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文档简介

1、苏教版小学科学四年级下册,小车的运动,问题：一辆载重汽车行驶的快慢与什么因素有关,？,小车运动快慢与哪些因素有关？,与载重量有关 与拉力有关 与路面状况有关 ,设计实验,1.编制实验方案,问题： 假设： 预测： 保持不变的条件是： 需要改变的条件是： 实验设计与记录：,小车运动的快慢与什么因素有关？,小车运动的快慢与载重量有关,小车 拉力（1个钩码） 路况 路程,载重量越大，小车行驶越 ；载重量越小，小车行驶越 。,慢,快,载重量,设计实验：,2.准备实验材料,小车,线绳,钩码,起跑线（双面胶）,砝码,挡板（钩码盒）,秒表,尺子,读着：3秒66 写着：3.66秒,读着：10秒70 写着：10.

2、70秒,10克,20克,50克,20克,设计实验,2.搭建实验平台,友情提醒： “挡板”与桌面边缘平齐； “起跑线”应与桌面边缘平行。,66 厘米,钩码,挡板,起跑线,砝码,小车,设计实验,角色分工 明确任务,计时员： 手拿秒表，发出“发车”口令，同时按键计时，当小车碰到“挡板”时，及时按“暂停”键停止计时，并把时长（chng）报告给 记录员，然后将“秒表”归零，准备下次实验。 发车员： 用右手食指按住小车，将小车固定在“起跑线”，当听到“发车”口令时，立即撤离按住小车的手指，及时发车。还负责按实验方案更换“砝码”，改变载（zi）重量。 终点站协调员： 每次实验前，将“拉线”调到“挡板”的中间，左右手食指分开按住“挡板”两端，将“挡板”固定在桌面边缘。 记录员： 把计时员报告的实验时间数据，填写在“报告单”相对应的位置。实验结束后，协助小组成员分析数据，完成实验报告单。,发车员,终点站协调员,计时员,记录员,汇报交流 展示成果,本课小结,小车行驶的快慢与载（zi）重量有关：,载重量越大，小车行驶越慢； 载重量越小，小车行驶越快。,想一想：如果

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