苏科版信息技术教案上

1、课堂问题1、信息和信息技术上课新讲课教材索科潘第一卷课程日程第一节课教育目标知识和技能感受生活中的信息现象，认识到信息普遍存在。流程和方法掌握信息活动的一般过程。情感态度价值感受信息对生活和学习的作用，产生学习和使用信息技术的兴趣和积极性。行动和创新感受信息和信息技术的重要性，理解生活中信息的部分过程。教学重点将信息收集、传递、处理、表达等信息和信息技术应用到生活中。教育难点感受信息和信息技术的重要性，理解生活中信息的过程。教学法教学手段和本课采用教师地图、学生体验学习、游戏学习等教学法，以学生个人、团体、团体的多种形式进行学习活动。培训准备相关照片、课件、猜谜游戏教与学的过程内容教师活动个性

2、修饰一、导入学生们，我们生活在信息社会。生活中充满了各种信息。那么，什么是信息，信息的作用是什么？这就是我们今天要解决的问题。(专题演示：信息和信息技术)通过学生的生活引入教室，使学生感到比较亲切。二、关于(课件照片显示1)老师问题：从牙齿图片中可以得到什么信息？(回答)(显示课件图2-4)各人问：看上面的照片能得到什么信息？(学生们个别回答)老师问题：能告诉我其他信息吗？(回答)让学生们看图，进一步认识生活中的各种信息。二、关于我们可以看出，信息是我们学习、生活、工作中不可缺少的消息。(阅读“知识之家”)看看知识室给我们提供了什么信息。三、信息收集老师问：如何获取那个信息？(显示课件照片)(

3、回答)但是我们自己的感觉机构有无法获得的信息。例如，我想看看对面的建筑物里有什么鸟。(回答)老师：事实上，很多工具可以帮助我们获得更多的信息。你知道还有什么工具吗？请在组内交流一下。获取信息的方法有多种。四、信息传递得到信息后，必须传达给更多的人。我们可以通过几种茄子方法传递信息。(显示课件照片)科学技术的发展为信息传递提供了更多的方法，但并不意味着原来的方式被淘汰了。(约翰肯尼迪)完成“讨论室”的内容。信息的传递进行得很快。五、信息处理人类获取并传达信息后，对信息进行部分处理，就能获得更有价值的信息。(显示课件照片)计算机发明后，人们把处理信息的大量工作交给计算机完成。计算机也称为信息处理器

4、。信息处理也有多种茄子方法，使用计算机处理信息更加方便。六、信息技术信息收集、传递、处理等相关技术称为信息技术。信息技术与我们的生活学习密切相关。(显示课件照片)老师：你知道使用信息技术的地方吗？(生物讨论)让学生谈论自己生活中的各种与信息相关的事物。七，游戏游戏：猜谜游戏通过牙齿游戏可以知道，相同的信息可以有不同的处理方式或表达方式等。可以看出，信息有其特点，信息不断变化，信息不是以统一的标准衡量的。进一步激发学生的兴趣。八、摘要今天我们主要学习了信息和信息技术方面的知识。生活中信息和信息技术无处不在。我们必须学会在生活中辨别信息的真伪。先总结学生，教师再总结。教书反省由于学生刚接触了信息技

5、术这门课，牙齿课从接近学生生活的知识开始，使学生对牙齿课充满了新鲜和兴趣。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育) (威廉莎士比亚，美国电视电视剧)课堂问题第二课了解电脑上课新讲课教材商圈课程日程第一节课教育目标(1)可以说出计算机一般组件的名称。(2)能说出计算机的一般输入和输出设备。(3)了解电脑桌面，掌握鼠标设备的基本操作。(4)学会正确打开和关闭。(5)可以规范使用电脑，珍惜它。教学重点电脑外观上几个部分的名称；典型输入/输出设备电脑桌面和鼠标设备的基本操作。教育难点规范使用一般输入/输出设备计算机，培养良好的行为习惯。教学法教学手段和本课采用教师地图、学生体验学习、游戏学习等教学法，以学生个

6、人、团体、团体的多种形式进行学习活动。培训准备相关照片、课件等教与学的过程内容教师活动个性修饰一、导入孩子们，看过电脑吗？(学生回答)所有的电脑都由很多设备组成，牙齿设备你都知道吗？你能说出它的名字和作用吗？今天我们将认识他们。(士师记：第一课了解电脑)首先通过复习巩固上节课的内容，引入对牙齿课计算机的认识。二、新的赋予1.显示器(版权所有：显示器)首先，我们来谈谈与家用电视机外观相似的设备。那个名字叫监视器。和电视差不多，但比电视清晰多了。近距离使用可以保护我们的眼睛。David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)显示器是我们与计算机面对面交流的工具，可以在屏幕上

7、显示电脑工作的结果。指导学生将显示器与家庭电视进行比较。二、新的赋予(显示照片)他们的外形不同，但都是显示器。2.主机(圣经：主机)主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都由牙齿主机完成。那个外形是箱子，但里面有很多设备。(提出主机箱)计算机就是用牙齿设备完成各项工作的。(显示照片)他们的外形不同，但都是接待员。3.鼠标(黑板：鼠标)鼠标用于操作计算机。个子矮，有两三个身高，但起着很大的作用。电脑不可或缺的渡边杏设备。(大卫亚设，美国电视电视剧，电脑)(显示照片)鼠标有两个按钮，三个按钮，滚轮，机械鼠标，光电鼠标设备，都是我们使用电脑的好帮手。4.键盘(黑板：键盘)键盘帮助我们输入文字、命令，有

8、时代替鼠标工作。(约翰肯尼迪)按钮很多，所以使用正确、快速需要一些时间。(显示照片)形状不同，但键盘上的键几乎相同，使用方法也相同。首先让学生们从表面认识主机，然后简要介绍主机内部。鼠标是我们操作电脑最直接的工具。使用键盘，我们也可以操作电脑。二、新的赋予5.其他设备计算机还具有其他设备，如喇叭、打印机、扫描机、耳机等。牙齿设备帮助我们更好地使用计算机。其他设备，教师根据实际情况进行演示。三、摘要(图书：他们组成电脑)今天，我们知道计算机的主要设备，我们知道一台计算机必须至少有主机、显示器、鼠标和键盘，其他设备可以帮助我们更好地使用计算机。先让学生总结本课所学的内容，再让教师总结一下。教书反省

9、学生的参与兴趣高，能很快知道零件。课堂问题七巧板游戏上课新讲课教材索科潘第一卷课程日程第一节课教育目标(1)掌握鼠标设备的五个茄子基本动作。(2)学习使用七巧板软件玩游戏。(3)了解一般软件的用法，了解如何使用软件的“帮助文档”来使用软件。(4)利用幽默使学生“初中”，提高学习兴趣。教学重点利用鼠标的基本动作玩游戏。熟练地使用鼠标仪器取得胜利。教育难点善于使用鼠标。教学法教学手段和本课采用教师地图、学生体验学习、游戏学习等教学法，以学生个人、团体、团体的多种形式进行学习活动。培训准备多媒体教育网络，网络室教与学的过程内容教师活动个性修饰第一，创立引起兴趣的剧本。请学生欣赏银幕布的照片，告诉他们

10、看起来像什么。(课件演示)你知道吗？牙齿美丽的照片都是用七巧板制作的！你们玩过七巧板吗？你知道有关七巧板的什么知识吗？(学生们举手回答)通过对学生生活中七巧板的认识，进入教室。第二，知道七巧板(课件演示)七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，至今已有2500多年的历史。七巧板用正方形薄片切成7个几何形状，其中有两个大三角形，两个小三角形，中间三角形、平行四边形、正方形。七巧板也被称为“数学马板”，是中外著名的儿童玩具，著名学者小时候都玩过向学生介绍七巧板的知识，其起源、游戏、制作方法等，进一步激发学生的学习兴趣。第二，知道七巧板“七巧板”呢！不要看牙齿微不足道的七巧板。如果你想用脑子，可以拼写很

11、多奇妙的图形。学生们有兴趣去玩吗？第三，请和我一起学老师说明示范。尽量减少教师的说明，多留时间给学生练习。四、自由练习学生练习，教师巡视地图。发现问题，根据情况说明。五、有趣的训练双击鼠标，擅长拖动操作吗？不知道大家是否有勇气接受老师的考验。1.打开“奇妙的七巧板”游戏窗口。操作方法为()。2、单击拼图“演示”，然后查看()。3，输入“拼图”，每个七巧板都有编号，数字键“1”，参考()，数字键“1”，参考()。4、要把一块七巧板移到别的地方，操作方法是。5、在目标区域中，使用鼠标单击彩色球以查看()。6、在创造性拼图中，工作方法是()。七巧板是哪个国家发明的？8、按数字键“1”、“2”、“3”

12、、“4”、“5”、“6”、“7”以执行()操作。9、七巧板用正方形薄片切成7个几何形状，包括两个大三角形、两个小三角形、一个中间三角形、一个平行四边形和一个正方形。(对与错问题)10，七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，至今已有2500多年的历史。(对与错问题)牙齿单元即将结束，通过几个茄子简单的回答，让学生们进一步扩大所学的知识，巩固牙齿单元的内容。教书反思游戏总是刺激孩子们的学习欲望。学业成就也100%课堂问题4、“我的电脑”窗口上课新讲课教材索科潘第一卷课程日程第一节课教育目标(1)了解“我的电脑”的窗口配置。(2)学习和熟练使用窗户的基本操作。(3)知道信息在计算机上的存储方式，了解计

13、算机上常见的文件夹和档案类别。(4)了解典型计算机的存储设备。(5)可以规范使用多种存储设备。教学重点了解计算机窗口操作计算机中常见的文件夹和档案类别。教育难点电脑的窗口操作。教学法教学手段和本课采用教师地图、学生体验学习、游戏学习等教学法，以学生个人、团体、团体的多种形式进行学习活动。培训准备多媒体教育网络，网络室教与学的过程内容教师活动个性修饰一、导入指导学生练习打开电脑，然后双击我的电脑图标。老师：这时，我们发现书桌上有一个开放的矩形区域。我们把牙齿矩形区域称为窗口(板书作业：第5课“我的电脑”窗口)。今天老师和同学们一起来了解窗口的组成和学习窗口的基本操作。老师迅速巡视指导，检查学生双

14、击的熟练程度，根据情况进行到下一步。二、新的赋予1.窗口的配置学生们，我们把书桌上的矩形区域称为窗户。(幻灯片演示：教材中的窗口照片，没有文字说明)窗口由哪些部分组成？(电路板书：窗配置)(教师演示说明窗口各部分的名称)窗口的第一行显示标题栏，标题栏显示窗口我的电脑窗口的配置代表了很多软件的窗口配置模式，学生可以简单地与其他软件进行比较。二、新的赋予嘴名(幻灯片：文本说明“标题栏”)当前打开“我的电脑”窗口，标题栏中显示单词“我的电脑”。窗口的第二行是菜单栏(幻灯片：显示文字说明“菜单栏”)，菜单栏列出了用于操作窗口的各种菜单命令。窗口的第三行排列了工具栏(幻灯片：显示文本说明工具栏)工具栏上

15、常用的命令按钮。底部是状态栏(幻灯片：出现文字说明“状态栏”)，其中显示了窗口的当前信息。窗口右上角分别显示最小化、最大化按钮(窗口最大化时的还原按钮、电脑演示)和关闭按钮(幻灯片：“最小化按钮、最大化按钮和关闭按钮”文本)2.窗口的基本操作知道窗户各部分的名字，学生们都想。我们怎么去写窗户。其实很简单。下面和老师一起学习窗口的简单操作(板书：窗口的简单操作)。(1)最小化窗口老师边说边示范单击“最小化”按钮将最小化窗口，然后缩小到任务栏中的小图标按钮。单击任务栏上的牙齿按钮可恢复窗口。操作练习打开“我的电脑”窗口，最小化“我的电脑”窗口，然后将“我的电脑”窗口恢复到原始状态。(2)最大化(还

16、原)窗口知道窗口后，就可以执行相关任务来实现目标。二、新的赋予“老师边说边示范”单击“最大化”(maximize)按钮可将窗口展开到整个桌面，而“最大化”(maximize)按钮变为“恢复”(restore)按钮。单击“还原”按钮可将窗口返回到其原始状态。操作练习打开“我的电脑”窗口，最大化“我的电脑”窗口，恢复“我的电脑”窗口。(3)切换窗口“老师边说边示范”我依次打开了“我的电脑”和“回收站”窗口，看他们标题栏的颜色有什么不同。(学生观察反应：一种是深色，另一种是浅色。)标题栏中的深色窗口被称为当前窗口，现在回收站窗口是当前窗口。任务栏上的窗口图标按钮(例如，单击“我的电脑”图标按钮，“我的电脑”窗口将切换到当前