闽南语教学.ppt

1、閩南語教學,單元名稱：炒米香 教學年級：一年級 成員：張志銘、謝婉芳、黃明芬 鄒孟君、徐華鮮,能力指標,4-3-A 能掌握課文大意 1-3-A能聽懂老師上課的指導用語 5-1-A能分辨課本中常用的閩南語 字詞 1-1-A能聽懂閩南語基本的日常生 活簡短語句 2-8-A能口譯課本的語詞 2-11-A能吟唱囝仔歌,教學目標,能正確以閩南語讀出課文。 能了解課文大意。 能正確以閩南語讀出110的數字。 能正確以閩南語使用110的數字做句型練習。,課文,一兮炒米香，二兮炒韭菜， 三兮強強滾，四兮炒米粉。 五兮關刀邊(五將軍)，六兮欲作官(六子孫)， 七兮分一半，八兮站著看， 九兮火燒山，十兮蚵仔煮麵線

2、。 打你千 打你萬 打你一千零五萬,教學流程第一節（一）,壹、準備活動： 一、準備單槍投影機、NB、CD 二、製作炒米香動畫、字卡、詞卡、句型練習長條圖 三、響板 貳、發展活動： 一、引起動機： （一）教師播放炒米香動畫。 （二）教師請小朋友找找看這個動畫中出現了哪些小朋友認識字？ 例如：一二三四五六七八九十炒米香炒韭菜炒米粉看一半火蚵仔煮麵線 它的讀法和其他課的讀法一樣嗎？ 二、課文教學： （一）教師再次撥放炒米香動畫或CD全班靜聽（聽力練習）,教學流程第一節（二）,（二）全班配合動畫或CD聽與讀 1.第一遍：動畫或CD一句，學生一句。 2.第二遍：全班靜聽。 3.第三遍：全班齊唸。 （三）

3、解釋文中語詞的意思（教師以閩南語對譯，再以國語翻譯）。 例如：一二三四五六七八九十炒米香炒韭菜炒米粉看一半火蚵仔煮麵線 （四）老師範唸二遍。 （五）老師帶唸二遍。 （六）老師帶唸學生則跟著響板節奏拍手，由跟唸到自己唸，由全班分組競賽個別朗誦。 （七）請小朋友回家練習，下一節課可以上台表演。 （八）作業單著色,教學流程第二節（一）,（一）老師複習第一節的課文，以響板帶領小朋友唸課文二遍，並徵求回家練熟的孩子來表演。 （二）語詞教學： 1.老師一邊範讀一邊拿出110的字卡。 2.老師帶唸二遍。 3.學生唸（全班分組個別）熟練後還要能跳著唸。 4.聽力訓練： （1）老師將數學課的花片放在黑板上，提出

4、下列問題： 我有？朵花？ ？是要說出代表110的數字,教學流程第二節（二）,小朋友要將正確的花片排在黑板上。 （2）老師也可以請小朋友來當小老師，對其他小朋友提出問題 我有？朵花？ 請其他的小朋友將正確的花片排在黑板上。 （三）句型練習： 老師揭示長條圖或投影片句型如下： 你有枝筆？（以響板控制節奏） 代表110的字卡 學生回答： 我有枝筆。（以響板控制節奏）,教學流程第三節（一）,（一）複習課文 （二）複習語詞 （三）複習句型練習 1.老師先製作數字卡發給小朋友每人一張，揭示長條圖或投影片句型如下： 你有枝筆？（以響板控制節奏） 代表110的字卡 點到的學生以手中字卡回答： 我有枝筆。（以響板控制節奏） 2.替換句型： （1）你有個鉛筆盒？（以響板控制節奏） 代表110的字卡,教學流程第三節（二）,點到的學生以手中字卡回答： 我有個鉛筆盒。（以響板控制節奏） （2）你的書包內有本書？（以響板控制節奏） 代表110的字卡 點到的學生以手中字卡回答： 我的書包有內本書。（以響板控制節奏） （四）鼓勵小朋友自創句型同時來擔任小老師。 參、綜合活動：,教學流程第三節（三）,遊戲：梅花梅花幾月開變調曲 老師將學生帶到空地上，圍成一個圓圈，說明遊戲規則： 老師說：大家相招來 學生說：來 學生說：愛幾個？ 老師說：愛？個 此時學生依老師所喊