一轮复习-生态系统的物质循环.ppt

1、第三节 生态系统的物质循环,生态系统物质循环的基本规律及应用(),考纲要求,复习要求,1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。 2.了解土壤微生物的分解作用。 3.说明能量流动和物质循环的关系。 4.解释碳循环平衡失调与温室效应的关系,一、物质循环的概念,二、碳的循环过程,光 合 作 用,呼 吸 作 用,燃 烧,呼 吸 作 用,捕食,分 解 作 用,光合,呼吸作用,2,碳从无机环境进入生物群落的方式？形式是 ？,光合作用 化能合成作用,CO2,1,无机环境中的碳：,CO2、碳酸盐,3,在生物群落中的传递主要沿 进行，传递形式为 。,含碳有机物,食物链（网）,4,碳如何从生物群落进入无机环境

2、？进入非生物环境的形 式 。,1.呼吸作用 2.微生物的分解作 3.用化石燃料的燃烧,CO2,5,生物群落与无机环境之间循环的主要形式是：,CO2,6.有关碳循环示意图中生态系统成分的判断 (1)首先判断双箭头的两端是生产者和大气中的CO2库，除双箭头外生产者只有出发箭头，大气只有接受箭头。 (2)消费者接受一个箭头而出发两个，分解者则接受两个出发一个，两者之间物质流动方向是从消费者到分解者。,温室效应,三、温室效应,1、原因,2、危害,3.缓解措施,水循环,四。物质循环的特点： (1)反复循环； (2) 具有全球性。,农田 南极的企鹅,DDT杀虫剂,全球性,五、物质循环和能量流动的关系,固定

3、并储存了能量,分解有机物,释放能量,转移能量,合成有机物,能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的合成和分解； 物质是能量沿食物链(网)流动的载体； 能量是物质在生态系统中往复循环的动力。,能量流动和物质循环是同时进行，相互依存， 不可分割，主要体现在：,土壤中的微生物：,细菌、放线菌、真菌等（大多为分解者）,1实验原理,六、探究土壤微生物的分解作用,2实验流程,土壤高温处理,土壤不处理,土壤是否含微生物,A：30ml土壤浸出液,土壤有无微生物,有砖红色沉淀,变蓝,不变色,B：30ml蒸馏水,微生物有分解作用,小结：,一、物质循环的概念 二、碳的循环过程 三、温室效应 四、物质循环的特点 五、

4、物质循环和能量流动的关系 六、探究土壤微生物的分解作用,3图甲为部分碳循环示意图，图乙为我国北方某地20年间CO2浓度变化 的示意图。下列相关说法错误的是（）,A图甲中成分A在碳循环中的主要作用是吸收大气中的CO2 B图甲中缺少ACO2的过程，图甲中D为分解者 C每年的冬季CO2浓度变化，从碳循环角度分析主要原因是图甲中过程大大减少， 并且过程增加 D每年夏季CO2浓度与前一年冬季相比下降，而每年的CO2浓度的平均值却逐年增加， 原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量,B,4（2014年江苏卷，10）下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是（） 富营养化水体出现蓝藻水华的现象

5、，可以说明能量流动的特点 B. 生态系统中能量的初始来源只有太阳能 C. 食物链各营养级中10% 20%的能量会被分解者利用 D. 无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用,D,5（2016年新课标卷，5）在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（） A生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准,B,6“温室效应”是由于人类活动导致的二氧化碳过量排放引起，其不但会使气候暖化，还溶于水中导致海洋酸化。这两种变化共同影响着海洋生物。下列说法错误的是（）,A珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境，从生命系统的结构层次来看，这构成了一个生物群落 B珊瑚由珊瑚虫不断增殖堆积而成，因其体内生活着虫黄藻而呈现美丽颜色。据甲图，珊瑚虫与虫黄藻的关系是互利共生 C乙图表示在酸化的海水中，动物细胞除了