《掌声》ppt课件1.ppt

1、孩子们，在什么情况下我们能听到掌声？掌音，我就认了，孔玉英的残病还在等着呢，洪进忠的的的忧郁说话了，掌声是安静而麻木的(关节痛的)病(愿)姿(势)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)势)势(愿)势(愿)势(愿)势(愿)碰巧，她不得不上台讲故事，她的同学给了她鼓励(掌声)。从那时起，她变得活泼开朗，并(带着微笑)面对生活。自己读课文。正确读发音和句子，把难的单词和句子读几次。2.标记自然段的序列号。3.这篇课文主要写的是谁？给她写一个什么样的故事。谁

2、能读得懂，北京体育大学的毕业生们希望用低着头的语调和持久的形势来投票给北京体育大学。北京体育大学的学生们谈论着被困的车轮流，并关注着北京体育大学。北京体育大学的学生们正在逐渐平静下来，我将在很长一段时间后读它。余音绕梁圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率圆周率教室外的办公室，嘘，摇，摇，挂，热，热，热，热感觉，感觉，感觉，gn，希望，希望，

3、希望，希望，希望，我知道：(自卑，忧郁，胆怯)，读完第一段自然，你能看到小英是什么样的孩子在这个时候？ 我上小学的时候，班上有一个叫小英的同学，他总是静静地坐在教室的角落里。告诉我为什么小英总是静静地坐在教室的角落里。因为她生病了，她的腿和脚都残废了，她不想让别人看到她走路的姿势。脊髓灰质炎：由病毒侵入脊髓引起的急性传染病，在婴儿和幼儿中更常见。85%的患者在6个月到3岁之间出现症状。主要症状是发烧、全身不适、头痛、肌肉瘫痪、运动功能障碍和严重情况下的瘫痪。她很安静，总是静静地坐在教室的角落里。上课前，她早早来到教室，下课后，她总是最后一个离开。她很安静，总是静静地坐在教室的角落里。上课前，她

4、早早来到教室，下课后，她总是最后一个离开。当学生们在教室里说笑时，她；当学生们在操场上开心地玩耍时，她；当学生们在晚会上尽情跳舞时，她；沉默、胆怯、自卑和忧郁，小英的本来性格：小英得到了两次什么样的掌声？默读课文，用直线画出描述两次掌声的句子。肖英英在大家的注视下，摇摇晃晃地走向讲台。就在肖英刚站起来的那一刻，我不知道是谁在开车，教室里突然响起了掌声。掌声热烈而持久，小英感动得流下了眼泪。掌声平息了，小英平静下来，开始讲述她的童年故事。这个故事很感人，她普通话说得很好。故事讲完后，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深鞠了一躬，然后在同学们的掌声中微笑着走下讲台。学习第2-4段，思考：1

5、 .这是什么时候发生的？是什么改变了小英的生活态度，使她成为一个活泼开朗的人。学生们为她鼓掌多少次了？请找出句子并用_ _ _ _ _画出来。轮到小英的时候，全班同学的目光一起转向那个角落，小英低着头。讨论：小英为什么马上低下头？(因为她内心的自卑情结)，我会学习：第二段，“同学们一起看那个角落是什么样的心情”反映？担心和期待，小英犹豫了一会儿，终于慢慢站了起来。我们注意到小英的眼睛是红色的。“犹豫”和“缓慢”意味着小英不想被人看见走路。“我的眼睛红红的”，因为小英觉得她的自尊心受到了伤害。肖英姿，在大家的注视下，终于摇摇晃晃地走上了讲台。一个(一个)，一个(模型)，一个(样本)，一个(歌唱)

6、，一个(和谐)，一个(心)，一个(意义)。掌声热烈而持久，小英感动得流下了眼泪。学生们的掌声让小英感受到了大家的关心和鼓励，她感动得流下了眼泪。为什么热烈而持久的掌声让小英感动得流泪？为什么学生们又给英子鼓掌了？2.当你再次听到热烈的掌声时，英子会怎么想？当她结束演讲时，班上掌声经久不息。说也奇怪，自从那次演讲后，小英似乎变了一个人。她没有沮丧，而是开始和同学们聊天、玩游戏，甚至走进了学校的舞蹈室。掌声过后，小英不再犹豫，学生是()和小英也是()；学生们在这里，小英也在这里。学生在()小英也在().和学生一起聊天、玩游戏、玩游戏、跳舞，快乐、自信、热爱他人。瑛子成为：小英是低人一等，忧郁，开朗

7、，快乐，自信和有爱心的人。小英为什么变了这么多？为什么学生给英子鼓掌？第一次掌声和第二次掌声有什么区别？学生们为她鼓掌多少次了？请找出句子。就在肖英刚站起来的那一刻，不知是谁领着她，教室里突然响起了掌声。掌声热烈而持久。故事讲完后，教室里又响起了经久不息的掌声。这次掌声代表什么？走上讲台，是对英子的表扬，是对英子走出阴影的肯定和鼓励。此刻你想对她说什么？为什么学生们第二次鼓掌？为什么第一次每个人都为英子鼓掌？他们心里会对英子说什么？你终于克服了你的怯懦。你真勇敢。你能做到的。我们都相信你.第二轮掌声。为什么每个人都为英子鼓掌？他们心里对英子说了什么？你说的太棒了，你终于成功了，你是一个敢于挑战

8、自己的人，从这两次掌声中你意识到了什么？尊重、理解和鼓励可以改变一个人。当别人有困难时，给他们鼓励和帮助，帮助别人，你就会体验到幸福。小英向大家深深鞠了一躬，然后在学生们的掌声中微笑着走下讲台。小英深深鞠了一躬，再次感谢学生们的热情鼓励和表扬。小英像变了一个人，不再像以前那么忧郁了。她和同学们聊天、玩耍、排练，讨论：小英为什么会有这些变化？说也奇怪，从那以后，小英似乎变了一个人。她不再像以前那样忧郁了，她和同学们聊天，玩游戏，排练节目.小英在给我的信中说：“我永远不会忘记掌声，因为它让我在生活中变得勇敢。”我将永远感谢这只手掌。”小英从同学的掌声中获得了动力和勇气，她也珍惜同学们的掌声。这是英

9、子长大后写给作者的一封信，其中一封是这样写的。我永远不会忘记掌声，因为它让我鼓起勇气去生活。我总是感谢你的掌声。告诉我你会从小英的变化中想到什么。或者你感觉如何？我们应该对残疾人一视同仁，给予他们更多的鼓励和帮助。每个人都需要掌声，尤其是当一个人遇到困难的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，不要忘记把我们的掌声献给别人。你从真实的文本中知道什么？是的，每个人都需要鼓励，尤其是当一个人有困难的时候。让我们珍惜别人的鼓励，同时，不要忘记给别人鼓励。一个自卑忧郁的小女孩，在同学们的掌声鼓励下，克服了心理障碍，微笑着面对未来的生活。这掌声代表什么？体现了人与人之间的一种尊重和关怀。爱情生活中还有什么是爱情？爱是热烈的掌声，友好的话语，炎炎夏日的凉风，寒冬里的一杯热茶，瓢泼大雨中的