叙述同一时间内不同事物的发展过程，如课间十分钟）。 另外，还可以分析文章的开头、结尾

8、、过渡、照应等，还可以从表现方法入手进行分析，如象征法（白杨）、对比法（昨天，这儿是一座村庄）、托物言志法（冬夜杂咏）、衬托法（鸬鹚）。,做阅读题的基本方法,12. 不同体裁的文章该怎么阅读？写人的文章。首先，分析人物的外貌、动作、语言和心理活动特征，体会人物的个性和品质。其次，分析典型事例，透视人物的内心世界。最后，分析作者的写作意图。,记事的文章。抓住六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），理清叙述顺序，抓住事件的重点，掌握分段方法（一种是按“发生、经过、结果”划分的“三分法”，一种是按“发生、发展、高潮、结果”划分的“四分法”）。,做阅读题的基本方法,写景的文章。写景的文章有三类：

9、游记，生活中见到的自然景象，生活外所周围的景物。阅读时要弄清写作顺序：空间顺序，观察的先后顺序，时间变化顺序，给景物分类。理解文章的结构层次：总分结构（先总后分、先分后总或总分总）、并列结构。,写景的文章。写景的文章有三类：游记，生活中见到的自然景象，生活外所周围的景物。阅读时要弄清写作顺序：空间顺序，观察的先后顺序，时间变化顺序，给景物分类。理解文章的结构层次：总分结构（先总后分、先分后总或总分总）、并列结构。,做阅读题的基本方法,状物的文章。状物文有三类：状静物（长城）、状动物（燕子）、状植物（我爱故乡的杨梅）。写静物的一般按“样子、结构、用途”的顺序写，写动物的一般按“外形、动态、习性”的顺序写，写植物的一般按“形状、颜色、滋味”的顺序写。状物文的写作目的总是要突出物体的特点，表达思想感情。,做阅读题的小建议,看题目，试图确定文章体裁和中心思想。 看文章篇幅，如