犹太人是这样教育孩子的 读后感

1、犹太人是这样教育孩子的读后感三（）班华心茹爸爸华衢洪随笔 刚拿到这本书的时候，翻开前面几页是统计犹太人的成就，从财富、到科学家，一大堆的数据在描写犹太人精明能干让我产生往下看的兴趣。一个很小的族群，在不同时期的打压、战争、集体屠杀和种族歧视下，却创造了惊人的经济和社会成就：美国三分之一的百万富翁是犹太人；获得诺贝尔奖的美国人当中，有25%是犹太人为什么？难道犹太人是天才？他们是如此教育出这样的人才？带着这样的心情我开始认真拜读这本书，书中分七个章节具体的讲述了犹太人的七个成功的秘诀。在第一章中追求真正的财务-知识中体现出犹太人对知识的重视，有这么两则故事告诉我们犹太人从小开始培养对知识（书本）

2、的重要性和兴趣。在犹太人家庭的孩子，几乎都要回答这样一个谜题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？”如果孩子回答的是钱或财物，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是财物，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。从小就开始给孩子灌输知识的重要性。书本是甜的。在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这仪式的用意是，书本是甜的。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。要

3、是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。在这一章里面恰恰提醒我们教育还在追求知识从建立自尊心开始，也提供了6个技巧值得学习：1、帮助还在建立自尊心；2、培养延后享受新观念；3、尽可能选择最好的学校；4、培养孩子博学多闻求知的习惯；5、用储蓄为孩子创造教育上的高期望；6、使自己的技术“与时俱进”。在第二章培养孩子追求高成就的动力中提到永远不满足于现状，用犹太人的格言说：“一切都太正确时，一定有什么东西不对。”其永远不停止前进的思维和我们满足现状相比简直是天壤之别。当然书上也告诉我们犹太人培养高成就的秘诀，其实就是七个看似简单的方法。其实我们也知道，但又没有去做呢？七个技巧是：、制定长期目标（要有目标

4、）；、更努力做需要智力的工作（从体力劳动向脑力劳动发展）；、采取适当的冒险行为（行动力）；、为明显和不明显报酬工作（不求眼前福利）；、承担决定的责任，做出成绩来（有担当）；、以成功的企业家作为榜样（学习优秀成功经验）；、相信自己的自决能力（自信、决策力强）。在后面的五个章节宗尚个性，鼓励创造；从小培养孩子好口才；培养孩子成为专家；助同胞而后同胞助你；奢侈有选择，节俭有门道；都详细的介绍了犹太人是如何从小培养和教导孩子，并且都在最后一节介绍他们的技巧，给我们父母很好的学习和借鉴的机会。在这里就不一一阐述了。犹太父母如此教育孩子重视对知识的追求，实际上就是教导孩子如何做一个真正的人。犹太父母懂得用

5、书本来武装自己孩子的头脑，给他们以丰富的智慧；通过人性与科学的结合，使孩子更能体会到智慧所体现的魅力所在，以独特的教育方式结合教育理念，使孩子们透过现象更深一层地认识教育的本质。知识源于书本，知识更活用于书本，教育子女更要从知识中演变成智慧，体现出智慧本身的重要性。而我们每位家长小时候也没有这样被约束和教育过，如今又怎么去教育我们的下一代。因此，犹太家长们从小便培养孩子们读好书的习惯，使他们知道书中赋予他们智慧的力量是无穷的。另外在培养方法上崇尚个性，鼓励创造；从小培养孩子的好口才。回想我们公司在推动企业大学，人才规划、职涯规划也同如此相似，而如今犹太人却从小就开始规划每一位的未来点点滴滴，给的是方法、习惯；同我国的父母比则给的是物质的满足多于方法和习惯的养成，值得深思。这本书让我更多地了解了犹太民族，了解到了犹太民族在艰难困苦的环境中，如何优先追求子女教育改变自己和孩子的命运。 其实，最重要的是，这本书里揭示的家庭教育的具体做法，从而彻底改变自己和后代的命运。如今我们家长也应该学习，学习我们过去的不足，只有以身作则才