苏科版物理中考一轮复习资料汇编(无)

1、第一章声现象 一、复习提醒：一、复习提醒： 1、通过实验探究，认识声音的产生和传播：声音的产生；声音的传播；声速；声波的反射；回声 2、乐音的三要素：音调；响度；音色 3、噪声的危害和控制：噪声的来源；噪声的危害；噪声的防治 4、声的利用：超声波；次声波；超声波在生产、生活、科学技术中的一些应用 二、知识回顾：二、知识回顾： 1、声音是由于物体而产生的，停止发声也就停止。 2、声音是一种机械波，我们把它叫做，能够传播声音的物质称为介质，声音可以 在、和中传播，但不能在中传播；我们通常听到的声音是通过 传播的。声音能使物体振动， 能粉碎体内小石， 这些都表明声具有，声音传 递信息。 （能或不能）

2、 3、乐音的三个特性分别是响度、和女同学的声音较尖细，是指她声 音的较高 4、 音调是指声音的， 音调的高低决定于声源振动的， 声源振动的越大， 声音的音调越高。 5、声音振动的快慢常用每秒振动的次数频率表示。频率的单位为，例如：某 音叉每分钟振动 3000 次，其频率为Hz。 6、是指声音的强弱，指声源振动的幅度；振幅越大声音的越大。 7、人们听到的声音的大小不仅跟振幅有关还与有关。 8、音调高的声音其响度不一定大，同理响度大的声音音调也不一定高。即使在音调和响 度相同的情况下，我们也能分辨出不同发声体发出的声音靠的是。 9、声音在15空气中传播速度是，声音在不同的介质中传播速度不同，其中在

3、 中最快，在液体中次之，在中最慢。在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下， 在另一端可以听到次声音，第一次是在传播的，最后一次是在传播的。 10、当代社会的四大污染是指固体废物污染、水污染、大气污染和。 11、从物理学角度看：乐音是指物体而产生的声音，其波形是有规律的；噪声是 指无规则振动而产生的声音， 波形是的。 从环保角度看， 凡是影响人们正常学习、 工作和休息的声音或人们在某些场合“不需要的声音”都属于。 12、人们用分贝为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为。不同级别的声 音对人们的影响不同。为了保证人的正常睡眠，应控制噪声不超过 50dB；为了保证工 作和学习， 应控制噪声不

4、超过 70dB； 为了保证听力不受损伤， 应控制噪声不超过。 13、减弱噪声的途径有（ 1）在处控制（改变 /减少/停止声源振动） （2）在 （隔声/吸声/消声） （3）在减弱噪声（戴护耳器/如耳罩/耳塞/头盔等） ，其中最有 效的是在控制。各种材料的隔声性能是不同的，除隔声材料外，物理学还利用 “以声消声”的方法来控制噪声，这种技术叫“有源消声技术” 。以声消声是利用两个声 波的疏部和密部相互抵消进行的。 14、人耳能听到声波的频率范围在20Hz 至 20000Hz 之间，把它叫做可听声。超声波是指 频率高于 20000Hz 的声波；次声波是指低于 20Hz 的声波。超声波具 有、等特点。超

5、声波已广泛运用于探伤、定位、测 距、测速、清洗、焊接、碎石、造影等方面。次声波具有可以传得很远、很容易绕过障 碍物且无孔不入等特点。科学家目前正在研究、监测和控制次声波，以便有效地避免它 的危害，并将它作为预报的手段。 15、 超声波测速根据效应； 听到回声的条件是回声到达人耳比原声晚以上， 教室内教师讲课时听到回声和原声，区分回声和原声， 回声加强原声。 （能 /不能） 三、典型例题：三、典型例题： 【例题例题 1 1】左图是探究声现象时常用的装置 (1)图中所示的实验现象说明 (2)乒乓球在实验中起什么作用? (3)加大力度敲音叉， 根据发生的现象， 你又可得出结论：。 解析解析：实验现象

6、说明发声体在振动；乒乓球在实验中能清楚地显示出音叉在振动；加大力 度敲音叉，乒乓球被弹起得更高，听到的音叉声音越大，可得出结论：振幅越大，响度越大。 【例题例题 2 2】 关于声音， 下列说法中正确的是（） A我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同 B我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 C敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大 D歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高 解析解析：A选项中区分不同乐器应根据音色不同；B选项中听不到声音是因为音调太低；D选 项中高歌指响度大；本题意在巩固音调、音色、响度的特点及异同，应选C。 【例题例题 3 3】如图所示，

7、8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、 3、4、5、6、7、1”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（） A瓶和水振动，水的高度 B瓶和水振动，瓶内空气柱的高度 C瓶内空气振动，水的高度 D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度 解析：解析： 本题可提问自左向右瓶子被敲击是时发出的声音音调分别是什么？也可变化为如果 向瓶内吹气，听到的声音音调又将如何？敲击时发声是依靠瓶和水振动，音调由水的多少 决定，应选A；而吹气时则主要是依靠空气柱振动。 【例题例题 4 4】已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实 验所需要的器材、实验步骤

8、以及实验分析与结论。要求设计的实验具有可行性，要符合安全原 则。 (1)实验器材： (2)实验步骤： (3)实验分析与结论： 解析解析：本题为一开放题，学习本题时要渗透科学探究的方法，语言表述要清晰，同时 答案必须符合题意，听到的声音必须是通过固体传来的。 【例题例题 5 5】如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形其中声音音 调相同的是图和图，响度相同的是图和图 解析解析：考查学生读图、识图的能力是目前考试的一项热点，可考查学生综合应用知识的 能力，音调是由声音的频率或者说周期决定的，因而甲图和乙图的音调相同；响度则由 声音的振幅决定，所以乙图和丙图响度相同。 *【例题例题

9、6 6】如图所示，一次偶然的机会，靠近正在发声的喇叭旁边的玻璃杯破碎了请你 猜想玻璃杯的破碎跟哪些因素有关？ 解析解析：本题意在引导学生大胆猜想，合理即可，玻璃杯的破碎跟声音的振幅、频率以及玻 璃杯距离喇叭的远近、玻璃杯的制作材料等均有关。 第一章第一章 声现象巩固练习巩固练习 1、悠扬的琴声是靠琴弦产生的，琴声是通过传到人耳的。 2、医生正在用听诊器为病人诊病 . 听诊器运用了声音（具有能量/传递信 息）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （音调/响度）. 3、声音的传播需要_，真空中不能传播声音. 声音不仅可以在空气中传播， 还可以在液体和固体中传播，但传

10、播速度不一样，当温度相同时，在 _中 传播速度最大. 4、电闪雷鸣时，我们先看到闪电后听到雷声，这因为小 明同学用秒表测出从看到闪电到听到雷声的时间如图所示，则发生 8 雷电处到他的距离是 m。 （光速是 310 m/s，声音速度 是 340m/s） 5、下表中的数据在一定程度上反映了声音传播的一些规律，请认真 分析，说出其中两种规律 (1) (2) 空气 (15)340海水 (25)1531 空气 (25) 软木 煤油 (25) 蒸馏水(25) 346 500 1324 1497 铜 枫木(顺纤维) 铝 铁、钢 3750 4110 5000 5200 6、凭你的生活经验，说出下列环境中噪声最

11、大的是 ( ) A公园的林荫路上 B图书阅览室 C火车站候车室 D医院走廊上 7、超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作 的是：（） A验钞机 B微波炉 C电视遥控器 D潜艇上的声呐系统 8、电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声 音的：（） A音调 B音色 C响度 D音色和音调 9、控制噪声是城市环保主要项目之一下列哪种措施不能减弱噪声? ( ) A市区内禁止机动车鸣笛 B减少二氧化碳气体的排放 C在汽车的排气管上装消声器 D城市街道两旁和空地多种草，多植树 10、在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（

12、） 20t20t 宝宝 应应 10km10km ABCD 11、下面是小亮在复习有关声的知识时所做的归纳，有错误的是( ) A声音 产生：物体振动传播：需要介质 C B 在声源处减弱 声音传气体液体固体 减弱噪声 在传播中减弱 播速度慢较快快 的途径 在接收处减弱 D乐音的特征 音调：声音的大小响度：声音的高低 音色：声音的品质 *12、为了探究声音的响度与发声体振幅关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺 伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端发现钢尺被压得越弯， 上下振动的幅度越大， 桌面被拍打得越响。 根据这些实验证据他得出 了振幅越大响度越大的结论。你认为他收集证

13、据时的错误之处 是：。 *3小明自己制作了一个哨子，如图所示。在筷子上缠一些棉花，做 成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端， 可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱产生的。上下推拉活塞，可以改变 声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)；这是由于发生了改变。 第二章 物态变化 （第 1 课时） 一、复习提醒一、复习提醒： ： 1、会正确使用酒精灯。 2、了解温度计的工作原理，经历温度计的使用过程，体会温度计正确的使用方法；了解 摄氏温度是如何规定的，能说出生活环境中常见的温度值；尝试对温室效应、热岛效应 等发表自己的见解。 3、 ；能通过实验探究液体在蒸发过程中需吸热

14、的物理本质，并用其解释蒸发制冷的问题； 能用“控制变量”法探究影响蒸发快慢的因素；了解“坎儿井”的作用。 4、知道液体的沸点，不同液体的沸点不同； 5、经历用图像方法探究物理变化规律的过程，理解液体沸腾的条件和特点； 6、了解蒸发和沸腾的相同点和不同点。 7、通过实验知道发生液化现象的条件，认识“白雾” 。 8、通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。 9、通过实验认识到晶体和非晶体之分，知道晶体的熔点和凝固点。 二、知识回顾二、知识回顾 1、温度是表示的物理量，一切物体都具有温度。测量温度的仪器 叫温度计，它是利用测温液体的性质制成的。温度计上的字母 C 表示所使用的是摄氏

15、温标，它是由瑞典物理学家摄耳修斯首先规定的，以通常情况下 的温度为零度， 以标准大气压下的温度为 100 度， 在 0 度和 100 度之间等分为 100 份，每一等份是摄氏温标的一个单位，叫做用符号表示。 2、温度计的正确使用：使用前应观察温度计的和；使用时温度计 的玻璃泡应与被测物体（测量液体温度时温度计 的玻璃泡不能碰到和） ；待示数后再读数，读数玻璃泡 仍要与被测物体接触，视线要与液柱的相平。 3、体温计量程为，分度值是，（可以或不可以）离开人体读数。 4、液体汽化有两种方式和；能够使气体液化的两种方 法是：和。 。 5、蒸发和沸腾的异同点：相同点：蒸发和沸腾时都要热，都是现象。不同点

16、： 蒸发只是发生在液体的缓慢的汽化现象，可以在温度下发生。而沸腾 是在液体和同时发生的剧烈的汽化现象，只能在温度下发生。 6、液体沸腾时热，温度；这个温度叫做液体的；液体沸腾的条件是 （1）； （2）。 7、晶体熔化时热，温度；这个温度叫做晶体的；晶体熔化的条件是 （1）； （2）。 8、晶体凝固时热，温度；这个温度叫做晶体的；晶体的凝固条件是 （1）； （2）。 同种晶体的熔点和凝固点。 （相同/不同） 乙 9、如图为甲、乙两物质的熔化图像，可知物 甲 质是晶体，其熔点是。 三、典型例题：三、典型例题： 【例题例题 1 1】在“观察水的沸腾”实验中： 48 （1）实验器材除了烧杯、水、铁架台

17、、石棉网、火柴、中心有孔的纸板外，还需要器有 和。 （2）为节省时间，可采取什么措施？ （3）实验中观察什么？ （4）水中气泡在沸腾前，沸腾时_；水的声音在沸腾前_ 沸腾时_。沸腾前，对水加热，水的温度_；沸腾时，继续对水 加热，水的温度_；为什么有“开水不响，响水不开”的说法？ 解析解析： （1）温度计 和 酒精灯 ； （2）可采取下列措施：采用热水（90左右） 、加适 量的水（水多了浪费时间，水少了温度计的玻璃泡会碰到容器或不能完全浸没）（3） 实验中观察：水的温度的变化、响声的变化、气泡的变化（4）声音是由物体振 动产生的，因此这里应从声音产生的角度考虑。水沸腾前气泡在水中破裂引起水的

18、振动，水沸腾后气泡在液面破裂引起空气的振动，所以有“开水不响，响水不开” 的说法？ 【例题例题 2 2】如图所示，是海波的熔化和凝固图象。 从图中可看出：海波是_ _（晶体/非晶体） ； 它的熔点是_ _；熔化过程用了 _分 钟的时间；在 B 点海波的状态是_ _；在 D 点海波的状态是_ _。 解析解析：因为从表中可以看出海波有一定的熔化温度所以海波是晶体，熔化过程从第4分 钟到第12分钟，所以熔化过程用了 8 分钟，B点处于熔化过程中所以是固液共存状态， D 点处于凝固过程且高于熔点所以是液态。 【例题例题 3 3】根据表格，可知在-30时，水银呈态，氮呈态，萘呈态。 物质 水银 萘 氮

19、熔点/ -39 80 -210 沸点/ 357 218 -196 解析解析：物质处于何种状态与温度有关，物质温度高于沸点时成气态，物质温度在熔点与 沸点之间时成液态，物质温度低于熔点时成固态。在-30时水银呈液态，氮呈气态，萘 呈固态。 第二章： 物态变化巩固练习巩固练习（第 1 课时） 1、将一盆冰水混合物放在太阳下，冰逐渐熔化的过程中：（） A、冰的温度上升，水的温度不变 B、水的温度上升，冰的温度不变 C、冰水混合物的温度都不变 D、冰水混合物的温度都上升 2、有四支同样的温度计甲、乙、丙、丁放在同一个房间中。甲和乙不采取任何措施， 丙和丁玻璃泡上包有蘸有酒精的棉球，但乙和丁放在正在工作

20、的电风扇前（电风扇对甲 和丙没有影响） ，则它们温度的排列关系是（） A 、甲乙丙丁 B、甲=乙丙丁 C、甲=乙丙=丁 D、都相等 3、下列现象中，不属于升华的是（） A、放在箱子里的樟脑丸时间长了会消失 B、冬天挂在室外的冰冻的衣服变干 C、放在饮料中的冰块过一会儿不见了 D、灯丝变细 4、看熔点表，讨论问题。 （1）为什么白炽灯的灯丝用钨作材料？ （2）在北方寒冷的冬天，气温常降至-40以下，能否用水银温度测量气温？为什么？ 5、几种物质的熔点如下表所示，由表中的数值可以得出的正确结论是（） 水银（固） 39 7、小明用图中的小试管B 装有水，悬放在烧杯 A 的水中。当 A 中水沸腾时，B

21、 中的水 _沸腾. 有什么方法能使试管 B 中的水沸腾吗？小明同学想了想，将盐撒在 A 烧 杯中，观察到 A、B 中的水沸腾了，他同时将数据记在下表中。 t/min t A / t B / 铜 1083 酒精（固） 117 钨 3410 铝 660 钢 1350 纯铁 1356 A、纯铁掉入钢水中一定能够熔解 B、水银温度计在气温为40的地方不能再使用 C、电灯泡内的灯丝宜用钨丝制作，因为它的熔点较高 D、用铜锅冶炼钢是可以的 6、你能从下图中读出哪些物理信息？ 甲 乙 0 90 90 1 92 92 2 94 92 3 96 96 4 98 98 5 99 96 6 99 96 7 99 9

22、6 8 99 96 （1）根据表格中所给数，作出A、B 中水的沸腾图象。 （2）由图象可以判断出：在当时条件下，A 的沸点是_，B 的沸点是_； 在沸腾时 A 的温度_，B 的温度_（升高/降低/不变） （3）据此可以判断，实验时，水面上方的气压 _标准大气压（大于/小于/等于） （4） 小明观察沸腾时看到 A、B 中气泡上升情况如图甲、乙、丙、丁所示，则：在A、 B 中水沸腾前，气泡上升情况是_图。 在 A、B 中水沸腾时，气泡上升情况是_图。 甲乙丙丁 8、熔化、蒸发、升华都具有制冷作用，各举一实例 （1）熔化； （2）蒸发； （3）升华。 第二章物态变化(第 2 课时) 一、复习提醒一、

23、复习提醒： ： 1、 知道水有三种状态，物质的三种状态之间可以相互转化 2、 知道蒸发现象是指物质从液态变为气态的过程； 3、 知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热；与之相反的过程称为液化，液化时放热 4、 知道熔化和凝固是物质固态和液态之间的相互转化过程 5、 知道升华和凝华现象是物质气态和固态之间直接相互转化的过程；知道升华要吸热， 凝华要放热 6、 知道发生液化现象的条件，认识“白雾” 7、了解生活中的各种物态变化现象，并能用物理的语言进行解释。 8、通过对水循环导图的再认识，归纳总结出物质三态之间发生变化的规律。知道水的循 环伴随着能量的转移。 9、知道物态变化的概念，知道热是能量

24、的一种形式。 二、知识回顾二、知识回顾 1、通常情况下，人们将物质的称为物质的三态。 2、叫物态变化，物态变化与有关，物态变化过程伴 随着能量的转移， 即吸热的物体能量， 放热的物体能量。 物态变化有、 、六种形式，其中的三个吸热过程 是、其中的三个放热过程是、。 3、物质由变成的现象叫熔化；物质由变成的现象叫凝固。 4、物质由变成的现象叫汽化；物质由变成的现象叫凝固。 5、升华是物质由直接变成的现象，凝华是物质由直接变成的现象。 6、空气中含有的水蒸气是江、河、湖、海以及大地表层中的水不断以形式汽化的。 当夜间气温降低时， 白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、 花草、石块等上面 成小

25、水珠，这就是露。如果空气中有较多的浮尘，当温度降低时，水蒸气就 成小水珠附在这些浮尘上，形成雾。深秋或冬天的夜晚，当地面温度迅速降到 0C 以下，空气中的水蒸气就会而形成固态的小冰晶，这就是霜。 三、典型例题：三、典型例题： 【例题例题 1 1】举例说明与下列物态变化相关的现象： （1）熔化：铁锭化成铁水、冰雪消融； （2）凝固：水结成冰、塑料桶成型； （3）汽化：潮湿的衣服变干了、洒在地上的水消失了； （4）液化：雾、露、冬天口中呼出的“白气” ； （5）升华：冰冻的衣服变干； （6）凝华：霜； （7）先熔化后凝固：用电烙铁取焊锡并焊在接头处； （8）先汽化后液化：将烧红的铁件放入水中，听到

26、响声并看到“白气” ； （9）先液化后汽化：烧菜时厨房的窗户上出现水珠，过一会儿又消失了； （9）先升华后凝华：灯泡中的钨丝变细了，灯泡壁变黑。 【例题例题 2 2】0冰放在 0的水中，过一段时间后，水中的冰会不会熔化呢？为什么？ 解析：解析：冰熔化的条件是：达到熔点、继续吸热，冰的熔点是0放在0的水中虽能达到 熔点，但不能继续吸热所以不能熔化。 【例题例题 3 3】唐朝诗人张继的名诗枫桥夜泊中，有一句“月落乌啼霜满天”，我们也常听 到有人说“下霜了” 。古书千字文曾记载“露结为霜”你认为以上两种说法对吗？ 解析：解析：“下霜了” 认为霜是由天空中落下的，“露结为霜” 认为霜的形成是由于露凝固

27、而成， 其实霜是由于空气中的水蒸气在温度骤降时凝华而成，所以以上的两种说法是错误的。 【例题例题 4 4】舞台上常需“烟雾”的效果，它是借助于干冰形成的，试分析“烟雾”的形成 解析：解析：干冰升华时吸收了大量的热，使周围的温度迅速降低，空气中的水蒸气液化成大量的 小水珠，形成了“烟雾”的效果。 【例题例题 5 5】夏天刚从冰箱中拿出来的硬邦邦的冰棒，常沾着一些“白花花”的粉，剥开包 装纸就看到冰棒直冒“白气” ，如果把冰棒放在装水的茶杯里，过一会儿，茶杯外壁就 会“出汗” 。请解释这些现象。 解析：解析： “白花花”的粉是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶；“白气”是空气中的水 蒸气遇冷液化而

28、成的大量小水珠汇聚而成；“出汗”也是空气中的水蒸气遇冷液化而成。 第二章： 物态变化巩固练习巩固练习（第 2 课时） 1、下列现象所属的物态变化是： （1）春天，冰雪消融是_ （2）铁水浇入模子铸成铁件，是_ （3）刚写的毛笔字一会儿就干了。 （4）火山爆发时，喷出的岩浆很快又变成了岩石。 （5）人工降雨时，飞机向云层中撒干冰（固态二氧化碳） ，干冰吸热，云层中的 水蒸气成小冰晶，小冰晶变大后，下落后成水，落到地面形成了雨。 （6）夏天，自来水管“出汗” ，这是现象。 （7）戴眼镜的人，从寒冷的室外走进室内，镜片会模糊，这是现象。 （8）雾的形成，是现象。 （9）霜的形成，是现象。 （10）烧

29、开水时，壶嘴冒出“白气” ，这是现象。 （11）寒冷的冬天，眉毛上结成小冰晶，这是现象。 （12）寒冷的冬天，玻璃窗上内表面结成的冰花，这是现象。 2、水蒸气烫伤比开水烫伤更严重，这是因为（） A水蒸气的温度比水的温度高B水蒸气温度降低时放热多 C水蒸气是气体，接触面积大D水蒸气液化时要放出大量的热 3、下列现象中不是由空气中的水蒸气液化的是（） A冬天人们呼出的“白气”B夏天冰棒周围冒出的“白气” C打开冰箱门冒出的“白气”D深秋早晨出现的“雾” 4、夏天有一中暑病人，体温升至40，现需要为其降温，你认为（） A、用冷毛巾包着冰块较好 B、用冷水浸过的毛巾较好 C、直接用冰水较好 D、都一样

30、 5、寒冷的冬天，窗玻璃上常会出现窗花，下列说法正确的是（） A、窗花在玻璃的内表面，这是升华现象 B、窗花在玻璃的内表面，这是凝华现象 C、窗花在玻璃的外表面，这是升华现象 D、窗花在玻璃的外表面，这是凝华现象 6、有关水的利用，不正确的是（） A、水可以塑造自然美景 B、水是人类的生命之源 C、水是各种动、植物的生命之本 D、水是各种污染的天然消化场所 7、简答： （1） 、用来发射卫星的火箭，在它头部涂了一层特殊的物质。这种物质可以避免火箭因高 速运动时与空气作用产生高温而被毁坏的危险。你认为原因会是什么？ （2） 、能否用铝锅来熔化铁？为什么 （3） 、有句俗话叫“下雪不冷化雪冷” ，

31、这是什么道理？ （4） 、秋天游泳时，在水中不觉得冷，上了岸觉得冷，风一吹觉得更冷，这是为什么？ （5） 、用牛皮纸做一个纸盒，然后在里面装上适量的水，并在下面用酒精灯加热，看看水 会不会沸腾？牛皮纸会不会烧着？为什么 （6） 、刚从酒精中拿出的温度计示数会如何变化？为什么？ （7） 、 有人说被 100的水蒸气烫伤比被 100的水烫伤更厉害， 这种说法对吗？为什么？ （8） 、用久了的灯泡会发黑，这是什么缘故？ （9） 、用水壶烧开水时，为什么壶嘴喷出来的“白气”距离壶嘴往往有一小段距离？ 第三章光现象第三章光现象 （第（第 1 1 课时）课时） 一、复习提醒一、复习提醒 【教学目标教学目标

32、】 1、通过实验探究、观察太阳光的色散现象，知道白光可分解为七种色光； 2、了解光的三原色和颜料的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的； 3、知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光，了解红外线、紫外线的应用； 4、理解光沿直线传播及其应用；能理解常见的光沿直线传播的现象； 5、知道光速是 3108m/s；了解光具有能量，以及生产、生活中的应用。 【重难点分析重难点分析】 1、知道白光可分解为七种色光； 2、知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光； 3、理解光的直线传播规律，能解释简单的光直线传播现象。 【教学建议教学建议】 1、光源：自身能够发光的物体叫做光源，例如太阳,点燃的烛焰,通电发光

33、的电灯等； 光源分自然光源和人造光源。 2、光的色散： （1）牛顿的色散实验； （2）色散实验中白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫构成； （3）光的三原色：红、绿、蓝； （4）红、绿、蓝光混合后成为白光。 3、颜料的三原色： （1）颜料的三原色：红、黄、蓝； （2）红、黄、蓝三种颜料混合后得到黑色。 4、人眼看不见的光： （1）红外线和紫外线；（2）红外线和紫外线的特点以及应用。 5、光的直线传播： （1）条件：光在同一种在均匀介质中沿直线传播。介质是指光可以在其中通过的传 播的透明物质， 均匀介质是指两点： 一是同一种介质。 二是这种介质的密度均匀， 不含有杂质。例如在影剧院看电影，放映机射出

34、的“光柱”就是直的，手电筒射 出的“光束”也是直的； （2）现象：小孔成像；影子的形成；日、月食的形成；三点一线等。 （3）光线是沿光的传播方向,画一条用箭头表示指向传播方向的直线 （4）应用光的直线传播解释有关现象： 该类问题的解释掌握三点（1）光在均匀介质中沿直线传播； （2）光在传播过 程中遇到了什么物体； （3）说明出现什么现象和结果。例如：影子的形成。由于光 在均匀介质中是沿直线传播的，因而当光在传播中遇到不透明的物体时，正对准物 体传播的光就会被挡住， 在物体背光的一侧产生了与物体相似的暗区， 这就是影子。 6、光的传播速度： 光在真空中传播速度是3.0108m/s。光在空气中传播

35、比在真空中 传播稍慢一点，在水中每秒传播的距离约是真空中的 3/4。总之，光在不同的介质 中传播速度不一定相同。 二、知识回顾二、知识回顾 1、叫做光源。光源分为和。 2、白色光是不是单纯的光，它是由七种不同的色光组成，当太 阳光通过三棱镜后，会分解成七色光的现象叫。首先用实验研究光的色散现 象的是英国物理学家。 3、光的三原色是指。颜料的三原色是指。 4、有色的透明物体只能透过的色光，即透明物体的颜色是由色 光决定的。 5、有色的不透明物体只能反射的色光，即不透明物体的颜色是由它色 光决定的。 6、光具有的能量叫。太阳的热主要是以的形式传送到地球上来的。 7、光按照可见与不可见分成可见光和不

36、可见光两类。都属于不可见光。 8、红外线能使被照射的物体发热，因此它具有效应；紫外线最显著的性质是它 能。 9、光在传播的过程中，如果遇到不透明的物体，在物体的后面不能到达的区域便产生了 影子，这说明光是。 10、光在真空中的传播速度最大，其值是m/s，光在空气中的速度与此值近似相等。 三、典型例题三、典型例题 【例题例题 1 1】 不能用光的直线传播来解释的物理现象是：（） A “一叶障目，不见泰山” B太阳光穿过大气层射向地面过程中发生弯曲 C检查一块木头是否直，可闭上一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的长度方向看过去 D日食、月食的形成 【解析解析】因为阳光的直线传播是有条件的，只有在同一种均匀

37、介质中传播时，光才沿直 线传播，而大气层并不均匀，靠近地球表面的大气层密度较大，越往高空越稀薄，因此 光的传播过程中会发生弯折，像天上星星会眨眼；早晨，当太阳还在地平线以下时，我 们就看见了它；夏日的晴天，站在马路边看到路上行驶的汽车飘忽不定等现象，都是由 于空气密度在不断地变化，而引起光的传播方向不断变化而造成的，所以选项B不是光 的直线传播现象。此题正确答案是B。 由此题可以看出：（1）人要想看见物体，必须有光线射入人的眼睛，才能引起视觉。 （2）月食、日食的形成是光沿直线传播的重要现象。 【例题例题 2 2】百米赛跑是计时员为什么一看到发令枪的“烟火”就按动秒表，而不是等听发 令枪的枪声

38、计时？ 【解析解析】因为声音的传播速度是340m/s，当枪声从起点传到终点计时员耳朵里，时间差 不多已过了0.3s，这样的计时，当然不正确，误差较大，而光的传播速度是 3108m/s，火光传播到终点的时间只有3.310-7s，不会影响计时的正确性。 第三章光现象巩固练习（第第三章光现象巩固练习（第 1 1 课时）课时） 1、关于光的传播，下列说法是正确的是：（） A、光只在空气中才沿直线传播B、光在任何情况下都沿直线传播 C、光在玻璃中不是沿直线传播的D、光在同种均匀介质中沿直线传播 2、关于小孔成像的下列说法，正确的是：（） A、小孔成像是光的折射现象形成的B、小孔成像相对于物来说不一定是倒

39、立的 C、小孔成的像是虚像D、当把小孔前后移动时，像的大小会改变 3、下列说法正确的是：（） A、看起来发光的物体叫做光源B、太阳发出的光是白色的，也是最单纯的光 C、月亮是一个自然光源，而通电的电灯是人造光源 D、蓝色的玻璃片只能通过蓝光 4、关于研究方法中的对比法，下列说法正确的是：（） A、寻找几个事物共同点或不同点的方法 B、根据观察到的现象进行分析推理的方法 C、根据记录结果进行计算的方法D、把复杂的问题简化的方法 5、关于电视机屏幕上的荧光点能复合成各种色光，下列说法正确的是：（） A、是由颜料的三原色红、黄、蓝来复合的 B、是由光的三原色红、绿、蓝来复合的 C、是由光的三原色红、

40、黄、蓝来复合的 D、是由颜料的三原色红、绿、蓝来复合的 6、下列做法中，属于红外线技术应用的是：（） A、照相机用滤镜来照相B、用验钞机来辨别钱币的真假 C、医院用照射的方法来灭菌消毒 D、用家中电视机的遥控器来控制电视的音量和频道 7、关于红外线，下列说法正确的是：（） A、0以下的物体不发出红外线B、红外线人眼可以直接观察到 C、温度越高的物体，辐射出的红外线越强 D、医院中经常用照射红外线的方法来进行消毒 8、 最早发现紫外线的科学家是：（） A、牛顿B、里特C、摄尔修斯D、爱因斯坦 9、下列物体中属于光源的是：（） A、电池B、发电机C、太阳D、月亮 10、下列有关光的现象中，不是由于

41、光的直线传播形成的是：（） A、人在太阳光下地面上形成的影子B、小孔成像 C、日食和月食的形成D、人能看见本身并不发光的物体 11、关于日食和月食，下列说法中正确的是：（） A、都是由于光的直线传播形成的，日食是月球挡住了太阳光 B、都是由于光的反射形成的，日食是月球挡住了太阳光 C、都是由于光的直线传播形成的，日食是由于地球挡住了太阳光 D、都是由于光的直线传播形成的，月食是由于月球挡住了太阳光 12、关于紫外线，下列说法正确的是：（） A 、紫外线也是属于可见光B、紫外线不具有光能 C、人体不能照射紫外线D 、医院常用紫外线照射的方法来灭菌消毒 13、 在没有其他光照情况下， 舞台追光灯发

42、出的绿光照在穿白色上衣， 红裙子的演员身上， 观众看到她是：（） A 、全身呈绿色B、上衣呈绿色，裙子不变色 C、上衣呈绿色，裙子呈紫色D 、上衣呈绿色，裙子呈黑色 14、烈日炎炎的夏季，同学们在工地上劳动，将凉水壶放在电线杆的阴影里，小玲同学突 然提出：电线杆有影子，电线为什么没有影子呢?有四位同学提出了解释，其中正确 的是：（） A 、射到电线上的光线太弱 B、电线是导体，太阳光射到它上面不能形成影子 C、太阳是个大光源，能把较细电线的四周照亮，故无法形成影子 D 、电线杆是竖直的能形成影子，电线是横着的不会形成影子 15、茫茫宇宙，浩瀚无垠，要描述宇宙天体间的距离，最方便的单位是：（）

43、A 、年B、光年C、米D 、千米 16、在一个硬纸板上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直照射在方形孔上，那么，在地面 上形成的光斑：（） A 、是方形的，因为孔是方形的 B、是圆形的，因为孔很小，可以看作是圆的 C、是圆形的，因为太阳是圆形的 D 、无法确定其形状 17、小孔成像是利用了光在均匀介质中沿传播的道理，光在真空的速度是 m/s。太阳光从太阳传到地球上，大约要用 8min20s，则太阳到地球的距离是 _m 。 18、光具有能量，这种能叫做光能，它可以转化为_例如_ 19、排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可 以用_来解释；发生雷电时，先看到闪电，后

44、听到雷声，是由于_ 20、如图所示，拿一只空的易拉罐，在底部用钉子敲一个小孔， 将易拉罐的顶部剪去，然后蒙上一层半透明的塑料薄膜，这 样就制成了一个针孔照相机，把小孔对着窗外的景物，可以 在塑料薄膜上看到一个_立的_(虚/ 实)，它是根据 _原理形成的。 21、试解释：井底之蛙，所见甚少。 22、织女星与地球相距约2.6 1014km ，则地球上看见织女星所发出的光实际上是多少年 前发出的？ 第三章光现象第三章光现象 （第（第 2 2 课时）课时） 一、复习提醒一、复习提醒 【教学目标教学目标】 1、体验“探究平面镜成像的特点”的过程，知道平面镜成像的特点； 2、知道平面镜成的虚像； 3、探究

45、光的反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义； 4、理解用反射定律解释平面镜成像的原理； 5、了解镜面反射和漫反射及其应用。 【重难点分析重难点分析】 1、知道平面镜成像的特点； 2、探究光的反射定律； 3、用反射定律解释平面镜成像的原理。 【教学建议教学建议】 1、正确理解光的反射定律： 光的反射定律可包括两点：一、是反射光线跟入射光线、法线在同一平面内；反射 光线、入射光线分居在法线两侧。可记作： “三线共面，法（线）居中间。 ”二、是反 射角等于入射角。可见对于一条确定的入射光线、反射光线是唯一的。 在学习光的反射定律是要明确以下几点： （1）反射角、入射角都是指各自

46、的光线与法线的夹角，切不可当作它们与镜面的夹角， 当成入射角和反射角。 （2）入射光线靠拢法线，入射角减小，根据光的反射定律反射角也减小，反射光线也 靠近法线。当入射光线垂直射即平面镜上，法线与入射光线重合，这时入射角为 0，反射光线沿原路返回。 （3）在光的反射中，光路是可逆的。这就是说：若沿原来的反射光线的方向入射到 镜面上，反射光线将沿原来入射光线的方向射出。 2、平面镜成像的特点 平面镜成像的特点是：物体在平面镜中成的是虚像，像跟物体的大小相等；像跟物体 的连线跟镜面垂直， 像和物体到平面镜的距离相等。 此规律可理解成:平面镜所成的虚像 与物体以镜面对称。 什么是虚像呢？以发光点为例，

47、它射出的光线经镜子反射（或折射）后，反射（或折 射）光线进入人眼，人眼根据光沿直线传播的经验，以为光从镜后的某一点射出。这个 实际上并不存在的点，叫做发光点的虚像。虚像不能用光屏承接，可用人眼观察到，它 是“实际”光线反向延长线相交而得到的点。 3、平面镜的应用：可用来成像；还可用来改变光线传播的方向，但对光线既不会聚，也 不发散。 4、站在平面镜前的人，向平面镜走近时，他的像会不会变化呢？ 根据平面镜成像的特点：他的像始终与物体大小相等。是不会改变的。但人们往往以 为像“变大”了，这跟人看远处驶近的汽车感觉相似，这辆车的大小始终不变，但人以 为汽车远小近大，驶近的汽车“变大”了。 5、两种反

48、射： （1）一束平行光线射到光滑平整的镜面时,反射光线仍然是平行光束，这种反射叫做镜 面反射。 （2）当平行光束照射到凹凸不平的反射面时 ,反射光线不再平行,而是向着不同的方向无 规则散开的光束,这种反射叫做漫反射。 （3）镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵循光的反射定律。 我们平时能从各个不同的方向看到一些本身不发光的物体,就是由于这些物体表面 发生的是漫反射的缘故. 6、有关反射面的转动： 当反射面绕入射点转动时，注意法线也随着转动，且法线转过的角度同界面转过的 角度相同，法线始终与界面垂直，弄清该关系，是解决此类问题的关键。 7、判断平面镜的成像图是否正确： （1）观察各像点是否用虚线连

49、接。因成的是虚像，应当用虚线表示； （2）连接对应的物点与像点，观察它们的连线是否与镜面垂直，物、像点到镜面的距 离是否相等。 8、依据平面镜成像的特点作图问题： （1）类型：已知物和镜画像；已知像和镜画物；已知物和像画镜 （2）注意：物用实线，像及物像连线用虚线，镜面要打斜线。 （3）具体作法：根据反射定律作图：从物点任意画两条光线射向平面镜，根据反射 定律作其反射光线，两条反射光线的反向延长线的焦点，即为虚像点。根据平面镜 成像特点作图（对称性） 。利用对称法可以方便地解决四种类型的平面镜作图题： （1） 确定虚像的位置； （2）确定观察范围或光照范围； （3）确定光路； （4）确定发光点

50、的 位置。在作图过程中，我们可以发现，对称法的核心是平面镜的成像规律，从根本上 讲是光的反射定律的应用。 二、知识回顾 1、平面镜的成像特点是：平面镜所成的像不能呈现在白纸上，是像。像的大小 与物体的大小。像与物的连线与镜面像到镜的距离与物到镜的距 离。像与物以镜面的。 2、在“研究平面镜成像的特点”实验中，在桌面竖立一块玻璃作为平面镜。实验时，要 使镜后的物体与镜前物体成的像重合，这是为了，从而发现 的特点；如果用尺量出物、像到平面镜的距离则发现的规律； 如果用笔画出物、像对应点的连线，则发现物、像对应点的连线与镜面；平面 镜成的是像。 3、光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来

51、，这种现象叫做光的反射， 我们能看见本身不发光的物体、平面镜成像都与有关。 4、在“研究光的反射定律”的实验中：第一步 ,改变入射光线的方向,观察反射光线方向怎 样改变，实验结论是：；第二步,把纸板的右半面 F 向前折或向后折,观 察是否还能看到反射光线，实验结论是：。 5、光的反射定律是：；。 6、平面镜成虚像的根本原因是：它不是由实际光线会聚形成的，而是由反射光线的反向 延长线会聚形成的，所以能用光屏来承接。 7、一束平行光射到平面镜上，反射光仍是平行的，这种反射叫做反射；一束平行光 射到凹凸不平的表面上，反射光射向各个不同的方向，这种反射叫做反射。镜面 反射和漫反射遵循光的反射定律。我们

52、在各个不同的方向看见被照亮的物体，正 是借助于反射。 三、典型例题三、典型例题 【例题例题 1 1】 如图 1 所示， 光线与镜面成 300角投射到镜面上， 反射角与入射角夹角为多大？ 若把镜面旋转 10，入射光线不变，这时反射光线与入射光线的夹角又为多大？ 【解析解析】如图2所示，先作法线，确定入射角为60，根据反射定律，反射角等于入射角， 则反射光线与入射光线的夹角为二倍的入射角，等于120。当镜面发生旋转时，由于 题目没有制定旋转方向，因此可能有两种转动方法：顺时针或逆时针。如图3所示， 若镜面顺时针转10，则法线也顺时针转10，使入射角增大10，为70；故两线夹 角为140；此时反射光

53、线转动的角度为21020。若镜面逆时针旋转10，同理 可知入射角将减少10，两线夹角为100。 由此题看出：在入射光线方向不变时，转动镜面，若镜面转过角，则法线转过 角，反射光线将变化2角，反射光线与入射光线的夹角将增大或减小2。 【例题例题 2 2】如图所示，请画出这位同学在平面镜中看到足球 的光路（只画一条光线即可） 【解析解析】首先根据平面镜成像的对称法确定足球的虚像位 置。可过足球（球心O）向平面镜镜作一垂线，使像与物 体对于平面镜是等距的。由于人眼感觉光好像是从足球的 虚像O/上射来的，故连接人眼P与虚像O/，交平面镜于一点A，其实A点即为入射点， AP即为反射光线，因此AP要画成实

54、线并带箭头（而O/A不是实际光线，要画成虚线）。 最后连接OA即为入射光线。由此看来这位同学能看见足球是由于从足球上“发出” 的光经过平面镜反射后射入人眼。 此题首先利用对称法找到虚线，然后根据平面镜成像原理确定了光路。属于对称 法解题的第一种和第三种类型。 【例题例题 3 3】如图甲所示，A、B 两点在平面镜前，现在要使 A 点发出的光线经平面镜反射 后通过 B 点，试用作图法求出光线射到平面镜上的入射点。 A A B B M 图甲 O 图乙 【解析解析】先根据平面镜成像的规律找出A点在镜中的像，如图乙所示，过A点作镜面的垂 线，交镜面于M点，并延长至A使AMAM，则A点为A的像，连接AB交

55、平 面镜反射面于O，则O点就是光线射到平面镜的入射点。 第三章光现象巩固练习（第第三章光现象巩固练习（第 2 2 课时）课时） 1、人向竖直放置的平面镜走近的过程中，下列说法中正确的是：（） A、人在镜中的像越来越大，人从镜中观察到的范围越来越大 B、人在镜中的像大小不变，人从镜中观察到的范围越来越小 C、人在镜中的像越来越大，人从镜中观察到的范围越来越小 D、人在镜中的像大小不变，人从镜中观察到的范围越来越大 2、小轿车前的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是：（） A、避免噪音B、尽可能避免因平面镜成像造成不安全因素 C、为了造型美观D、防止挡风玻璃震碎 3、下图中是物体在平面镜中成像的情况，正

56、确的是：（） CDB A 4、条光线与反射光线的夹角为1400，则反射光线与平面镜的夹角为：（） A、200B、700C、900D、1400 5、某同学晚上从路灯下走过时，他在地面上的影子长度变化是：（） A、变长B、变短C、先变短后变长D、先变长后变短 6、条光线垂直照射到平面镜上，现保持入射光线不动，将镜面沿逆时针方向转过200， 则反射光线转过了：（） A、200B、400C、800D、1200 7、黑夜里，在桌面上铺一张白纸，纸上放一小块平面镜，让手电筒正对着平面镜照射， 从侧面去看，下列说法中正确的是：（） A、镜面是亮的，而白纸是暗的B、镜面是暗的，而白纸是亮的 C、镜面和白纸都是

57、暗的D、镜面和白纸都是亮的 8、与平面镜成 250角入射到镜面上的光线，其反射光线有：（） A、一条B、两条C、三条D、无数条 9、在“探究平面镜的成像”特点时，下列叙述中正确的是：（） A、烛焰在平面镜中成的是虚像 B、把点燃的蜡烛移近玻璃板时，它在镜中的像将变大 C、如果物体比平面镜大，则物体在镜中的像不是完整的像 D、用一块不透明的挡光板挡在像的前面，可以发现物体在镜中的像被挡住了 10、下过雨以后的地面上有许多积水， 在有月光的夜晚， 小明走路时，不想自己踩到积水， 则下列行走的方法中正确的是：（） A、迎着月光时走暗处，背着月光时走亮处 B、迎着月光时走亮处，背着月光时走暗处 C、迎

58、着月光和背着月光时，都走暗处 D、迎着月光和背着月光时，都走亮处 11、小明从平面镜里看到镜子对面电子钟示数的像如图所示，这时的时刻应是： （） A、2110B、1021C、1051D、1201 12、目前光污染越来越严重，白亮污染是普遍的一类光污染，建筑 物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石和各种涂料都能造成白 亮污染， 形成白亮污染的主要原因是由于：（） A、光的反射B、光的折射C、光有能量D、光沿着直线传播 13、大千世界，五光十色，关于光，下列说法错误的是：（） A、太阳光是由多种色光组成的B、可通过三棱镜使太阳光发生色散 C、光是一种电磁波D、白光是单色光 14、下列各成语所反映的情景，能用光的反射知识解释的是：（） A、凿壁偷光B、一叶障目C、镜花水月D、形影相随 15、小明的写字台上有一盏台灯。晚上在灯前学习的时候，铺在台面上的玻璃“发出”刺 眼的亮光，影响阅读。在下面的解决方法中，最简单、效果最好的是： （） A、把台灯换为吊灯B、把台灯放到正前方 C、把台灯移到左臂外侧D、把台灯移到右臂外侧 16、在检查视力时，医生让被查者观察对面镜中的表来确定视力，实际上，人在镜中看到 的是视力表_立_大的_像，若要测某同学 5m 的视力，