初一下学期生物学案

1、第五章第五章人体生命活动的调节人体生命活动的调节第一节第一节 人体的激素调节人体的激素调节 一、知识框架：一、知识框架： 总序号：总序号：2121 1.1.内分泌腺：分泌物（叫激素）内分泌腺：分泌物（叫激素） ，直接进入腺体内的毛细血管中，随着血液循环输送到全身各处。，直接进入腺体内的毛细血管中，随着血液循环输送到全身各处。 2.2.激素分泌失调症：激素分泌失调症： 垂体垂体 甲状腺甲状腺 胰岛胰岛 激素名称激素名称 生长激素生长激素 甲状腺甲状腺 激素激素 胰岛素胰岛素 功能功能 促进生长发育促进生长发育 促进新陈代谢和生长发育，促进新陈代谢和生长发育， 提高神经系统兴奋性提高神经系统兴奋性

2、 调节糖在体内的吸收、利用、转化调节糖在体内的吸收、利用、转化低血糖低血糖 分泌过多分泌过多 幼年：巨人症幼年：巨人症 成年：肢端肥大症成年：肢端肥大症 甲状腺功能亢进甲状腺功能亢进幼年：呆小症幼年：呆小症 缺碘：地方性甲状腺肿缺碘：地方性甲状腺肿 糖尿病糖尿病 分泌过少分泌过少 幼年：侏儒症幼年：侏儒症 二、分组任务：二、分组任务： 三、基础回扣：三、基础回扣： 1 1 外分泌腺：分泌物通过外分泌腺：分泌物通过排出去排出去 内分泌腺：没有内分泌腺：没有，分泌物直接进入腺体的，分泌物直接进入腺体的，并随着，并随着输送到全身。输送到全身。 2 2人体的内分泌腺主要有：人体的内分泌腺主要有：、。

3、3 3甲状腺激素：甲状腺激素： 课本课本 P76P76 分析与讨论资料一，在饲料里添加甲状腺激素的蝌蚪实验现象是分析与讨论资料一，在饲料里添加甲状腺激素的蝌蚪实验现象是， 本实验证明甲状腺激素有本实验证明甲状腺激素有的作用。的作用。 是合成甲状腺激素的主要原料，缺少这种无机盐会引起是合成甲状腺激素的主要原料，缺少这种无机盐会引起，常食用，常食用 或者或者，可以有效预防这种疾病。，可以有效预防这种疾病。 4 4 侏儒症：侏儒症：时缺乏时缺乏，身材，身材，智力，智力。 呆小症：呆小症：时缺乏时缺乏，身材，身材，智力，智力。 5 5胰腺包括内分泌部和外分泌部，外分泌部分泌胰腺包括内分泌部和外分泌部，

4、外分泌部分泌，内分泌部是，内分泌部是，分泌，分泌。 胰岛素的主要作用：调节胰岛素的主要作用：调节，使血糖浓度维持在，使血糖浓度维持在左右。左右。 胰岛素分泌不足时，患胰岛素分泌不足时，患病，病， 可以通过可以通过的方法进行治疗，不能的方法进行治疗，不能 口服的原因是：口服的原因是：。 四、能力拓展：四、能力拓展： （）1.1.下列腺体中其分泌物直接进入血液的是下列腺体中其分泌物直接进入血液的是 总序号：总序号：2222 A A 肝脏肝脏 B B 肠腺肠腺 C C 垂体垂体 D D 胰腺胰腺 （）2.2.下列哪一组疾病是由于激素分泌异常引起的？下列哪一组疾病是由于激素分泌异常引起的？ A.A.甲

5、亢和坏血病甲亢和坏血病 B. B.佝偻病和呆小症佝偻病和呆小症 C.C.糖尿病和巨人症糖尿病和巨人症 D. D.地方性甲状腺肿和夜盲症地方性甲状腺肿和夜盲症 （）3.3.人在进食后分泌物显著增加的内分泌腺是人在进食后分泌物显著增加的内分泌腺是 A A 甲状腺甲状腺 B B 胰岛胰岛 C C 垂体垂体 D D 胃腺胃腺 （）4.4.饭后血糖浓度暂时高，不久恢复正常水平，这是哪种激素的作用饭后血糖浓度暂时高，不久恢复正常水平，这是哪种激素的作用 A.A.生长激素生长激素 B. B.肾上腺素肾上腺素 C. C.甲状腺素甲状腺素 D. D.胰岛素胰岛素 （）5.5.有关激素的叙述不正确的是：有关激素的

6、叙述不正确的是： A.A.激素对人体的新陈代谢、生长、发育和生殖等生理活动起调节作用激素对人体的新陈代谢、生长、发育和生殖等生理活动起调节作用 B.B. 激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，是对身体有特殊作用的化学物质激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，是对身体有特殊作用的化学物质 C.C.激素在血液中含量极少，但是作用很大激素在血液中含量极少，但是作用很大 D.D.激素可以代替神经系统对各项生理活动进行调节激素可以代替神经系统对各项生理活动进行调节 （）6.6.给实验用的正常小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态。要使其尽给实验用的正常小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态。要使

7、其尽 快复苏，可适量注射一定浓度的：快复苏，可适量注射一定浓度的： A.A.生理盐水生理盐水 B. B.葡萄糖溶液葡萄糖溶液 C. C.蛋白质溶液蛋白质溶液 D. D.淀粉溶液淀粉溶液 （）7.7.下列哪种激素影响婴幼儿脑的发育下列哪种激素影响婴幼儿脑的发育?(?( ) ) A.A.生长激素生长激素B.B.胰岛素胰岛素C.C.甲状腺激素甲状腺激素D.D.性激素性激素 （）8.8.下列有关激素的叙述中，不正确的是下列有关激素的叙述中，不正确的是( )( )。 A.A.人体的活细胞都能产生激素人体的活细胞都能产生激素 B.B.激素能调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖激素能调节人体的新陈代谢、生长发

8、育和生殖 C.C.激素对人体生命活动的调节是通过血液运输来起作用的激素对人体生命活动的调节是通过血液运输来起作用的 D.D.激素在血液中的含量必须维持在适当的水平，过多过少都会对人体产生不良的影响激素在血液中的含量必须维持在适当的水平，过多过少都会对人体产生不良的影响 9 9已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取 3030 只同样大小的幼鼠分成只同样大小的幼鼠分成 A A、B B、C C 三组，分别放入一个饲养笼，给三组，分别放入一个饲养笼，给 A A 组幼鼠定期注射适量组幼鼠

9、定期注射适量 生长激素，生长激素，B B 组不注射，组不注射，C C 定期饲喂与定期饲喂与 A A 组相同量的生长激素，其他生长条件均一致。一段组相同量的生长激素，其他生长条件均一致。一段 时间后，时间后，A A 组增重组增重 40%40%，B B、C C 组增重均为组增重均为 25%25%，回答下列问题：，回答下列问题： A A 组和组和组的结果比较，说明生长激素有组的结果比较，说明生长激素有作用。作用。 C C 组结果和组结果和 B B 组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？。 为什么？为什么？。 若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，

10、重复若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复 A A、B B 组实验，则组实验，则组幼鼠会提前成熟。组幼鼠会提前成熟。 1010两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖 100100 克克, , 然后每隔然后每隔 l l 小时测定一次血糖含量，小时测定一次血糖含量， 将结果绘成右图曲线。将结果绘成右图曲线。 据图分析：据图分析： 曲线曲线代表糖尿病患者，曲线代表糖尿病患者，曲线代表正常人，代表正常人， 曲线曲线 a a 在在 l-2l-2 小时下降主要是小时下降主要是 曲线曲线 b b 在在 2 2 小时后下降主要是小时后下降主要是 糖尿病患者的病因是糖尿

11、病患者的病因是， 治疗方式是治疗方式是，不能口服的原因是：，不能口服的原因是：。 糖尿病人的血液流经肾脏时，由于糖尿病人的血液流经肾脏时，由于作用失调，作用失调，一部分随尿排出形成糖尿。一部分随尿排出形成糖尿。 1111科学家将体重相同、发育正常的四只小白鼠用来做实验，科学家将体重相同、发育正常的四只小白鼠用来做实验， A A 鼠不做任何处理；鼠不做任何处理；B B、C C、D D 三只白鼠分三只白鼠分 别进行不同的处理。一段时间后，经验血，在别进行不同的处理。一段时间后，经验血，在 100ml100ml 血液中得到的有关数据如下表血液中得到的有关数据如下表( (单位：单位：mg)mg)： 胰

12、岛素胰岛素 甲状腺激素甲状腺激素 生长激素生长激素 A A 鼠鼠 2.12.1 3 3 6 6 B B 鼠鼠 2.02.0 0 0 5 58 8 C C 鼠鼠 2.22.2 2 28 8 0 01 1 D D 鼠鼠 0 0 3 3 5 55 5 (1)A(1)A 鼠在此实验中的作用是鼠在此实验中的作用是_。 (2)B(2)B 鼠被切除了鼠被切除了_，若它是一只幼鼠，将会得，若它是一只幼鼠，将会得_病。病。 (3)C(3)C 鼠被切除了鼠被切除了_，若它是一只幼鼠，将会得，若它是一只幼鼠，将会得_病。病。 (4)D(4)D 鼠被切除了鼠被切除了_，将会得，将会得_病。病。 第二节第二节神经调节的

13、结构基础神经调节的结构基础 一、知识框架：一、知识框架：总序号：总序号：2323 1.1.神经系统的组成神经系统的组成 大脑大脑: : 大脑皮层是调节生命活动的最高级中枢大脑皮层是调节生命活动的最高级中枢 中枢神中枢神脑脑小脑：作用协调运动，维持身体的平衡。小脑：作用协调运动，维持身体的平衡。 经系统经系统脑干：有调节人体基本生命活动中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等脑干：有调节人体基本生命活动中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等 脊髓：有低级的神经中枢。脊髓：有低级的神经中枢。 周围神周围神脑神经脑神经 经系统经系统脊神经脊神经 2 2神经元：神经系统结构和功能的基本单位神经元：神经系统结构和

14、功能的基本单位 二、分组任务：二、分组任务： 三、基础回扣：三、基础回扣： 1 1神经元：又叫神经元：又叫，是神经系统，是神经系统。 神经元的形态和结构特征：神经元的形态和结构特征： 神经元包括神经元包括和和两部分，突起又分为两部分，突起又分为和和两种。两种。 （在右图中标出神经元各结构名称）（在右图中标出神经元各结构名称） 或长的或长的及套在外面的及套在外面的构成构成。 神经纤维末端的细小分支叫神经纤维末端的细小分支叫 神经纤维集结成束，外面包这结缔组织的膜构成神经纤维集结成束，外面包这结缔组织的膜构成 神经元的功能：传递神经元的功能：传递（可传导的电信号）（可传导的电信号） 传递方向：传递

15、方向： 神经元的分布：神经元的分布： 2 2脊髓：脊髓： 结构：中央是结构：中央是，是，是集中的地方呈蝴蝶形；周围是集中的地方呈蝴蝶形；周围是。 脊髓的功能：脊髓的功能： 反射功能体现在脊髓的反射功能体现在脊髓的；传导体现在脊髓的；传导体现在脊髓的。 3 3大脑：由大脑：由组成。组成。 大脑表层是大脑表层是，称为，称为，有调节人体生理活动的最高级中枢。，有调节人体生理活动的最高级中枢。 如：躯体运动中枢、如：躯体运动中枢、（人类特有）（人类特有） 。 4 4小脑的功能：小脑的功能：。 5 5脑干：连接脑干：连接、和和的桥梁。的桥梁。 有调节人体基本生命活动中枢，如有调节人体基本生命活动中枢，如

16、、等等 神经元神经元 胞体胞体 神经纤维神经纤维 中枢神经系统中枢神经系统 四、能力拓展：四、能力拓展： （）1 1人喝醉了酒后，走路摇晃，站立不稳，由于（人喝醉了酒后，走路摇晃，站立不稳，由于（）被麻醉了）被麻醉了 A A 大脑大脑B B 小脑小脑C C 脑干脑干D D 脊髓脊髓 （）2. 2.下列哪一部分受到损伤最容易引起死亡？下列哪一部分受到损伤最容易引起死亡？ A A 脑神经脑神经B B 脊神经脊神经C C 大脑大脑D D 脑干脑干 （）3. 3.正常情况下，人体的呼吸和心率是由（正常情况下，人体的呼吸和心率是由（）调节的）调节的 A A 大脑皮层大脑皮层B B 脑干脑干C C 脊髓脊

17、髓D D 脊神经脊神经 （）4. 4.某人因外伤而成某人因外伤而成“ “植物人植物人” ”，此人的神经系统中仍保持正常功能的结构是，此人的神经系统中仍保持正常功能的结构是 A A 大脑大脑B B 小脑小脑C C 脑干脑干D D 脊髓脊髓 （）5. 5.下列关于神经元的叙述，不正确的是下列关于神经元的叙述，不正确的是( () )。 A.A. 神经元由胞体和突起组成神经元由胞体和突起组成 B.B.神经元能接受刺激，产生兴奋，并能传导兴奋神经元能接受刺激，产生兴奋，并能传导兴奋 C.C. 神经元是神经系统的结构和功能的基本单位神经元是神经系统的结构和功能的基本单位 D.D.神经元包括神经纤维和神经末

18、梢两部分神经元包括神经纤维和神经末梢两部分 （）6. 6.下列说法中，不正确的是下列说法中，不正确的是( () )。 A.A.神经细胞与其他细胞不同，他的细胞体有许多突起神经细胞与其他细胞不同，他的细胞体有许多突起 B.B.神经细胞长的突起外表大都套有一层髓鞘，组成神经神经细胞长的突起外表大都套有一层髓鞘，组成神经 C.C.神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢 D.D.神经纤维结成束，外面包有结缔组织膜，构成一条神经神经纤维结成束，外面包有结缔组织膜，构成一条神经 （）7. 7.神经系统结构和功能的基本单位是神经系统结构和功能的基本单位是( () )。 A.A.

19、神经中枢神经中枢B.B.神经元神经元C.C.神经神经D.D.细胞体细胞体 （）8. 8.经检查，因车祸受伤的病人闭眼时手指不能准确地指正自己的鼻尖，则肯定受伤的部位是经检查，因车祸受伤的病人闭眼时手指不能准确地指正自己的鼻尖，则肯定受伤的部位是 A.A.大脑大脑B.B.小脑小脑C.C.脑干脑干D.D.脊髓脊髓 （）9. 9.某脑血栓患者，失去了说话的能力，这是由于血栓压迫了大脑的某脑血栓患者，失去了说话的能力，这是由于血栓压迫了大脑的( () )。 A.A.语言中枢语言中枢B.B.躯体运动中枢躯体运动中枢C.C.听觉中枢听觉中枢D.D.躯体感觉中枢躯体感觉中枢 （）10.10.神经传导的是神经

20、传导的是 A.A.兴奋兴奋B.B.神经冲动神经冲动C.C.刺激刺激 D. D.信号信号 （）1111饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑小脑脑干三个结构饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑小脑脑干三个结构 中，与此反应相对应的结构分别是：中，与此反应相对应的结构分别是： A A B B C C D D 总序号：总序号：2525 第三节第三节神经调节的基本方式神经调节的基本方式 一、知识框架一、知识框架 1 1 反射：反射： 神经调节的基本方式，神经调节的基本方式， 人体通过神经系统，人体通过神经系统， 对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。对外界或内部

21、的各种刺激所发生的有规律的反应。 2 2反射弧：反射的结构基础，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。反射弧：反射的结构基础，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。 3.3.反射的类型：反射的类型： 非条件反射（简单的反射）非条件反射（简单的反射）( (低级低级) )条件反射（复杂的反射）条件反射（复杂的反射） （高级）（高级） 先天性反射先天性反射 神经中枢位于脑干或脊髓神经中枢位于脑干或脊髓 后天性反射后天性反射 神经中枢位于大脑皮层神经中枢位于大脑皮层 总序号：总序号：2424 二、分组任务：二、分组任务： 三、基础回扣：三、基础回扣： 1.1.神经调

22、节的基本方式是神经调节的基本方式是， 完成某一反射的神经结构叫完成某一反射的神经结构叫。 一个完整的反射弧包括一个完整的反射弧包括 五部分。五部分。 感受器的作用是：感受器的作用是： 一个反射活动出现的条件是一个反射活动出现的条件是和有和有。 如果传入神经受到损伤则如果传入神经受到损伤则， 如果传出神经受到损伤则如果传出神经受到损伤则。 2.2.反射的类型：反射的类型： 非条件反射：非条件反射：先天性的反射先天性的反射神经中枢在神经中枢在必须通过必须通过才能完成才能完成 条件反射：通过长期生活经验的积累，在条件反射：通过长期生活经验的积累，在的基础上才能形成的反射的基础上才能形成的反射 神经中

23、枢在神经中枢在必须通过必须通过才能完成才能完成 人类特有的条件反射：对人类特有的条件反射：对发生的反射，必须经过发生的反射，必须经过中枢中枢 3 3巴甫洛夫条件反射的建立实验巴甫洛夫条件反射的建立实验 狗进食时分泌唾液：狗进食时分泌唾液：反射反射 喂食前先摇铃，铃声与食物多次结合喂食前先摇铃，铃声与食物多次结合 听见铃声分泌唾液：听见铃声分泌唾液：反射反射 结论：条件反射是在结论：条件反射是在的基础上，经过一定的过程，在的基础上，经过一定的过程，在参与下形成的。参与下形成的。 四、能力拓展四、能力拓展 （）1.1.神经调节的基本方式是。神经调节的基本方式是。 A.A.反应反应 B. B.应激性

24、应激性 C. C.反射反射 D. D.传导传导 （）2.2.科学家在研究脊髓功能的实验中，破坏蛙的脊髓后将质量分数为科学家在研究脊髓功能的实验中，破坏蛙的脊髓后将质量分数为 1%1%的硫酸溶液的的硫酸溶液的 小纸片贴在蛙腹部皮肤上出现的现象和原因是小纸片贴在蛙腹部皮肤上出现的现象和原因是 A.A.无反射活动，神经中枢被破坏无反射活动，神经中枢被破坏 C.C.反射不准确，反射弧不完整反射不准确，反射弧不完整 B.B.有反射活动，硫酸对皮肤有刺激有反射活动，硫酸对皮肤有刺激 D.D.无反射活动，破坏脊髓后硫酸溶液对皮肤的刺激不敏感无反射活动，破坏脊髓后硫酸溶液对皮肤的刺激不敏感 （）3 3下列有关

25、感受器的叙述中，错误的是（下列有关感受器的叙述中，错误的是（） 。 总序号：总序号：2626 A.A.感受器是接受刺激的结构感受器是接受刺激的结构 B. B.感受器是产生兴奋的结构感受器是产生兴奋的结构 C.C.感受器是直接产生感觉的结构感受器是直接产生感觉的结构 D. D.不同的感受器可接受不同的刺激不同的感受器可接受不同的刺激 （）4 4在下列反射活动中，属于条件反射的是在下列反射活动中，属于条件反射的是 A A 缩手反射缩手反射 B B 眨眼反射眨眼反射 C C 膝跳反射膝跳反射 D D 谈虎色变谈虎色变 （）5.5.如果某一与运动有关的反射弧的传出神经被破坏，而其它部分均正常，这一反射

26、弧如果某一与运动有关的反射弧的传出神经被破坏，而其它部分均正常，这一反射弧 的感受器受到较强的刺激后的感受器受到较强的刺激后 A A 有感觉、不能运动有感觉、不能运动 B B 有感觉、能运动有感觉、能运动 C C 没有感觉、能运动没有感觉、能运动 D D 无感觉、能运动无感觉、能运动 （）6.6. 反射和反射弧的关系是反射和反射弧的关系是 A A 反射和反射弧在性质上完全相同反射和反射弧在性质上完全相同 B B 只要反射弧完整，必然出现反射活动只要反射弧完整，必然出现反射活动 C C 反射活动可以不完全通过反射弧来实现反射活动可以不完全通过反射弧来实现 D D 反射活动必须通过反射弧来实现反射

27、活动必须通过反射弧来实现 （）7.7.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于 A A 脊髓、大脑、大脑脊髓、大脑、大脑 B B 脑干、脊髓、大脑脑干、脊髓、大脑 C C 大脑、脊髓、大脑大脑、脊髓、大脑 D D 脊髓、脊髓、脑干脊髓、脊髓、脑干 （）8.8. 某人由于车祸脊髓从胸部折断，造成高位瘫痪，大小便失禁，原因是某人由于车祸脊髓从胸部折断，造成高位瘫痪，大小便失禁，原因是 A A 脊髓中的排尿和排便中枢失去了大脑的控制脊髓中的排尿和排便中枢失去了大脑的控制 B B 感觉中枢破坏感觉中枢破坏 C C 脊髓中的排尿和排便中枢被破坏，功能丧失脊髓中

28、的排尿和排便中枢被破坏，功能丧失 D D 运动中枢破坏，失去了各种运动功能运动中枢破坏，失去了各种运动功能 （）9.9. 下列需要大脑参与活动的是下列需要大脑参与活动的是 A A 膝跳反射膝跳反射 B B 缩手反射缩手反射 C C 眨眼反射眨眼反射 D D 望梅止渴望梅止渴 （）10.10.人吃过梅子后，再谈论梅子时也分泌唾液，这与人的大脑皮层中具有（人吃过梅子后，再谈论梅子时也分泌唾液，这与人的大脑皮层中具有（）有关）有关 A A 听觉中枢听觉中枢 B B 视觉中枢视觉中枢 C C 语言中枢语言中枢 D D 躯体感觉中枢躯体感觉中枢 （）11.11.下列现象不属于条件反射的是下列现象不属于条

29、件反射的是 A A 谈虎色变谈虎色变 B B 望梅止渴望梅止渴 C C 寒冷使人打哆嗦寒冷使人打哆嗦 D D 听到铃声走进教室听到铃声走进教室 1212下列反射属于非条件反射的有下列反射属于非条件反射的有，属于人类特有的反射有，属于人类特有的反射有 属于对具体信号发生反应的有属于对具体信号发生反应的有。 A.A.小孩见到穿白大褂的大夫哭小孩见到穿白大褂的大夫哭B.B.鹦鹉见到客人会说鹦鹉见到客人会说“ “你好你好” ”C.C.某人听见哀乐伤心不止某人听见哀乐伤心不止 D.D.吃到面包便会分泌唾液吃到面包便会分泌唾液E.E. 看见红灯就停车看见红灯就停车F.F. 一朝被蛇咬，十年怕井绳一朝被蛇咬

30、，十年怕井绳 G G. .缩手反射缩手反射H.H.眨眼反射眨眼反射I. I. 谈虎色变谈虎色变K K、“ “望梅止渴望梅止渴” ”L L、小狗做算术、小狗做算术 13.13.右图为右图为模式图，回答问题：模式图，回答问题： 图中图中 1 1 是是，2 2 是是 5 5 是是是是 “颤栗”是一种“颤栗”是一种活动，完成该过程的活动，完成该过程的 神经结构叫做神经结构叫做，神经冲动传导的，神经冲动传导的 正确顺序是正确顺序是 该反射的神经中枢在该反射的神经中枢在内，该反射的内，该反射的 类型属于类型属于反射。反射。 当传入神经受到损伤断裂后，刺激当传入神经受到损伤断裂后，刺激 1 1，消失；消失；

31、 当传出神经受到损伤断裂后，刺激当传出神经受到损伤断裂后，刺激 1 1，不能，不能 直接刺激直接刺激 4 4 是否有痛觉？是否有痛觉？，能否运动？，能否运动？。 如果右侧大脑出现脑溢血，发生偏瘫，医生对其双腿进行膝跳反射实验，结果如果右侧大脑出现脑溢血，发生偏瘫，医生对其双腿进行膝跳反射实验，结果 针刺手感觉疼痛和缩手的先后顺序是针刺手感觉疼痛和缩手的先后顺序是 痛觉是在痛觉是在产生的，这说明脊髓具有产生的，这说明脊髓具有功能。功能。 某人看到或听到不顺心的事，有时会出现情绪激动、心跳和呼吸明显加快现象，这是神经调某人看到或听到不顺心的事，有时会出现情绪激动、心跳和呼吸明显加快现象，这是神经调

32、 节和节和调节协同作用的结果。调节协同作用的结果。 运动员灵巧动作的完成，除大脑皮层参与外，还需要运动员灵巧动作的完成，除大脑皮层参与外，还需要起平衡协调作用。起平衡协调作用。 神经调节的基本方式是神经调节的基本方式是，人类所特有的反射是对，人类所特有的反射是对的刺激建立的条件反射。的刺激建立的条件反射。 某病人出现四肢无力、肌肉萎缩等症状，但他的全身感觉功能正常。该病人的病变部位可能是某病人出现四肢无力、肌肉萎缩等症状，但他的全身感觉功能正常。该病人的病变部位可能是 上图中的上图中的 。 1414右图所示为神经调节的反射弧，据图回答问题。右图所示为神经调节的反射弧，据图回答问题。 此图中的此

33、图中的 A A、B B、C C、D D、E E 分别表示分别表示、 、。 若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧，则若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧，则 A A 表示眼睛的表示眼睛的。 若此图表示某人听到电话铃声后，接听电话的反射弧。若此图表示某人听到电话铃声后，接听电话的反射弧。 能将铃声刺激转化为神经冲动的结构是能将铃声刺激转化为神经冲动的结构是。 15.15.马戏团的小狗经过训练之后，也能学会“算数”马戏团的小狗经过训练之后，也能学会“算数” ：当训练员出示数字图片，读出算式后，小：当训练员出示数字图片，读出算式后，小 狗就能准确地把写有得数的图片叼出来。请回答：狗就能准确地把写有得数

34、的图片叼出来。请回答： (1)(1)小狗对数字图片产生视觉的部位是小狗对数字图片产生视觉的部位是，小狗能把训练员的声音产生的声波振动转换，小狗能把训练员的声音产生的声波振动转换 成机械性振动的结构是耳中的成机械性振动的结构是耳中的。 (2)(2)小狗学算术与人在吃梅、看梅、谈梅分泌唾液中的小狗学算术与人在吃梅、看梅、谈梅分泌唾液中的反射现象最相似反射现象最相似? ? (3)(3)如果小狗误喝酒精，酒精主要被小狗的如果小狗误喝酒精，酒精主要被小狗的器官吸收。这时，小狗走路摇晃，站立不器官吸收。这时，小狗走路摇晃，站立不 稳，主要是因为酒精麻醉了小狗的稳，主要是因为酒精麻醉了小狗的。 第四节第四节

35、人体对周围世界的感知人体对周围世界的感知 一、知识框架：一、知识框架： 1 1眼球的结构：眼球的结构： 外膜（角膜、巩膜）外膜（角膜、巩膜） 眼球壁眼球壁中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）中膜（虹膜、睫状体、脉络膜） 总序号：总序号：2727 眼球眼球内膜（视网膜）内膜（视网膜） 内容物（房水、晶状体、玻璃体）内容物（房水、晶状体、玻璃体） 2 2视觉的产生：视觉的产生： 光线光线 晶状体晶状体视网膜视网膜视神经视神经大脑皮层视觉中枢大脑皮层视觉中枢 （折射）（折射） （产生神经冲动）（产生神经冲动） （传导神经冲动）（传导神经冲动）（产生视觉）（产生视觉） 3 3耳的结构：耳的结构： 外耳：耳廓和

36、外耳道外耳：耳廓和外耳道 耳耳中耳：鼓膜、听小骨和鼓室中耳：鼓膜、听小骨和鼓室 内耳：半规管、前庭、耳蜗内耳：半规管、前庭、耳蜗 4 4听觉的形成：听觉的形成： 声波声波鼓膜鼓膜耳蜗耳蜗听神经听神经大脑皮层的听觉中枢大脑皮层的听觉中枢 ( (转变成机械振动转变成机械振动) () (产生神经冲动产生神经冲动) () (形成听觉形成听觉) ) 二、分组任务：二、分组任务： 三、基础回扣：三、基础回扣： 1 1眼球的结构示意图：眼球的结构示意图： 注名称注名称 1 1 是是2 2 是是3 3 是是4 4 是是5 5 是是 6 6 是是7 7 是是8 8 是是 9 9 是是1010 是是 2 2在眼球

37、的结构中，眼球壁有在眼球的结构中，眼球壁有层。层。 平时所说的黑眼球是平时所说的黑眼球是；所说的白眼球是；所说的白眼球是 无色、透明，像双凸透镜，有弹性，能折射光线的是无色、透明，像双凸透镜，有弹性，能折射光线的是； 看清远近不同的物体主要是看清远近不同的物体主要是的调节，的调节， 对晶状体的调对晶状体的调 节起重要作用的是节起重要作用的是 能感受光线的刺激的细胞（感光细胞）位于能感受光线的刺激的细胞（感光细胞）位于；成像的部位是；成像的部位是 如果把眼球比喻成一架照相机，如果把眼球比喻成一架照相机，是镜头；是镜头；是胶片；是胶片；是是 光圈；光圈；形成暗室。形成暗室。 睫状体睫状体晶状体晶状

38、体瞳孔瞳孔 3 3眼睛的调节眼睛的调节 在明亮处，瞳孔在明亮处，瞳孔， 黑暗处，瞳孔黑暗处，瞳孔 4 4视觉的形成：视觉的形成： 看近看近 看远看远 外界物体反射来的光线，依次经过外界物体反射来的光线，依次经过、和和， 并经过并经过的折射，最终在的折射，最终在上形成一个上形成一个。接接 受物像刺激，将物像信息转变成受物像刺激，将物像信息转变成，然后通过，然后通过传到传到， 形成视觉。形成视觉。 5 5近视眼：近视眼： 眼球的眼球的， 远处物体所形成的物像落到远处物体所形成的物像落到， 从而看不清远处的物体。从而看不清远处的物体。 应配戴应配戴加以矫正。加以矫正。 6 6耳的结构：耳的结构：分为

39、分为、和和。 将声波转变成机械振动，将声波转变成机械振动，中中 有听觉感受器，在有听觉感受器，在形成听觉。形成听觉。 7 7听觉的形成：听觉的形成： 外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起的振动；的振动； 振动通过振动通过传到传到，刺激了，刺激了 产生产生，通过，通过 传递到传递到形成听觉。形成听觉。 四、能力拓展四、能力拓展 （）1. 1.对于进入眼球的外界物体的反射光线，具有折射作用的最主要结构是。对于进入眼球的外界物体的反射光线，具有折射作用的最主要结构是。 A.A.角膜角膜B.B.房水房水C.C.晶状体晶状体D.D.玻璃体玻璃体 （）2. 2.眼睛通过下列

40、哪一结构调节作用，来看清远近不同的物体眼睛通过下列哪一结构调节作用，来看清远近不同的物体 A.A.视网膜视网膜B.B.虹膜虹膜C.C.玻璃体玻璃体 （）3. 3.视觉是在什么部位形成的视觉是在什么部位形成的 A.A.视网膜视网膜B.B.视神经视神经C.C.脉络膜脉络膜 （）4. 4.在耳内，接受振动刺激的感受器位于在耳内，接受振动刺激的感受器位于 A.A.耳蜗内耳蜗内B.B.听觉中枢内听觉中枢内C.C.鼓膜上鼓膜上D.D.听小骨上听小骨上 D.D.视觉中枢视觉中枢 D.D.晶状体晶状体 总序号：总序号：2828 （）5. 5.由远眺转为看书时，瞳孔和晶状体分别是由远眺转为看书时，瞳孔和晶状体分

41、别是 A.A.扩大，曲度增加扩大，曲度增加B.B.缩小，曲度增加缩小，曲度增加 C.C.扩大，曲度减小扩大，曲度减小D.D.缩小，曲度减少缩小，曲度减少 （）6. 6.一物体在眼睛中成像与照相机的原理相似，下列眼睛的哪一部分相当于照相机中一物体在眼睛中成像与照相机的原理相似，下列眼睛的哪一部分相当于照相机中 胶卷的作用胶卷的作用 A.A.角膜角膜B.B.晶状体晶状体C.C.脉络膜脉络膜 （）7 7在人眼视网膜上所成的像是在人眼视网膜上所成的像是 D.D.视网膜视网膜 A.A.倒立缩小的实像倒立缩小的实像B.B.正立缩小的虚像正立缩小的虚像C.C.倒立放大的虚像倒立放大的虚像D.D.正立放大的实

42、像正立放大的实像 （）8 8人眼的人眼的“ “白眼球白眼球” ”和和“ “黑眼球黑眼球” ”，实际上分别指的是，实际上分别指的是 A.A.虹膜和角膜虹膜和角膜B.B.角膜和巩膜角膜和巩膜C.C.角膜和虹膜角膜和虹膜D.D.巩膜和虹膜巩膜和虹膜 9. 9.右图是眼球结构示意图，请据图分析回答：右图是眼球结构示意图，请据图分析回答： 外界物体反射来的光线依次经过外界物体反射来的光线依次经过1 _1 _ _2_2 10 10 玻璃体玻璃体 。经过。经过88、1010的折射的折射 作用，在作用，在 _上形成清晰的物像。上形成清晰的物像。 物像刺激了感光细胞，这些细胞将图像信息通过物像刺激了感光细胞，这

43、些细胞将图像信息通过 _传到传到 形成视觉。形成视觉。 图中的图中的88在观察天上的星星时可以使之聚焦在在观察天上的星星时可以使之聚焦在55上，当观察书上的星空图片时，上，当观察书上的星空图片时，88要做怎样要做怎样 的变化，才能把图片聚焦在的变化，才能把图片聚焦在55上？上？。 李明坐在教室的后面看黑板上的字模糊，他可能患有李明坐在教室的后面看黑板上的字模糊，他可能患有，物像落到，物像落到， 必须配戴必须配戴才能看清黑板。才能看清黑板。 眼睛的保健还需要适当补充维生素眼睛的保健还需要适当补充维生素，若缺乏会的，若缺乏会的。 第五节第五节神经系统的卫生保健神经系统的卫生保健 一、知识框架：一、

44、知识框架： 1 1科学用脑科学用脑 2 2保证睡眠保证睡眠 3 3参加运动参加运动 4 4远离毒品远离毒品 二、分组任务：二、分组任务： 三、学以致用：三、学以致用： ( ( )1. )1.下列各项中，不利于提高学习效率的方法是下列各项中，不利于提高学习效率的方法是( )( )。 A.A.劳逸结合劳逸结合 C.C.加班加点加班加点 ( ( B.B.动静结合动静结合 D.D.文理知识交叉学习文理知识交叉学习 总序号：总序号：2929 )2.)2.注意观察身边学习成绩好的同学，他注意观察身边学习成绩好的同学，他( (她她) )们一般都有们一般都有“ “当天的功课当天清当天的功课当天清” ”的好习惯

45、。的好习惯。 用学习的知识解释其作用的原理是用学习的知识解释其作用的原理是( () )。 A.A.及时强化了新知识在大脑皮层中形成的兴奋及时强化了新知识在大脑皮层中形成的兴奋B.B.有良好的作息制度有良好的作息制度 C.C.时间抓得紧，不浪费时间时间抓得紧，不浪费时间D.D.大脑皮层的各部分得到交替活动和休息大脑皮层的各部分得到交替活动和休息 ( ()3.)3. 长期吸烟，对人脑的影响是长期吸烟，对人脑的影响是( ( A.A.使记忆力和注意力下降使记忆力和注意力下降 C.C.使脑血管舒张，血流加速使脑血管舒张，血流加速 ( ( ) )。 B.B.使脑的兴奋性提高使脑的兴奋性提高 D.D.使人思

46、维敏捷使人思维敏捷 ) )。)4.)4.下列有关体育锻炼对人体神经系统影响的叙述中，错误的是下列有关体育锻炼对人体神经系统影响的叙述中，错误的是( ( A.A.使肌肉发达，收缩有力，但不影响动作的速度和灵活性使肌肉发达，收缩有力，但不影响动作的速度和灵活性 B.B.改善脑的营养，使脑的功能增强改善脑的营养，使脑的功能增强 C.C.使人的思维和记忆力得到发展使人的思维和记忆力得到发展 D.D.对外界刺激的适应能力得到明显的提高对外界刺激的适应能力得到明显的提高 ( ()5.)5. 下列关于毒品对人体危害的叙述中，不正确的是下列关于毒品对人体危害的叙述中，不正确的是( () )。 A.A.长期的吸

47、毒使人在生理上产生对毒品的依赖性长期的吸毒使人在生理上产生对毒品的依赖性B.B. 长期吸毒可以提高人体的免疫力长期吸毒可以提高人体的免疫力 C.C.危害中枢神经系统、循环和呼吸系统的功能危害中枢神经系统、循环和呼吸系统的功能D.D.毒品能损害人的大脑和心脏毒品能损害人的大脑和心脏 ( ()6.)6.下列叙述不正确的是下列叙述不正确的是( () )。 A.A.科学用脑就是让大脑较长期保持抑制状态科学用脑就是让大脑较长期保持抑制状态 B.B.充足的睡眠有利于神经细胞的发育，思维能力得到发展，提高能力充足的睡眠有利于神经细胞的发育，思维能力得到发展，提高能力 C.C.充足的睡眠有助于青少年和儿童身高

48、的增长充足的睡眠有助于青少年和儿童身高的增长 D.D.睡眠是消除大脑皮层神经细胞疲劳的有效方法睡眠是消除大脑皮层神经细胞疲劳的有效方法 第六章第六章免疫与健康免疫与健康第一节第一节 人体的免疫功能人体的免疫功能 一一. .知识框架知识框架 1. 1.人体三道防线的组成及作用人体三道防线的组成及作用 第一道防线第一道防线 第二道防线第二道防线 第三道防线第三道防线 组成组成 皮肤皮肤 和和 黏膜黏膜 体液中的体液中的 杀菌物质杀菌物质 和和 吞噬细胞吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞免疫器官和免疫细胞 功能功能 阻挡阻挡. .杀灭杀灭. .清扫病原体清扫病原体 溶解溶解. .吞噬和消灭病原体吞噬和消灭

49、病原体 产生产生抗体抗体，消灭，消灭 抗原抗原 特点特点 非特异性免疫非特异性免疫 总序号：总序号：3030 特异性免疫特异性免疫 2. 2.免疫分为免疫分为 ： 非特异性免疫非特异性免疫 和和 特异性免疫特异性免疫 非特异性免疫：对多种病原体都有防御功能。非特异性免疫：对多种病原体都有防御功能。 特异性免疫：针对某一特定的病原体或异物起作用特异性免疫：针对某一特定的病原体或异物起作用 抗体病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗体病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 抗原引起人体产生抗体的物质，叫做抗原。如病原体抗原引起人体产生抗体的

50、物质，叫做抗原。如病原体. .移植器官移植器官. .疫苗等疫苗等 3. 3.免疫概念：人体的一种生理功能，人们依靠这种功能识别自己和非己的成分。免疫概念：人体的一种生理功能，人们依靠这种功能识别自己和非己的成分。 4. 4.功能：功能： 清除体内衰老清除体内衰老. .死亡和损伤的细胞；死亡和损伤的细胞； （自身稳定）（自身稳定） 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生； （防御（防御 ） 监视监视. .识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞。识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞。 （免疫监视）（免疫监视） 5.5.计划免疫属于特异性免疫计划免疫属于特异性免疫 卡介

51、苗预防结核病；糖丸预防脊髓灰质炎；百白破预防百日咳卡介苗预防结核病；糖丸预防脊髓灰质炎；百白破预防百日咳. .白喉白喉. .破伤破伤 二二. .分组任务分组任务 三三. .基础回扣基础回扣 1. 1.将下列一组图示说明的序号填在相应的横线上将下列一组图示说明的序号填在相应的横线上 A_A_B_ _C_ _D_ _B_ _C_ _D_ _。 皮肤的保护作用皮肤的保护作用吞噬细胞的作用吞噬细胞的作用 溶菌酶的作用溶菌酶的作用呼吸道上纤毛的作用呼吸道上纤毛的作用 2. 2.生来就有的免疫叫生来就有的免疫叫， 对对起防御作用；起防御作用； 后天获得的免疫叫后天获得的免疫叫， 只对只对起作用。起作用。

52、3. 3.特异性免疫：人体通过特异性免疫：人体通过产生产生预防传染病的免疫功能。预防传染病的免疫功能。 当病原体侵入人体后，能够刺激当病原体侵入人体后，能够刺激产生抵抗某一病原体的产生抵抗某一病原体的， 叫叫，引起人体产生抗体的物质叫做，引起人体产生抗体的物质叫做。 四四. .能力拓展能力拓展 总序号：总序号：3131 （）1.1.人患急性炎症时，会出现白细胞数目增多，这种现象从免疫角度看，属于人患急性炎症时，会出现白细胞数目增多，这种现象从免疫角度看，属于 A A特异性免疫特异性免疫B B非特异性免疫非特异性免疫C C自然免疫自然免疫D D人工免疫人工免疫 （）2. 2.皮肤能防止病菌侵入人

53、体，与这种免疫属于同种类型的是皮肤能防止病菌侵入人体，与这种免疫属于同种类型的是 A.A.青霉素的过敏反应青霉素的过敏反应B.B.接种卡介苗预防结核病接种卡介苗预防结核病 C.C.吞噬细胞清除病原体吞噬细胞清除病原体D.D.得过麻疹后不再患此病得过麻疹后不再患此病 （）3 3下列各项中属于抗原的是下列各项中属于抗原的是 输入到输入到 A A 型血患者体内的型血患者体内的 A A 型血型血接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗 自身免疫器官产生的免疫细胞自身免疫器官产生的免疫细胞移植到烧伤患者面部的自己腿部皮肤移植到烧伤患者面部的自己腿部皮肤 A AB BC CD D （）

54、4 4. . 患过麻疹以后不再患该病是因为患过麻疹以后不再患该病是因为 A A吞噬细胞可随时吞噬麻疹病毒吞噬细胞可随时吞噬麻疹病毒B B麻疹病毒不会再感染人体麻疹病毒不会再感染人体 C C麻疹病毒可长期存在于人体内麻疹病毒可长期存在于人体内D D人体产生的抗体可较长时期在人体内存留人体产生的抗体可较长时期在人体内存留 （）5. 5. 给小儿注射麻疹疫苗，其接种的疫苗和产生的免疫分别是：给小儿注射麻疹疫苗，其接种的疫苗和产生的免疫分别是： A.A. 抗原抗原. .非特异性免疫非特异性免疫B.B. 抗体抗体. .非特异性免疫非特异性免疫 C.C. 抗原抗原. .特异性免疫特异性免疫D.D. 抗体抗

55、体. .特异性免疫特异性免疫 （）6. 6. 肾脏移植不易成活，从现代免疫学的观点看，移植的肾脏相当于：肾脏移植不易成活，从现代免疫学的观点看，移植的肾脏相当于： A A抗体抗体B B。病原体。病原体C C。自身组织。自身组织D D。抗原。抗原 （）7. 7. 给“非典”患者注射“非典”痊愈者的血清，患者不久康复，原因是“非典”痊愈给“非典”患者注射“非典”痊愈者的血清，患者不久康复，原因是“非典”痊愈 者的血清中含有者的血清中含有 C CD D A A 吞噬细胞吞噬细胞 溶菌酶溶菌酶 B B A.A.治疗“非典”的药物治疗“非典”的药物B.B.“非典”疫苗“非典”疫苗C.C.抗原抗原D.D.

56、抗体抗体 （）8 8刘明同学不小心被狗咬破手指，母亲立即带他到防疫站注射了药物。你认为运用的生刘明同学不小心被狗咬破手指，母亲立即带他到防疫站注射了药物。你认为运用的生 物学原理和注射药物分别是：物学原理和注射药物分别是： A.A.特异性免疫特异性免疫. .抗体抗体B.B. 非特异性免疫非特异性免疫. .抗原抗原 C.C.特异性免疫特异性免疫. .抗原抗原D.D. 非特异性免疫非特异性免疫. .抗体抗体 9.9.下列所列举的实例中属于类型的是下列所列举的实例中属于类型的是 属于类型的是属于类型的是 血液中的吞噬细胞吞噬侵入人体的病原体血液中的吞噬细胞吞噬侵入人体的病原体胃酸和溶菌酶所具有的杀菌

57、作用胃酸和溶菌酶所具有的杀菌作用 SARSSARS 病人痊愈后体内产生了抵抗致病病毒的抗体病人痊愈后体内产生了抵抗致病病毒的抗体 给小儿注射麻疹疫苗给小儿注射麻疹疫苗 患过麻疹以后不再患该病患过麻疹以后不再患该病唾液内溶菌酶的杀菌作用唾液内溶菌酶的杀菌作用 接种牛痘预防天花接种牛痘预防天花接种卡介苗预防结核病接种卡介苗预防结核病 人患急性炎症时，会出现白细胞数目增多，人患急性炎症时，会出现白细胞数目增多， 10.10.计划免疫：即预防接种，计划免疫：即预防接种， 目的是目的是 免疫类型是免疫类型是 第二节第二节 传染病及其预防传染病及其预防 一一. .知识框架知识框架 1.1.传染病的特点：由病原体引起的，有传染病的特点：由病原体引起的，有传染性传染性 和和 流行性流行性 2. 2.传染病流行的基本环节传染病流行的基本环节传染源传染源：能散播病原体的人或动物。：能散播病原体的人或动物。 传播途径传播途径 ：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 易感人群易