示范课保教活动设计方案

1、 2013年“国培计划”重庆市幼儿园骨干教师置换脱产培训“实践研修”示范课保教活动设计方案研修学员贾 玲实践基地荣昌县安富中心幼儿园活动名称传声筒的秘密活动领域科 学 活动班级中 班活动目标1、能感知空心的传声筒传出的声音清楚、响亮，实心的传声筒传出的声音小，模糊。2、幼儿喜欢玩科学小游戏，有求知欲、好奇心，。3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。活动重点能感知空心传声筒和实心传声筒传递声音的不同。活动难点能明白空心传声筒和实心传声筒传出的声音为什么不一样。活动准备红色空心传声筒20根、蓝色实心传声筒20根、入场背景音乐。活动环节与内容（包括师幼互动）一、情境导入，观察金箍棒引出本次活动1

2、. 情境导入，引导幼儿观察金箍棒的外形特征。在孙悟空出场音乐中进场。师：猴王我有一件神奇的法宝，是什么呢？幼：金箍棒。师出示纸筒：猴王给孩儿们也带来了金箍棒，就藏在你们的小椅子下面，来慢慢的拿出来，观察一下，我们的金箍棒是什么样子的。幼儿自由发言。师小结：说的真好。金箍棒长长的、圆圆的、里面空空的。2.幼儿自由玩金箍棒，教师观察并做适当引导。师：现在，就让我们玩一玩金箍棒，你想怎么玩就怎么玩。幼儿自由结伴玩，老师参与孩子们游戏并适当引导幼儿。3.交流金箍棒的玩法。师：宝贝们，刚才我们玩得很开心，我们来说说自己是怎么玩的。幼儿自由发言。师小结：宝贝们，刚才你们有好多玩法：骑马、敲鼓、打电话来，我

3、们的金箍棒有点累了，让他在小椅子下面休息一下。二、用空心传声筒做传话游戏1.老师示范玩游戏2. 幼儿自由结伴传话玩游戏。师：孩儿们，待会，你们的金箍棒也会变成传声筒，然后请你找一个好朋友，用传声筒传传话，不过，我们要注意说话的声音不能太大，要保护好小朋友的小耳朵，咱们还要感觉一下传声筒传递的声音听起来感觉怎么样？我们游戏的时候要互相谦让，相互合作。来，孩儿们，举起你们的金箍棒，我们一起说，变变变，变成传声筒。好的，现在就起拿起你的传声筒去找好朋友玩传话的游戏吧！幼儿自由结伴玩，老师参与孩子们游戏并适当引导幼儿。3.师幼共同讨论交流。师：你觉得传声筒传递的声音听起来感觉怎么样？幼儿自由发言。师：

4、孩儿们，你们真能干，我们发现这根红色的传声筒可以把声音清楚响亮地传递给对方。三、引导幼儿探索比较空心和实心金箍棒不同1. 幼儿比较红色传声筒和蓝色传声筒传递声音的不同。师：孩儿们，今天你们表现得很好，猴王还要再送一根金箍棒给你们。看，它是什么颜色的。来，猴王送给孩儿们。现在拿着你的两根金箍棒自由的玩一玩吧！幼儿自由玩耍。师：好了，孩儿们，玩得很开心哦！不过，我听到金箍棒说，我想变身啦！来，拿起两根金箍棒，一起说，变变变，变成传声筒。来，孩儿们，拿着两根传声筒去找好朋友玩传话的游戏，比一比，这两根传声筒传递的声音有什么不同？ 幼自由结伴游戏。集体交流两种传声筒传出声音有什么不同。师小结：哦，小朋友们红色传声筒的传话声音清楚、响亮，蓝色传声筒的传话声音模糊、不响亮。2探究两种传声筒传递声音不同的原因。师：为什么这两根传声筒传出的声音会不同呢？孩儿们，你拿起两根传声筒，比一比它们有什么不同，去找找它的小秘密。幼儿自由结伴游戏、自主探索，教师引导。师小结：红色的传声筒里面没有纸团，是空心的，所以传递的声音清楚响亮。蓝色的传声筒里有纸团，纸团阻碍了声音的传播，所以传递的声音就不清楚响亮了。四、结束活动师：好了，孩儿们，今天我们发现了这两根传声筒的小