三年级语文下册-习作三《我的新发现》课件1-苏教版.ppt

1、习作3，我的发现，不是生活中缺乏美，而是发现。 罗丹，牛顿在苹果树下休息，发现了引力定律。瓦特看到瓶盖在跳动，发明了蒸汽机。 有多少发现，会给人带来多少惊喜？ 这样，只要我们注意、观察、思考生活，就会发现，发现是一种很强的好极了能力，谁掌握了这种能力，谁就有可能创造奇迹。 例如：魔法的自然，动物的世界，绚丽多姿的庭院，丰富多彩的生活，丰富多彩的生活，如果你留心的，用心，细心，我们在生活中会有很多发现。 那么，怎么写发现呢？ 刘常宁有一双可以发现的眼睛。 他在小河里玩，发现了很多讨人喜欢的东西。 请看他写的习作。 在习作内容、习作鉴赏、习作鉴赏、习作内容、理所当然的草案中，小作者有着多么多的发现

2、，小作者是如何用笔写他的发现的呢？ 在哪里发现，习作鉴赏、我的发现、什么时候发现、习作鉴赏、什么发现？1 .草、2 .蚂蚁、3 .新土、4 .甲虫、作者在这里写了观察到了什么。 1 .草，2 .蚂蚁，3 .新土，4 .甲虫，习作鉴赏，发现了什么？ 1 .草的特征，2 .蚂蚁的数量，3 .土的特征，4 .甲虫的特征，这里写的作者不仅观察了“什么”，还观察了“什么”，习作鉴赏，发现了什么？ 新土堆如细砂。 长长的就像电视的天线。 作者：对观察和云同步也展开了联想。 习作内容，看，那一粒一粒的土，细沙，头上有两根长胡子，电视上的天线，天线不断移动，想接受春天的信息，看，想想什么叫想象，例句赏析，标题

3、： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是您所做的是、蚁穴、甲虫、蚂蚁、新土、颜色、长须、新家，如细砂、深褐色、天线，小作者发现蚂蚁和甲虫，以及蚂蚁的洞口是“新土”。 你看，小作者不仅发现了“什么”，还

4、发现了它是什么，展开了丰富的想象力。 小作者真是生活的心灵现在，我们一起交流：如何写这篇文章。习作指导、1 .明确内容，明确观察时间、观察场所、观察对象。 习作指导，1 .明确内容，具有人人都能发现的目的。 你是个有心人，只要用心去观察生活，草丛、森林、池塘甚至土地中也会有很多新发现。 想一想：什么时候、在哪里发现了什么？ 在进入小区就会发现私家车增加的道路上，老人也踩着滑板运动去买菜。 一进入城郊乡，就知道这里的路很宽。 来到这里的话，不知道这里是城市还是乡下。 来到乡下，就知道这里的小河成了漂亮地。 可以看出，来到农村，城市里的人越来越喜欢到农村吃农家饭了。 一看天空，就知道大雁群变成了“

5、人”字，变成了“一”字，朝南忙不迭。 看田野，稻谷变黄，刮风，田野掀起金色的稻浪，看起来像金色的海。 到了秋天，苹果变红，红色的长明灯挂在树梢上。 一进果园，葡萄就熟了，一连串地挂在枝叶下，有红、紫红、淡绿的。 看这里。 在池边，可以看出荷叶上的水总是会变成闪闪发光的小玉。 在院子里，牵牛花的花变色了，在室外，下雨的时候蚂蚁就会搬进来。 那时，死去的甲虫，可以伪装成千上万的世界。 不可思议的万物，奥妙无限。只要小心，就会发现(1)霜雨雪、雷鸣。 习作内容，1 .有趣的自然现象：(2)东方的日出西边的雨。 (3)阳光总是在风雨之后。 (4)月有阴晴圆缺。 (5)、大千世界，没什么奇怪的。 无奇不

6、有，微妙无限。 只要注意，(1)草叶也会流泪。 习作内容，2 .神秘世界万物：(2)有些花会变色。 向日葵向阳。 (4)老马能知道，蚂蚁能知道。 壁虎的尾巴又伸出来了。 (6)鱼睡觉就是睁开眼睛睡觉。 千世不可不常见。 无奇不有，微妙无限。 只要小心，(1)用钢球刮鱼鳞片是非常简单的。 习作内容，3 .奇特的生活窍门：(2)冬瓜汁可以祛汗。 (3)如果在烧稀有米饭时滴几滴芝麻油的话，打开锅后水就不容易溢出来。 (4)、大千世界，没什么奇怪的。 无奇不有，微妙无限。 只要小心，(1)妈妈的衣服越来越漂亮地了。 习作内容，4 .丰富多彩的社会生活：(2)父亲迷上了电脑。 (3)乡下的人住在新楼里。

7、 (4)买车的人在增加。 假日里，人们喜欢上了旅行。 如果您能选择最感兴趣的新发现，请大家静静地想一想您打算说哪个，然后再问问同一张桌子。 习作内容、习作指导、2 .明确的要求、(1)主题可以是“我的发现”或“我的发现”，也可以根据内容制作主题。 (2)用第一人称“我”写，好好写下你的新发现是什么。 (3)发现的内容最好是自各儿很感兴趣，在自各儿经验的。 (4)把你发现的具体过程写清楚。 (5)新的发现使人理解了什么道理？ 习作指导，3 .明确写法，如何在理解的同时给人留下深刻的印象，习作指导，题目： XX的发现(天空，小河等题目是用自各儿做的)，如何发现，发现了什么？ 传递开头：正文：末尾：

8、观察时间、位置、对象。 3、写作方法、习作指导、(1)主题：为了写作文，我们必须创造好的主题。 决定了自各儿要写什么之后，再想想，在自各儿的发现上加上什么样的题目，会更有魅力呢？3 .明确写法，简短，适合习作的内容，有新的意义，有习作指导，3 .明确写法，(2)开头：第一种：把山二是介绍原因，说明如何发现，时间、地点、人物，例如春天，我在小河的草丛里发现了许多可爱的小动物。 习作指导，3 .明确的写法，(2)开头：第三种：生动的描写，例1 :天气还在寒冷，春天的姑娘就像淘气可爱的小盆友，静静地来到我们身边。 春天来了，万物复苏了。 在这个好极了时间，我发现了很多。 例3 :小盆友的时候是我们人

9、生中最快乐的时光，也是最天真、最活泼的时光。 在小盆友的时候我们一定有很多发现。 /我小盆友的时候就像一个有趣的木制的盒，盒里有我的好极了，也有我的“傻事”的小“发现”。 习作指导，3 .明确的写法，(3)正文：如何发现。 从不同的角度写，表现“曲折”的发现过程，以故事打动人心。 例如，在一次活动中为了解决问题而得到的发现，例如对小动物感兴趣并仔细观察的结果的发现。 例1 :我拔草，惊讶地发现一群蚂蚁在做新家，练习指导，3 .明确写法，(3)正文：发现了什么。动物类，例1 :从我的头上传了有会儿“叽叽喳喳”的声音。 啊，原来燕子叼着泥筑巢啊，例2 :鸭子“咚，咚”地跳下水，高兴地在水里游去。

10、春江水暖鸭先知。 习作指导，3 .明确的写法，(3)正文：发现了什么。 植物类，例1 :草静静地出土，柔软，如绿，例2 :迎春花绽开笑容，它吹起了电脑音箱，例3 :春雨静静地来，落山，山染绿，落到农民的欧吉桑心。 习作指导，3 .明确的写法，(3)正文：发现了什么。 人类，例1 :在天空中，在花花绿绿上，各种风筝自由地飞着，小盆友们牵着线在地上跑着，笑着享受春天的乐趣。 小盆友们放学回家很早，正忙着乘东风放纸鸢。 习作指导，3 .明确的写法，(3)正文：东西怎么样？ 用比喻和拟人化等修辞手法的印象生动地表现你所看到的东西。 /那座新土堆一粒一粒，像细沙一样。 甲虫头上长着两根长胡子，像电视天线

11、一样。 习作指导，3 .明确的写法，(3)正文：作出解释。 用询问法和实验等手段明确地说明你的疑问。 例：为了证实这个实验，研究了书，终于找到了答案：原来蚯蚓是在有日子土壤中生活的，所以几乎看不到光，其眼睛逐渐退化，但蚯蚓的尖端有嗅觉器官，它的嗅觉发达，因此识别了方向你看，和我猜测的结果完全一样。 习作指导，3 .明确的写法，(4)结束：第一种：总结式，例1 :啊，我的春天发现真多啊，例2 :春天到处是充满活力，充满希望的季节，我喜欢春天，例3 :小盆友的时候，有很多有趣的事情，味道无穷我随着岁月的脚步，探索自然的奥秘。 习作指导，3 .明确的写法，(4)结束：第二种：明理式，例1 :对身边的

12、事物进行留心的、仔细观察、学习，多听点什么，就能掌握更多的知识。 例2 :在先发现了很多我不知道的事情，并让我理解了：生活中有很多事情是不常见的，这些个的事情我们并不都知道，要认真观察自各儿。 不是因为人不完美吗？ 习作指导，3 .明确的写法，(4)结束：第三种：补申式，例如：母亲告诉我，很多动植物都是天气预报员，同样的预测方法有蚂蚁搬家和蜗牛树等。 仔细观察的话，就能发现其中的秘密。 我真的等不及下一场雨了。 习作指导，题目： XX的发现(天空，小河等题目是用自各儿做的)，是怎样发现的，发现了什么？ 传递开头：正文：末尾：观察时间、位置、对象。 3 .明确的写法、装死甲虫昆虫的自卫方法很多。

13、 例如逃跑、下毒攻击、扔尾巴等等，我从没听说过，用装死甲虫的方法掩盖过自各儿。 有一次，我在院子里玩。 我看到了突然地、甲虫。 我看着它穿着黑色的大袍，长度只有5、6厘米，看起来像是反派角色国的黑衣士兵。 我非常喜欢那个，也有好奇心，一直盯着。 看着，我的手痒了，用留心的手指扭伤它。 “真奇怪，你怎么不动呢？ ”我自言自语地说。 我想再试一次，用手轻轻地摸了摸。 那个还不能动。 我索性绊倒了它，但是它像木头一样，没有抵抗死去的甲虫，没有意思。 我刚要走，就发生了奇怪的事。啊，那个“黑大帅”在慢慢地动着呢，所以我又用力，想抓住它，用手刚刚触摸了那个身体，啊，那个又不动，不管我怎么弄它，都不动。

14、真有意思。 甲虫会死吗？ 我想证明我的想法，避开故意的，加强“侦察”。 不到几分钟，它又活了。 它会有会儿绊倒，会爬到有会儿前，杂技演员似乎在进行精彩的公演“发现了死去的甲虫！ 不由得叫起来。 我回到家，调查了10万个理由。 死去的动物有负鼠、圣牛、翻车鱼，范文诱导路1、蚂蚁搬家的奥秘“蚂蚁搬家后会下雨。 ”“这是一个很好的例子。” 是古人总结的经验。 我发现蚂蚁搬家不一定会下雨。 那是有一天上午，天黑，我去上学，路上，我发现很多蚂蚁嘴里叼着泥粒在两张草坪之间来回，从远处看，像细黑线，一只低表兄弟的，另一只延伸到高地。 我想今天一定会下雨。 于是，我回到忙不迭家，把伞带来了。 可是等到第二天早

15、上，也看不见乌云的影子。 我想蚂蚁的搬家为什么不下雨？古人总结的经验是错误的吗？ 我什么也想不出来。 于是我做了实验。 一看，蚂蚁洞不怕浸水。 我找到了一个大水壶，灌满了水，又找了一个蚂蚁洞把水放进了洞里，可是水刚放进洞里就被土吸走了。 下一场大雨的话，水不会那么快被泥土吸收，蚂蚁就会浸水翘辫子。于是，我又找了一条很长的水管，一边连接着水龙头，一边连接着蚂蚁的洞口，打开了水龙头。 水虽然开得很小，却一个接一个地涌进蚂蚁的洞里。 有会儿，我关上水龙头，看见蚂蚁不出来了。 水太大了，我想可能是蚂蚁淹死了。 但是一有会儿，我就否定了这个想法。 先出了几只蚂蚁，有会儿后又出了几只，最后，蚂蚁又开始忙碌

16、地工作了。 范文引路2，然后发现从书上搬进蚂蚁有几个可能性。 一个是蚁群的数量增加，蚁巢附近有可能食物不足，需要寻找新的食物来源。 二是一个蚂蚁群附近可能出现新的殖民地，为了争夺生存空间，两个殖民地发生冲突，最后失败者逃到“远方”。 第三，也许是天气的原因吧，气压很高，可能会给蚂蚁带来不舒服的感觉，所以越往高处压力越小，所以搬到高处。 蚂蚁搬家有这么多原因，我想古人为什么会把蚂蚁搬家和雨连在一起呢，可能是因为蚂蚁选择了在阴天或夜晚搬家。 晚上，人们不注意蚂蚁的行动，但是雨天可以看到，所以古人把蚂蚁的搬家和雨连在一起了。 蚂蚁搬家的秘密给了我启示：自然中到处都有学问，它需要我们一起探索和发现。

17、大家打开这本书，就能学到很多知识。 范文引路2、小河发现在炎热凉爽的夏天和妹妹在池塘里玩耍。 突然地，红色的小鱼跳出来，有美丽的海豚式的跳水动作，拿着的水珠像顽固的小盆友一样落到荷叶上，摔倒，翻了个身，又跳起来，完美的跳水动作就这样诞生了。 我想荷叶一定是被水珠淋湿了。 荷叶上没有毛巾，容易拉感冒病，也不能吃药。 我来把那个晒干，给你一个阳光浴的机会吧。 所以，我世世代代把荷叶从池子里拉出来。 用手摸荷叶，啊，长着毛，质感很好。 再仔细看看。你是怎么做到的？ 我不信，又把荷叶放在池子里泡有会儿澡，拿起来一看，还是干的。 荷叶太热，太热会口渴吗？ 渴了想喝水，所以一定要吞下水珠吧。 看到荷叶上没有嘴，我想喝水。所以，即使荷叶的感觉没有感冒病，我