八年级上册期末专项复习

1、第一章 机械运动 1、长度的测量： （1）长度的国际单位是米， 符号是 m， 常用单位还有千米、 分米、厘米、毫米等。 （2）测量工具： 测量长度的基本工具是刻度尺， 还有卷尺、 米尺、游标卡尺、螺旋测微器等。 （3）长度的特殊测量方法： 累积法、 组合法、 化曲为直法、 9、平均速度： 平均速度是粗略地描绘做变速运动的物体在 某一段路程或某段时间内的运动快慢，不能反映出物体的 运动细节（如加速、减速或停顿等）。 10、平均速度的测量：如下图所示是某同学探究小车在斜 面上下滑时的速度变化规律的实验装置，该实验的原理是 s v ，需要的测量工具是刻度尺、停表。 t 滚动法和取样法。 2、时间的测

2、量：时间的国际单位是秒，符号是 s，常用单 位还有时、分、微秒等。时间的测量工具有石英钟、停表 等。 3、误差：测量值与真实值之间的差异叫误差。减小误差的 方法有多次测量求平均值、采用精密的仪器、改进测量方 法等。 4、机械运动： 物理学中把物体位置随时间的变化称为机械 运动。 5、参照物：在研究物体的机械运动时，需要明确是以哪些 物体作为标准的，这个标准的物体叫参照物。自然界中的 一切物体都在运动，静止是相对的，我们观察同一物体是 运动的还是静止的，取决于所选的参照物，这就是运动和 静止的相对性。 6、速度： （1）物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。物体 运动得越快，速度越大。 （2

3、）概念：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。 （3）公式：v s t ，s表示路程，t表示时间，v表示速 度。 （4）单位：速度的基本单位是米/秒，读作 米每秒 ； 1m/s 3.6km/h。从速度公式变形得到的公式s vt可 以用来计算路程，从速度公式变形得到的公式 t s v 可以 用来计算时间。 7、匀速直线运动： （1）概念： 我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速 直线运动。 （2）匀速直线运动的特点： 在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都保持 不变。 在任意一段时间内或任何一段路程内， 速度都是相同的。 8、变速直线运动： （1）物体沿直线但速度改变的运动叫做变速直线运

4、动。 （2）对于做变速运动的物体，也可以利用v s t 来计算出 变速运动的平均速度。 综合练习巩固 一、选择题 1、 我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中 飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁 的原因是（ D ） A. 鸟飞行的速度很大 B. 鸟飞行的速度很小 C. 以飞机为参照物，鸟的速度很小 D. 以飞机为参照物，鸟的速度很大 2、以下现象中不属于机械运 动是是（ A） A. 蜡烛燃烧 B.电梯上升 C.飞 机的飞行 D.正在下沉的潜艇 3、甲、 乙两物体先后从同地沿 同方向做匀速直线运动。甲比 乙先运动2s，甲运动6s时通 过的路程为6m，此时甲、乙间的距离为

5、2m。在下图所 示的a、b、c三条图线中，乙的st图（ D ） A. 一定是图线 a B. 一定是图线 b C. 可能是图线 b D. 可能是图线 c 4、用图像可以表示物体的运动规律， 下列图像中不能表示 物体做匀速直线运动的是( D ) 5、据“新华社”报道，2014 年 8 月 20 日上午，青奥会赛 艇女子双人单桨比赛的最终“奖牌榜”出炉，四川选手罗 雅丹与队友潘婕合作，以 3 分 37 秒 52 的成绩获得银牌。 赛程全长2000m，图中所示为她们在比赛中的情景。下 列四个速度中，比她们速度大的是（ B ） A.5m/s B.10m/s C.5km/h D.10km/h 6、如图所示

6、是通过频闪照相机的小汽车在一段时间内的 运动图片，频闪照相机每隔0.5s闪拍一次，小汽车的车身 约为3m，则此段时间内小汽车的运动速度约为（ D ） A.3m/s B.6m/s C.32.4km/h D.64.8km/h 7、某物体以速度v 1 运动了t1时间，接着以速度v2又运动 了t2时间，则该物体在全程的平均速度是（ B ） A. v 1 v 2 v t v 2 2 B. 1 1 t 2 t C. 2v 1v2 D. v 1 v 2 t 12 v 1 v 2 v 1 v 2 8、某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩， 在途经 太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。 图为仅

7、仅刹车前后汽车行驶的速度-时间图像， 根据图像分 析不正确的是（ D） A. 紧急刹车发生在 8:27 B. 在 8:238:27 时间段内他驾车匀速前进 C. 在 8:208:30 时间段内他驾车的最大速度为60km/h D. 在 8:208:30 时间段内他驾车的平均速度为60km/h 二、填空题 9、在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根 据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的 7 倍”这一常 识,可知留如图中脚印的长度为 25.10 cm,“犯罪嫌疑 人”的身高约为 1.76 m(第二个空保留两位小数) 10、“五一”假期，小明一家乘汽车前往西安探望外婆， 在经过如图甲所示

8、的交通标志牌时，汽车速度表如图乙所 示，若汽车继续以该速度匀速行使，再经过 0.5 h 才能 到达西安；一路上他看到公路两旁的树木飞快地向后退， 这是以汽车为参照物. 11、如图所示是一物体做匀速直线运动的图像，从图中可 知物体运动的速度是 1.25m/s，在8s内共运动了 10m， 运动100m的路程需要 80s。 12、小萌同学骑自行车上学途中，以自行车为参照物，小 萌是静止的。若小萌以 5m/s的速度骑车10min到达学 校，小萌家距学校 3000m。 三、实验探究 某校探究学习小组，为了研究蚯蚓在粗糙面上爬得快，还 是在光滑面上爬得快，他们让一条蚯蚓在相同的外界条件 下， 分别在不同的

9、表面上爬行.为了比较蚯蚓在不同表面上 爬行的快慢， 必须算出蚯蚓爬行的速度.为了准确测出蚯蚓 爬行的路程，在确定蚯蚓的爬行起点和终点时，他们应该 选择蚯蚓的头部 (填“头部”或“尾部” )作为观察对象. 因蚯蚓爬行的路程是弯曲的，为了测出它爬行的路程，除 了使用棉线外，还需要的测量器材是刻度尺. 14、下面是关于探究“小车沿斜面下滑速度的变化”的实 验： (1)本实验的原理是 v s t ； (2)在实验中，除需要用到如图所示的实验器材外，还需要 的器材是刻度尺； (3)某次实验的过程如图所示， 图中的停表分别表示小车在 斜面顶端、 中点和底端的不同时刻(停表每小格表示的时间 为 1 s)，用

10、刻度尺测出 s 1 160cm，则该次实验中小车 通过全程的平均速度v 1 0.32 m/s，小车通过斜面下半段 路程的平均速度v30.4m/s. 15、甲和乙两个小球（小球大小可以忽略）在平直路面从 左到右运动，从计时开始记录，每隔0.1s 记录一次，记录 小球的位置如图所示。 （1）由图可知，甲小球做匀速直线运动。 （2）从计时开始，乙小球前0.5s的平均速度是 3m/s。 （3）根据左图的记录在右图的坐标系中画出甲小球的 st图线。 四、计算题 16、现在通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生 物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上.医生通过心电图， 可以了解到被检者心跳的情况，例如，测

11、量相邻两波峰的 时间间隔，便可计算出 1min 内心脏跳动的次数(即心率). 同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分 别如图甲、乙所示 .若医生测量时记下被检者甲的心率为 60 次/min.则： (1)甲每次心跳时间间隔(即甲心电图纸带相邻波峰走纸所 用时间)为多少？ (2)这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米 每秒？ (3)乙的心率为多少次每分钟？ 17、一火车隧道全长6800m， 一列长为250m的火车以15m/s 的速度匀速通过隧道，求： （1）这列火车全部通过隧道所用的时间是多少？ （2）这列火车全部在隧道内的时间是多少？ （3）火车司机过隧道的时间是多少？ 第二

12、章 声现象 核心知识梳理 1、声源：发声的物体叫声源，固体、液体、气体都可以做 声源。 2、声音的产生：声音是由物体的振动产生的，一切发声物 体都在振动，振动停止，发声也停止，但声音不会立即消 失。 3、声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中讲这种能 够传播声音的物质叫做介质。固体、液体、气体都可做传 声的介质，真空不能传声。 4、声速：不同介质传播声音的快慢不同。一般来说，声音 在固体中传播得最快，在气体中传播得最慢，同种介质中 的声速还跟温度有关。15时声音在空气中的传播速度是 340m/s。 5、回声及应用： 声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会 被吸收，遇到障碍物会被反射而形成回声，

13、声呐就是其应 用。人耳能区分回声和原声的时间间隔为 0.1s 以上。 6、声音的三个特性：音调、响度、音色。 7、音调：指声音的高低，它是由发声体振动的频率（即每 秒振动的次数）决定的。发声体振动的频率越高，发出声 音的音调就越高。 8、响度：指声音的大小，响度与发声体振动的振幅有关， 还跟发声体距听声音者的距离有关。 9、音色：也叫音质或音品，它与发声体本身的特征有关， 不同的发声体，发出声音的音色不同。它是我们分辨各种 发声体的依据。 10、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来 判定；高声大叫指响度；女高音歌唱家指音调。 11、噪声：从物理学的角度讲，噪声是指发声体做无规则 振动发出

14、的声音；从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、 学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声 音，都是噪声。 12、噪声的等级和危害：人们用分贝为单位来表示声音强 弱的等级，其符号是 dB，0dB 是人刚能听到的最为若的声 音。 13、噪声的控制：从三个方面入手，即防止噪声的产生， 阻断噪声的传播，防止噪声进入耳朵，即减弱噪声有三条 途径分别是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在入耳处 减弱。 14、声的利用：声波可以传播能量，如超声波碎石；声波 可以传递信息，如回声定位、B 超等。 15、超声波和次声波：人耳能听到的声音的频率范围从 20Hz 到 20000Hz。频率高于 20000Hz

15、的声音叫超声波，超 声波在生产生活中的应用有声呐、B 超、超声波探伤仪等。 频率低于 20Hz 的声音叫次声波，在发生地震、海啸等自然 灾害时会产生次声波。 综合练习巩固 1、小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的 （ A ） A.响度 B.音调 C.音色 D.速度 2、地震前，地下的地岩层石运动或断裂会产生次声波。某 些动物会接收到并做出反应。如图是几种动物发声和听觉 的频率范围，其中能提前感受到地震的动物是（ A ） A.狗 B.猫 C.蝙蝠 D.海豚 3、“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。演唱者运用技 巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口 腔共鸣，形成高音，实现罕

16、见的一人同时唱出高音和低音 的现象。下列说法正确的是（ B ） A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B.“呼麦”中的声音是振动产生的 C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不同 4、关于声现象,下列说法正确的是（ B ） A. “闻其声而知其人”,说明可以根据音调来判断说话者 B. 给水瓶中灌开水时 ,随着水面的升高 ,发出声音的音调 越高 C. 乐音的音调若相同,其音色一定相同 D. 蚊子比蝴蝶翅膀振动时发出声音的响度大,所以蚊子的 声音可以听到,而蝴蝶的声音听不到 5、关于下列四个情景的说法错误的是（ D ） A. 发声扬声器旁的烛焰晃动，说

17、明声波能传递能量 B. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声， 说明声波的传播需要 介质 C. 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 D. 8 个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音 的音色不同 6、如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ A ） A. 甲、乙的音调和响度相同 B. 甲、丙的音调和音色相同 C. 乙、丁的音调和音色相同 D. 丙、丁的音色和响度相同 7、下列现象中跟回声无关的是( D ) A. 船只利用“声呐”测定海底中的暗礁 B. 雷雨天时听到轰隆隆的雷声 C. 蝙蝠利用超声波捕捉蚊虫 D. 夜深人静时说话特别响亮 8、 控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制

18、噪声 的措施所能起到的作用的说法中正确的是（ D ） A. 摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B. 在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 C. 体育馆、 剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪 声产生 D. 在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人 耳处减弱噪声 二、填空题 9、目前手机已经走进千家万户， 成为人们重要的信息交流 工具。李林接到一个来电，他根据声音的音色就听出是妈 妈打来的。 这时， 周围同学的说话声对他来说属于噪声 （填 “噪声”或“乐音”）。 10、在学校的联欢会上优美的琴声是由于琴弦的振动产生 的。同学们听到的琴声是通过空气传播的；在学校走廊里 通常悬挂

19、“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法属于 在声源处减弱噪声。 11、小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发 现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片。吹口琴 时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔 吹气，改变了声音的音调；在同一气孔处用不同的力度吹 气，改变了声音的响度。 12、教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不 要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的特性分 析，“大声”和“轻声”均是指声音响度的大小；从控制 噪声的角度分析，这是从声源处减弱噪声。 三、简答题 13、如图所示，往暖水瓶里灌开水的过程中，听声音就能 判断瓶中水位的高低。请你简要说明其中的

20、道理。 四、实验探究题 14、很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量 与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个 问题进行探究，实验装置如图所示。 A 为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中 间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡 皮筋扎牢，B 为一支点燃的蜡烛，完成下表中的内容。 为保证每次实验声音的频率不同，你的做法是拍一次或每 次拍的快慢相同。 探究内容 小孔距烛焰的距离 做法 观察内容 “声音是否具 有能量” 3cm “声能与 响度是否 有关” 15、丽娜同学在观察小提琴、 二胡等乐器的弦振动时猜测： 即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还

21、可能 与弦的粗细、 长短及弦的材料有关.于是丽娜找来了各种不 同的琴弦， 想通过实验进行探究.琴弦的编号及情况如下表 所示. (1)丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系， 请你 帮她选用表中编号为 D、E 的琴弦.(只填字母代号) (2)丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系， 请你 帮她选用表中编号为 A、B 的琴弦.(只填字母代号) (3)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不 变，进而寻找出弦音调高低与某一因素的关系，这种研究 方法叫做“控制变量法”.请你回忆一下，你在本学期的学 习中，用这种方法探究过哪些问题？ 问题 1： 问题 2： 五、计算题 16、甲乙两同学欲

22、测一段铁路的长， 但没有合适的刻度尺， 他们知道声音在空气中的传播速度是 340m/s，在钢铁中的 传播速度为 5 000m/s，甲站在待测铁路的一端，用锤子敲 一下铁轨，乙听到两次响声，两次响声的时间间隔为 2s， 假设这段被测铁路是笔直的，求这段铁路有多长. 达到沸点且不断吸热，液体沸腾时温度不变，液体的沸点 与液体种类、液面上的气压有关。 10、液化：使气体液化通常有两种方法：降低温度和压缩 体积，气体液化要放热。气体液化的好处是便与储存和运 输。 11、升华：物质从固态直接变成气态叫升华，升华吸热， 有制冷作用。 凝华：物质从气态直接变成固态叫凝华，凝华要放热。 12、雾是水蒸气在空气

23、中遇冷液化成为小水珠，这些小水 珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾；露是在天气较热的 时候，空气中的水蒸气在早晨遇到温度较低的树叶、花草 等，液化成小水珠附着在它们的表面；霜是在地面附近的 水蒸气遇到 0以下的温度，直接凝华形成的。如果高空 的温度冷到 0，水蒸气直接凝华成小冰晶，水便以雪的 形式降回地面。 综合练习巩固 一、选择题 1、下列自然现象中，产生过程属于凝华的是（ D ） A.早春的雨 B.初夏的雾 C.深秋的露 D.隆冬的霜 2、 人们利用干冰进行人工降雨，干冰被 “喷” 入冷空气层， 升华吸收大量热量， 冷空气层中的水蒸气便会变成小冰晶， 小冰晶逐渐变大后下落，在下落中遇到暖气流

24、就会熔化形 成雨。 水蒸气变成小冰晶的过程中发生的物态变化是 （ B ） A. 升华 B. 凝华 C. 液化 D. 凝固 3、我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意 义。如图是江涛发明的太阳能净水器，该净水器在污水净 化过程中发生的物态变化是（） 第三章 物态变化 核心知识梳理 1、温度：物体的冷热程度叫温度，测量温度的工具是温度 计。 2、温度计：常用温度计是根据液体 热胀冷缩的规律制成 的。温度计上的字母“”表示摄氏度。 3、温度计种类：按测温物质分，常用的温度计有酒精温度 计、水银温度计和煤油温度计。 4、温度计的使用方法： A.估：估计被测物体的温度； B. 选：根据估计的温度

25、选用合适的温度计；C.看：看温度计 的量程和分度值；D.放：玻璃泡与被测物体充分接触；E. 读：读数时玻璃泡不能离开被测物体，实现与液柱的液面 相平；F.记：测量结果由测量数据和单位组成。 5、体温计：体温计的测量范围为 3542，它在构造上与 普通温度计的不同之处是：在玻璃泡与细玻璃管之间有 一个缩口， 因此它可以离开人体读数；它的分度值较小， 为 0.1。 6、物态变化：物质存在的状态有固态、 液态和气态，物质 从一种状态变为另一种状态叫物态变化，在图中箭头标出 字母代表的六种物态变化的名称及吸、放热情况。 7、晶体和非晶体：有固定熔化温度的固体叫晶体，没有固 定熔化温度的固体叫非晶体。晶

26、体熔化的条件是达到熔点 并且不断吸热， 晶体在熔化的过程中吸热但温度保持不变， 非晶体在熔化过程中吸热且温度上升。晶体在凝固过程中 不断地放热且温度保持不变，非晶体在凝固过程中不断地 放热且温度下降。 8、晶体的熔点（或凝固点）会由于杂质的存在和外界压强 的变化而变化。 9、汽化方式：汽化有两种方式：蒸发和沸腾。 （1）蒸发：蒸发是指在任何温度下，只在液体表面发生的 缓慢的汽化现象，蒸发吸热，有制冷作用，影响蒸发快慢 的因素有液体的温度、 液体的表面积和液面上空气的流速。 （2）沸腾： 沸腾是在液体的内部和表面同时进行的剧烈的 汽化现象。液体沸腾时的温度叫沸点，液体沸腾的条件是 A. 先熔化，

27、后液化 B. 先升华，后凝华 C. 先汽化，后液化 D. 先汽化，后凝固 4、下列说法正确的是（ A ） A. 春天，早晨经常出现大雾，是液化现象 B. 夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠， 是熔化现象 C. 深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象 D. 冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象 5、 夏天用湿毛巾包在牛奶瓶外围，希望牛奶不至于很快升 温而变质，从物理角度讲( C ) A. 这是毫无意义的，因为湿毛巾和牛奶的温度相同，对牛 奶温度变化毫无影响 B. 由于湿毛巾把牛奶包住反而使牛奶散热困难， 加速了牛 奶的变质 C. 由于毛巾是湿的，毛巾中的水在任何温度下都能蒸发， 蒸发时吸热

28、，故可使牛奶的温度下降，牛奶不至于很快变 质 D. 这种做法不是为了降温保质，而是为了防止细菌污染 6、如图所示物态变化现象中,需要吸热的是( C ) A.B. 雾凇的形成河水成冰 C. D. 樟脑丸逐渐变小露珠的形成 7、有一种木胶(制做家具时粘贴木板用的),平常是固态的. 使用时,规定用的温度使它熔化 .如果超过了,它就会失去 粘性.所以有人就特制了一种双层锅 ,内锅里放胶,内锅和 外锅的夹层里注水 ,如图.用这种双层锅熬胶 ,就不会把胶 熬焦.其原因是( D ) A.有水相隔,避免了直接把胶放在火上烤 B.夹层里的水包围着胶,能使胶均匀受热 C.夹层里有水，水的传热能力差 D.水沸腾后,

29、尽管继续加热,水温却保持不变 ,可使胶的温 度不超过 8、物理课上，老师设计了这样一个实验： 先让学生观察盛 有干冰（固态）的容器外壁出现一层白霜的现象，接着学 生用镊子夹取一块干冰放入装有常温水的烧杯中，令人惊 讶的现象出现了：水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量 气泡产生，水面上方出现大量白雾。下列说法正确的是 （ C ） A. 白霜是凝固现象 B. 气泡内主要是水蒸气 C. 气泡内主要是二氧化碳气体 D. 白雾是水蒸气 二、填空题 9、小梅常见妈妈从商场买来的新鲜蔬菜都用保鲜膜包裹, 保鲜膜可以减少蔬菜中水的蒸发 ;将冷藏在冰箱中的蔬菜 取出来,不一会儿就发现保鲜膜上有一层水珠,这是由于空

30、 气中的水蒸气遇冷液化的缘故. 10、晒粮食时，把粮食放在向阳的地方可以提高粮食的温 度，把粮食摊开可以增大粮食的表面积，这样有利于粮食 中水分的蒸发，干燥得快。 11、小明同学在探究固体熔化的活动中，作出了如图所示 的图像。从图像可知，这种固体是晶体（填“晶体”或“非 晶体”），它的凝固点是 0。 12、如图所示，温度计的示数是-3。我国第一个南极科 学考察基地中国南极长城站的平均气温为-25， 最低 气温可达-88.3，依据图表提供的数据，在南极长城站测 气温时应选用酒精温度计。 13、温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的热胀冷 缩原理制成的。根据如图所示测量液体温度的操作情况， 提出

31、使用温度计注意事项中的两项： （1） （2） 三、简答题 14、你也许注意过，天气预报中常说：“向北移动的 暖湿气流和来自地区的冷空气前锋相遇，将在我国 至之间形成一条东西方向的降雨带”试说明暖 湿气流携带较多的水分，为什么不一定带来降雨，而与冷 空气相遇才会降雨. 小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分 ,有降温的作 用;小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射,所以树荫下 的气温降低了. 四、实验探究题 15、（1） 在实验室里,三组同学测得水的沸点分别为97、 93、102;有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的 温度计有偏差.请你设计一个简单的方法验证这猜 想: (2)小星要自制一支能测水

32、沸点的温度计,现有表中所列的 两 种 物质 ,他应 选 用表中 的 水银 做 测温 物质 ,原 因 是 (1)小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分,有降温 的作用”的科学原理是: 液态水蒸发会吸收周围环境的热 量 (2)小王针对自己的猜想 ,设计以下的实验来加以 在一个大气压下,把温度计先后放入冰水混合物和沸水中, 分别标出温度计中液柱达到的位置 A 和 B.将该温度计放在 刻度尺旁,如图所示,图中刻度尺的分度值是 1mm : ,此 时温度计显示的温度是:25 验证: 在同一地点选择间隔适当距离,阳光照射、周边 环境一样,树种、大小、长势、树形都相同的两棵 树,分别编号为 A、B. 在 B

33、 树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色 无害不溶于水的透明膜 ,阻碍树叶水分蒸发 (透 明膜经过一段时间后,会自动分解). 无风晴天的中午,在实验地点进行测量 ,同时测 定离地 1.5m 高处的三个点的气温.这三个点的气 温分别是:A 树下的气温（T 1 ）、B 树下的气温（T2）、阳 光直射下的气温（T3）.测温时,其中两支温度计放置地点 除离地面高度相同外,还应离树干的距离相同. 要证明小王的猜想是正确的,测量得到的数据T 1 、T2、 请回答下列问题: 16、如图所示，是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实 验装置及实验现象。 （1）在图甲所示的装置中，存在的错误是温度计玻璃泡碰 到了烧杯

34、壁。 （2）纠正错误后继续进行实验，根据实验数据作出了水的 温度随时间变化的图像如图乙所示，由图可知，水在沸腾 前温度变化是不均匀（选填“均匀”或“不均匀”）的。 T 3 之间的温差关系式应是:T3T 1 T 3 -T 2 . （3）根据图甲中气泡变化情况可以推知，此时水正在（选 填“正在”或“将要”）沸腾；烧杯上方出现的“白气” 是水蒸气液化（填物态变化名称）形成的。 （4） 水沸腾过程中， 要不断吸收 （选填 “吸收” 或 “放出” ） 热量，温度不变（选填“变小”、“不变”或“变大”）。 17、 在同一地方,夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的 气温明显低,其主要原因是什么呢 ?几位同学

35、有不同意见 : 第四章 光现象 核心知识梳理 1、光源：本身能够发光的物体叫光源。如天上的恒星、闪 电、萤火虫等都属于自然光源；白炽灯、发光二极管、点 燃的蜡烛等都属于人造光源。 2、光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。为表示光 的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表示光传播的 径迹和方向。 3、光的直线传播的应用 （1）激光准直、步枪瞄准等； （2）影子：由于光是沿直线传播的，当光遇到障碍物时， 会在其后面形成阴影的区域。手影游戏、日食、月食都是 影子的具体事例。 （3）小孔成像：由于光是沿直线传播的，当物体上的光线 通过小孔后仍会沿直线传播，所以在气候的光屏上会出现 一个倒立的实像，

36、如图所示。 4、光速：光在 1s 内传播的距离。光在真空中的传播速度 是c 3108m/s。光在空气中的传播速度略小，在水 中的传播速度约为空气中的 3/4，在玻璃种的传播速度约 为空气中的 2/3。 5、光的反射：光在传播过程中， 如果遇到一个物体，物体 会把光反射的现象叫做光的反射。 6、光的反射定律：在反射现象中，反射光线、 入射光线和 法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线 的两侧；反射角等于入射角。 7、光路的可逆性： 如果光线逆着原来反射光线的方向射到 反射面上，则它的反射光线也会逆着原来入射光线的方向 射出。在反射现象中，光路可逆。 8、镜面反射与漫反射。 （1）镜面

37、反射：平行光射到光滑的平面上，反射光也是平 行的，这种反射叫镜面反射，如图甲所示。 （2）漫反射：平行光射到粗糙的平面上，反射的光线会射 向四面八方，这种现象叫做漫反射，如图乙所示。漫反射 也遵循光的反射定律。 9、平面镜的成像特点 平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面 镜的距离相等，像和物体的连线与平面镜垂直，平面镜所 成像是虚像，平面镜成像规律可概括为“平面镜所成的像 与物体关于平面镜对称”。 10、光的折射：当光从一种介质斜射入另一种介质时，其 传播方向会发生偏折的现象。 11、光的折射规律：折射光线、入射光线和法线在同一平 面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；光从

38、空 气斜射入水中或其他介质中时，折射角小于入射角；当入 射角增大时，折射角也增大；当入射角减小时，折射角也 减小。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方 向不变。 12、光的色散：一束太阳光（白光）经过三棱镜后形成一 条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带。太 阳光是复色光，可以再分解。 13、色光的混合：色光的三原色是：红、绿、蓝。 14、三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们按照一定 的顺序排列，叫做太阳的可见光谱。光谱的红光以外存在 人眼看不见的光叫红外线，可用来遥控、拍照、烘烤。光 谱的紫光以外存在人眼看不见的光叫紫外线， 可用来杀菌、 进行防伪。 15、物体的颜色：透明

39、物体的颜色由它能够透过的色光决 定；不透明物体的颜色是由它反射的色光决定。如果一个 物体能反射所有的光，这个物体就是白色的；如果一个物 体能吸收所有光，这个物体就是黑色的。 综合练习巩固 1、如图所示的四种现象中，由光折射形成的是（ A ） A.甲、 丁 B.丙、 丁 C.乙、 丙 D. 甲、乙 2、 如图所示， 演员对着镜子画脸谱， 镜中的像（ C ） A.是等大实像 B.是放大虚像 C.与演员关于镜面对称 D.是由于光的折射现象形成的 3、张强同学在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，当 他的眼睛向小孔逐渐靠近时， 看到外面的景物范围将 （ B ） A.变小 B.变大 C.不变 D.先变大

40、后变小 4、关于平面镜成像,下列说法正确的是( A ) A. 物体越大,所成的像越大 B. 物体越小,所成的像越大 C. 物体离平面镜越近,所成的像越大 D. 平面镜越大,所成的像越大 5、如图所示， 表示光从空气中射向玻璃发生反射和折射的 光路是（ B ） 6、经常提到的小孔成像、平面镜成 像、手影、水面折射，其中（ D ） A.属于实像的有 B.属于虚像的 C.光的反射形成的像有 D.光的折射形成的像只有 7、 从水下向水面看， 看到一条鱼及其所成 的像，如图所示。可以判断（ A ） A. 是鱼通过光的反射成的虚像 B. 是鱼通过光的折射成的虚像 C. 是鱼通过光的反射成的虚像 D. 是鱼

41、通过光的折射成的虚像 二、填空题 8、小海在家中做“研究光的传播”实验，在玻璃缸中盛上 清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，从侧壁水平照射激光，看 到缸内光的路线如图所示， 这属于光的折射 （选填 “反射” 、 “折射”或“色散”）现象。当搅拌缸中的水后，现察到 光的路线呈直线，说明光沿直线传播的条件是在同种均匀 介质中。 9、光照射到湖面上时，在湖面上发生的是镜面反射，我们 能从各方向看见河边树上的绿叶是因为光在叶子表面上发 生的反射是漫反射. 10、如图所示，入射光线不变，要使反射光线顺时针绕入 射点转动 30角，平面镜应顺时针旋转 15角。 11、如图所示，桥通过平静的水面成像，半圆形桥孔与其

42、像合在一起构成圆桥长 45 m，则桥的像长 45m正中大 圆直径为 10 m，则大圆顶部到水面的距离为 5 m 三、作图题 12、如图所示，在水池里有一个点光源S，SP是它发出 的一条光线，在SP的传播方向上有一块平面镜，QM是 SP经此平面镜反射后的反射光线。请你画出平面镜的准 确位置和光线QM进入空气后的大致传播方向。 13、如图为一辆轿车的俯视示意图O 点为司机眼部所在 位置，司机在右侧的后视镜 AB（看作平面镜）中能看到车 尾 c 点根据平面镜成像规律画出司机眼睛看到 C 点的光 路图 14、将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直 射向水面，如图所示，请画出这束光线在水中的路径

43、和最 后射出水面的光路图. 15、如图,B 点为海岸上一棵椰子树的顶点,请画出人在水 下 A 点看到 B 点的光路图,并大致确定 B 点的像的位置 B 四、实验探究题 16、如图,探究光的反射规律时,在平面镜的上方垂直放置 一块光屏,光屏由可以绕 ON 折转的 E、F 两块板组成.让一 束光贴着光屏左侧的 E 板沿 AO 方向射到 O 点,在右侧 F 板 上能看到反射光线 OB.实验时从光屏前不同的方向都能看 到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了漫(填 “镜面” 或“漫”)反射.若将 F 板向后折转一定的角度,则在 F 板上 不能(填“能”或“不能” )看到反射光,此时反射光线和入 射光线

44、在(填“在”或“不在”)同一平面内. 17、小明同学利用如图所示装置进行“探究平面镜成像的 特点”的实验： （1）小明选用玻璃板而不选用平面镜，是因为这样便于确 定像的位置； （2）实验时，小明在玻璃板前放一支点燃的蜡烛甲，还要 在玻璃板后面放一支未点燃的蜡烛乙。对这两只蜡烛的要 求是高度、粗细相同； （3）小明在寻找蜡烛甲的像的位置时，眼睛应在玻璃板放 有蜡烛甲（选填“甲”或“乙”）的一侧观察； （4）如果小明在寻找蜡烛甲的像的位置时，无论怎样沿桌 面移动蜡烛乙，都不能使它与蜡烛甲的像重合，可能的原 因是玻璃板与桌面不垂直； （5）在玻璃板的同一侧，小明同学通过玻璃板看到了蜡烛 甲的两个像。

45、形成两个像的原因是玻璃板的两个表面同时 反射，每个表面成一个像；解决这一问题的办法是换较薄 的玻璃。 18、某同学在做“光从空气射入玻璃砖”的实验中，得到 如下一组数据（如表）：经过分析，你可以得出： （1）光线折射的条件：光从一种介质斜射入另一种介质 ； （2）分析数据可以得到这样的结论：光从空气垂直射入玻 璃砖中，不发生偏折；光从空气斜射入玻璃中，折射角小 于入射角；入射角增大，折射角也随着增大 五、计算题 19、一束激光从地球射向月球的反射器，经反射后，激光 返回发射器所需时间为 2.56s，那么月球到地球的距离是 多少？ 者眼球在前后方向上太短，来自近处物体的光还没有会聚 成一点就到达

46、视网膜了。利用凸透镜能使光会聚的特点， 可以矫正远视眼。 综合练习巩固 一、选择题 第五章 透镜及其应用 核心知识梳理 1、凸透镜和凹透镜： （1）透镜有两种， 中间厚、 边缘薄的叫做凸透镜， 中间薄、 边缘厚的叫做凹透镜。 （2）凸透镜对光有会聚作用，所以又叫会聚透镜；凹透镜 对光有发散作用，所以又叫发散透镜。 （3）凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点， 这个点叫 做焦点，它到光心的距离叫做焦距。若小灯泡放在凸透镜 的焦点处，光线通过凸透镜后会成为平行光。 2、物距和像距：物体到透镜中心的距离简称为物距； 像到 透镜中心的距离简称为像距。 3、凸透镜成像的规律： （1）当物体位于凸透镜二倍

47、焦距之外时，成倒立、 缩小的 实像； （2）当物体位于凸透镜的一倍焦距与二倍焦距之间时， 成 倒立、放大的实像； （3）当物体位于凸透镜焦点以内时， 成正立、 放大的虚像。 4、照相机：照相机上的镜头相当于一个凸透镜， 来自物体 的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个倒立、缩 小的实像。 5、投影仪：投影仪的镜头相当于一个凸透镜， 投影片上的 图案通过它形成一个倒立、放大的实像。投影仪上还安装 有一个平面镜，它的作用是改变光的传播方向，使射向天 花板的光照在墙面或屏幕上。 6、放大镜：放大镜是凸透镜，物体通过它能成正立、放大 的虚像。 7、显微镜： （1）显微镜镜筒的两端各有一组凸透镜，

48、靠近眼睛的叫目 镜，靠近被观察物体的叫物镜。 （2）用显微镜观察物体时， 物镜对物体所成的像是一个倒 立、放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜 的作用相当于一个放大镜，使这个像再成正立、放大的虚 像。 8、望远镜：望远镜由两组凸透镜组成，物镜的作用是会聚 更多的光，使远处的物体在焦点附近成倒立、缩小的实像， 倒立就像照相机的镜头成像一样； 目镜相当于一个放大镜， 用来把这个像放大，天文望远镜也常用凹面镜做物镜。 9、眼睛的视物原理：眼睛好像一架照相机，晶状体和角膜 的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在 视网膜上，形成物体的像。视网膜上形成的是倒立、缩小 的实像。 10、

49、近视眼、远视眼及其矫正： （1）产生近视眼的原因是晶状体太厚， 折光能力太强， 或 者眼球在前后方向上太长，来自远方的物体的光会聚在视 网膜前。利用凹透镜能使光发散的特点，可以矫正近视眼。 （2）产生远视眼的原因是晶状体太薄， 折光能力太弱， 或 1、荣成烟墩角天鹅湖良好的生态环境，吸引上 万只天鹅每年冬季成群结队悄然降临，栖息越 冬，这期间有大批的摄影爱好者云集于此。下 图是一名摄影爱好者所拍的照片，下列说法正 确的是（ C ） A. 天鹅在水中的倒影，是光的反射形成的实像 B. 天鹅在水中的倒影，是光的折射形成的虚像 C. 当发现天鹅没有全部进入照相机取景框内时， 摄影者应 远离天鹅并将镜

50、头后缩 D. 当发现天鹅没有全部进入照相机取景框内时， 摄影者应 靠近天鹅并将镜头前伸 2、 在放映幻灯片时,要使得银幕上的像更大一些,下列操作 中正确的是( D ) A. 使幻灯机靠近银幕,并使幻灯片与镜头的距离变大 B. 使幻灯机远离银幕,并使幻灯片与镜头的距离变大 C. 使幻灯机靠近银幕,并使幻灯片与镜头的距离变小 D. 使幻灯机远离银幕,并使幻灯片与镜头的距离变小 3、某同学做“探究凸透镜成像的规律”实验时，所用凸透 镜的焦距为 f ，保持凸透镜位置不变，如图所示，先后使 烛焰位于a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置， 关于a、b、c、d四点的成像情况，他归纳出下列说法， 其中错误

51、的是（ C ） A: 烛焰位于点时，a屏上出现的实像最小 B: 烛焰位于点时，c屏上出现的实像最大 C: 烛焰位于点时，b屏上出现的实像最大 D: 烛焰位于点时，d成正立放大的虚像 4、 如图所示是照相机的成像示意图，以下说法中正确的是 （ A ） A. 要在胶片上成缩小的像，物距必须大于倍焦距 B. 所成的像是倒立、缩小的虚像 C. 要是胶片上的像变大，只把镜头后缩就可以 D. 照相机的镜头相当于凹透镜 5、在做凸透镜成像的实验时,若将凸透镜的一半用纸片遮 住,则( D ) A. 光屏上没有像了 B. 光屏上只剩下上半部分像 C. 光屏上只剩下下半部分像 D. 光屏上可看到完整的像,但稍暗些

52、 6、如图所示，虚线框内为一透镜，MN 为透镜的主光轴，O 是透镜光心，a（双箭头）和 b（单箭头）是射向透镜的两 条光线已知光线 a 通过透镜之后与 MN 交于 P 点，光线b 通过透镜之后与 MN 交于 Q 点由图可知，下列说法中正确 的是（A） A. 透镜是凸透镜，距离 OP 小于焦距 B. 透镜是凸透镜，距离 OP 大于焦距 C. 透镜是凹透镜，距离 OQ 小于焦距 D. 透镜是凹透镜，距离 OQ 大于焦距 7、 隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着 眼球的运动而运动，目前使用的软质隐形眼镜是由甲醛丙 烯酸羟乙酯（HEMA）制成的，中心厚度只有0.05mm。 近视眼患者戴的

53、超薄镜片的边缘厚度可以（ C ） A. 小于0.05mm B. 等于0.05mm C. 大于0.05mm D. 任意值 8、一支蜡烛立在凸透镜前，调节光屏的位置，恰好在光屏 上得到放大的清晰的像若保持透镜位置不动，把蜡烛和 光屏对调一下位置，则（C） A. 在光屏上仍可呈现放大的像 B. 隔着透镜可看到蜡烛的像 C. 在光屏上呈现缩小的像 D. 在光屏上呈现与蜡烛等大的像 9、常州河海大学宋迪颖设计的“醒目药瓶”获国际“红点 设计概念奖”，该药瓶的瓶盖为凸透镜。小明手持瓶盖儿 观察药瓶子侧面的说明书，调整瓶盖与说明书的距离，看 到的情形如图甲、乙、丙所示。关于瓶盖与说明书之间的 距离，下列判断

54、中正确的是（ B ） A. 图丙最小，图甲最大 B. 图甲最小，图丙最大 C. 图丙最小，图乙最大 D. 图乙最小，图丙最大 二、填空题 10、小牛有一块焦距为5cm的凸透镜,若想用它做一个模 型照相机,则景物到凸透镜的距离应大于10cm;若想用它 做投影仪的镜头,则胶片到凸透镜的距离应在5cm和 10cm 之间;若想将它作为放大镜使用,则被观察的物体到凸透镜 的距离应小于5cm 11、近期流行的“自拍神器”给旅行者自拍带来方便。如 图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以增大物 距，从而增大取景范围，取得更好的拍摄效果。（均选填 “增大”或“减小”） 12、如图所示人的眼睛是靠调节晶状体

55、的平凸程度改变焦 距而获得清晰的像,眼睛中的晶状体相当于凸透镜,眼球后 部的视网膜相当于光屏 13、如图是嫦娥三号着陆器图片，该图是由月球车上全景 相机拍摄的。拍照时， 着陆器到镜头的距离要大于（填 “大 于”、“等于”或“小于”）两倍焦距。若要把着陆器的 像拍得更大些，则应使照相机的镜头靠近（填“远离”或 “靠近”）着陆器一些。 三、作图题 14、在下图中，S是发光点 S 的像，请画出点 S 射向透镜 的三条光线的折射光线。 15、在如图所示的方框中各有一个透镜，图中画出了光线 通过透镜前、后的传播方向。请在方框中填入适当的透镜。 生活中的事例 透过装水玻璃 杯看到手指变 粗 对事例的解释

56、装水玻璃杯相当于凸透镜，手指 处在凸透镜一倍焦距以内，通过 凸透镜成正立、放大、虚像，所 以看到手指变粗. 四、实验探究题 16、如下图所示，在探究“凸透镜成像的规律”的实验中， 若凸透镜位置不变，先后把烛焰放在 a、b、c、d 各点，分 别调节光屏的位置： (1)烛焰放在点时，c 光屏上出现的像最大. (2)烛焰放在点时，a 光屏上出现的像最小. (3)烛焰放在点时，c 当光屏上出现最清晰的像时，光屏距 凸透镜最远. (4)烛焰放在点时，d 无论怎样移动光屏，在光屏上都得不 到烛焰的像. (5)烛焰放在点时，c 或 d 可以观察到放大的像. (6)烛焰从 a 移到 b 的过程中，像的大小变大

57、，像到凸透镜 的距离变大. 17、某物理兴趣小组用一组眼睛模型、一个能发出平行光 束的光源和几个不同焦距的凹透镜和凸透镜来探究矫正视 力的方法，如图所示。 （1）模型中的凸透镜相当于角膜和晶状体，烧瓶的后壁相 当于视网膜，着色液体则表示玻璃体。 （2）用平行光束照射每个眼睛模型，根据光束聚焦位置可 以确定甲是正常眼模型，乙是近视眼模型，丙是远视眼模 型。 （3）在研究近视眼的矫正过程中，你认为乙模型前加一个 焦距合适的凹透镜，能使光束会聚在视网膜上。 （4）在研究远视眼的矫正过程中，你认为丙模型前加一个 焦距合适的凸透镜，能使光束会聚在视网膜上。 18、你在日常生活中是否留意过，如水、玻璃等本

58、身不是 凸透镜，却起到凸透镜的作用，现在请你将发现填入下表: 第六章 质量与密度 核心知识梳理 1、质量：在物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的 质量。质量是物体本身的基本属性，不随物体的位置、状 态和形状的变化而变化。 2、质量的单位及换算： C. 一头牛 D. 一辆家用轿车 2、下列哪种情况下,铁块的质量会发生变化( B ) A. 把铁块压扁 B. 把铁块锉成圆柱体 C. 把铁块带到月球上 D. 把铁块熔化后铸成铁锅 3、 用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的 右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左 1t 103kg，1g 103kg，1mg 103g 106k

59、g。 3、质量的测量：在实验室中，测量物体质量的常用工具是 天平。在使用它时，首先要将它放在水平桌面上，并把游 码移到标尺左端零刻度线处，通过调节平衡螺母使横梁在 水平位置平衡，横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中央 刻度或在其中央刻度两侧摆动的幅度相等。在称量时，把 物体放在左盘，砝码放在右盘，通过增减砝码盒移动游码 使天平恢复平衡。则右盘内砝码的总质量加上游码在标尺 上所示的刻度值，等于物体的质量。 4、密度：在物理学中，将某种物质组成物体的质量与它的 体积之比叫做这种物质的密度。密度的计算公式是 m V 。 5、密度与温度的关系：物质的密度并非一成不变的，它还 与物质的温度有关，一般情况下，温度越高的物质，密度 越小。 6、水的密度与温度的关系：水在 4时密度最大，温度低 于 4时， 水的密度随温度的升高而增大； 在温度高于 4 时，水的密度随温度的升高而减小。 7、量筒：量筒是用来测量液体体积的工具。如果量筒里的 液面是凹形的，要以液面的底部为准；若量筒里液面是凸 形的，读数时要以凸液面的顶部为准。 8、实验时中测物质密度的方法： 可以用天平秤出物体的质 量 m， 用量杯或量筒测出物体的体积 V， 然后按公式 m V 计算出物体的密度。 9、密度与社会生活中的应用： （1）