四年级班主任总结.doc

1、四年级班主任总结今年是我担负班主任工作的第2年，比起刚参加工作时已成熟了很多。但比起其他各位班主任老师的工作，我的工作就显的小巫见大巫了，但我深信：1分耕耘，1分收获。因此在这学期中，我自始至终以认真严谨的治学态度，坚持不懈的工作精神，尽力把工作做的最好。下面我把工作中两点感受和大家1起分享。1、努力做好培优补差工作我们班学生的学习基础不太好：优生少得可怜，中差生却比比皆是。要想全面提高班级的学习成绩，就必须对部份学生进行特殊教育。因此，本学期我想在班级里进行“培优补差”的工作。就是对成绩好的学生进行以鼓励为主的教育方法，让他们的学习“更上1层楼”；对成绩差的学生进行调剂心态，耐心辅导等教育方

2、法，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的窘境。为了增强学生的自信，我常常对学生的优点进行表扬。优生的优点是不言而喻的，但差生的优点却不宜发现。后来，我转变了看待差生的角度，帮助他们找到优点。除常常表扬学生，我还以平常的心态对待差生。差生也是孩子，讨厌、叱骂只能适得其反，他们应享有同其它学生一样的同等和民主。首先我做到真诚，即在学生眼前不敢有丝毫虚伪与欺骗，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行动对不对。差生常常会出现作业没做好的情况，教师应当分清楚是甚么作业，如果是抄词语这类作业，那多数是怠惰酿成的；如果是试卷里的题目，就不1定是怠惰造成，而是有许多其他缘由。学生自己不会做不敢

3、向同学或老师请教父母的文化水平很低等等。教师1定要找到学生不造作业的真正缘由，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感遭到老师饿关爱。由于学生觉得我理解他们，并且欣赏他们，学生们的学习比之前更努力了，成绩都有所提高。2、班干部队伍建设为了培养班干部的工作能力，班里的事情尽可能让学生去做。如黑板报除第1期外，其他的都是由学生自己设计并完成的，我只是略微指点1下。虽然1开始学生设计的样式其实不怎样好看，有时显得很乱。但是我相信随着时间的推移，学生可以在实践中评价自己，不断改进而设计得愈来愈好。这样学生的能力就渐渐的培养起来了，班主任的工作量相对减轻，就能够把更多的精力花在教学工作上。为了抓好5项比赛

4、，每星期都由班干部来总结上1周5项比赛的情况，不同的班干部讲不同方面的内容，如纪律委员讲纪律，体育委员讲两操，班长讲文明行动等等，好的进行表扬，差的批评，最后，教师适当强调几点，加深学生的印象。这些工作，不但抓好了5项比赛，也培养了班干部的能力。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，努力向其他老师学习好的经验，相信1切问题都会迎刃而解！4年级孩子处于叛逆构成的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将本学期的的工作进行小结：1、摆正学生位置新课程的基本理念提倡“学生是学习的主体，教师在教学进程

5、中是1个引导者、支持者、帮助者”。主体性是学生作为1个独立的个体本身所具有的特点，它是与生俱来的，其实不是教师后天培养的。教师在教学进程中做的事情是“引导”，“引导”就是采取各种办法帮助学生意想到自己是学习的主体，让学生自己发展自己。其实每一个孩子都想成为好学生，他们对老师充满了尊重和依赖。在充分发挥学生的主体性的同时，教师要针对学生特长和特点因材施教，并设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。不要在教学工作中拔苗助长，得不偿失。2、重视养成教育4年级是良好习惯构成的关键期，全部班级的班貌都要从培养习惯开始。首先，捉住关键的教育时机，建立良好的班风。利用晨会、班会等教育时间，应用多种活动对他

6、们进行培养。其次，作为4年级的班主任更应当加强学生的常规教育，同时在常规的培养下，老师要仔细视察，坚持统1的原则和1贯要求的原则，使孩子渐渐构成1种自觉的行动，老师带着孩子相互学习、共同进步。再次，老师要重视学生的行动习惯，抓典型，树榜样，充分利用表扬这1工具，让孩子们通过视察比较等办法看到自己的闪光点，明白自己的不足，使学生逐渐养成良好的学习和行动习惯。3、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中遭到良好的熏陶。我常常思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？每当发现地上有纸屑垃圾时，我就亲身动手拾起，看到窗台上的灰尘，

7、立刻动手清除它1段时间后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，不再用老师去指派了，渐渐地全班同学都养成了这类良好的习惯，全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这些事，我认识到老师的言传身教就是最好的示范。总之，只要我们心中是真诚地为孩子着想，真诚地为孩子的健康成长而付出，我相信，我的班主任工作就可以在不断的磨练中得到提升。1个学期的班主任工作在校领导的关心与指点下，有所进步，也提高了！但由于工作经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。还有待于继续努力和提高。班级是学校肌体的细胞，学生在校生活的“家”。从教育的角度看，它是学生实现成长和社会化的重要基地。因此，提高学生班级生活的质量和班集体建设

8、是班级工作的重要任务。本学期，我接任了4年级（4）班的班主任，针对学生的特点，我在班级管理中渗透了新基础教育的育人理念，努力推动多元化评价，增加评价的频率，把评价的责任还给学生；努力营建富有成长气味的班级文化氛围，使全部班级焕发了勃勃生机！首先，在新学期开始，我多方面了解学生，并根据学校工作的总要求，组建了临时班干部队伍。1个月以后，我让全部学生对临时组建的班干部进行评价打分。在此基础上，展开了“班干部竞选”活动，让学生将自己的兴趣、能力对比起来，对班级所设岗位进行选择和竞争演讲，学生们则根据该生的平时表现和竞争演讲再次打分，最后以全班同学举手通过的方式确立本班新1任班干部队伍。这类体现民主的

9、班级管理，让学生全员参与、全程参与氛围的营建，增进了学生自我意识和发展能力、评价能力的开发。同时也将班主任的消极管理转变成学生的积极管理。其次，增设班级岗位。在班内，我让学生在充分讨论的基础上制定了大到班主任助理，小到值日员等所设岗位的工作职责；建立了“对工作认真负责、关心集体、酷爱劳动、尊师守纪、团结友爱、学习进步”等学生的定期评比制度，并在板报上开辟了“小小评比栏”，将评比结果每周1次登上板报。除此以外，我们还建立了班内小明星评比制度，如绘画、书法、舞蹈、学习、写作、劳动、进步、爱心等等，设立了“小明星展现台”和“佳作欣赏”专栏，“小小图书角”等，使每一个学生都有表现自己的机会，为学生的个

10、性发展营建了良好的文化氛围，使全部班级充满了成长的气味。由于这1系列制度与专栏的推出，触及到各个方面，各个层次，不但丰富了班内评价，而且首创了积极向上的新局面，掀起了“比学赶超”的热潮。同学们都在极力地展现着自己的“闪光点”：班内关心集体的愈来愈多，酷爱劳动的愈来愈多，为集体出谋划策的也愈来愈多重视人的全面发展，重视学生完全人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是现今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建1个良好的班集体，培养学生完全人格，这是班主任肩上义不容辞的重担。我认为，班主任在有效地进行班级管理的进程中，不能仅靠1个或几个教师严格管理，关键是要教育和指

11、点学生学会自我管理，使每一个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。自我管理，可以提高他们自我教育的能力。从根本上说，儿童能否遭到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。“独立”不但指不依赖父母，有较强的生活自理能力，更重要的是指不迷信书本，具有开辟创新的思惟能力。在班级管理中有效地实行自我管理，有益于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人材打下了坚实的基础。总之，作为1名小学班主任，应当认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全部学生积极参与管理，

12、想方设法调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐渐完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好带路人和调和者的角色。日子过得真快，转眼间，1个学期就过去了。本学期，我担负了4（5）班班主任。作为4年级班主任，面对着班上4103名学生，我始终以“出错是孩子的权利，纠错是师长的责任，培养孩子自我教育能力是师长的使命。”为理念，从我们4（5）班的班情、学生的学情等动身，在班级管理上，主要抓了以下几个方面的工作：1、重视干部队伍的组建和培养。1个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以

13、惟有慎重地提拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从沉重走向简单与轻松。由于所有的学生都经历了1个学期的不平衡发展，我对原本的班委会进行重大的调剂。在班干部的产生进程中，我认为教师的包办代替，一定会使班干部失去大众基础，给往后的工作带来没必要要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的”民主”，让学生完全”自决”，1些学生常常会偏向选举自己的”好朋友”，以便在以后的班级管理中得到”照顾”，一样有不足。比较好的办法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，我班的小干部队伍在班级中很有威性，具有较强的战役力。例如：我班有好几个差生常常拖拉作业，成绩很差，拖班级后退，我们的班干部

14、10分焦急，自发召开了班干部会议，成立了帮困小组，几个人进行分工，对几个差生进行监督，必要时给予帮助。1段时间后，情况有了明显好转。2、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，1个学生调皮捣蛋、不合常规的举动常常会使1堂好课留下遗憾，使全部集体活动宣布失败，乃至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强1个学生的常规训练。训练的内容包括中学生守则和中学生平常行动规范及学校要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规和路队常规等等诸多方面。这学期我根据学生争强的特点，以“你争我夺”积分表的评价模式，由班干部进

15、行监督和检查，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每一个学生和小组明确近期优缺点何在，培养学生的自觉性，使良好的习惯内化，保证全部班集体随时表现出“活而稳定，严而不死”的良好班风班貌。这个学期我班的“1平常规评比”成绩有了明显的提高。3、做好落后生的转化工作在我班，落后生影响坏。因此，转化落后生是班主任的1项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予落后生。我努力做到思想上不轻视，感情上不厌倦，态度上不粗鲁，方法上不简单。要用自己对差生的1片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。有1个学生左手臂扭伤，在家休息了2个月，我每周打电话进行问候，询问病情，在他返校后，主动帮他补习拉下的作业，安排学生帮助他

16、。其次是善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、嘉奖。课外积极辅导，充分利用便利工具家校路路通，常常与家长联系，这样有益于为他们创设1个健康良好的环境，也有益于班集体的建设。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，1切都为提升孩子生命状态为动身点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过1个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指点下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。上学期，我担负高1（x）班

17、班主任。在这1学期里，我们班在学校领导的关心下，在学校和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班级各项工作顺利展开，学生在学习、生活等方面都获得不错的成绩。现将该学期的工作总结以下：1、班级工作思路以德育工作为首， 以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，构成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特点，构成班级凝聚力，引导学生建立正确的人生观和价值观，增进学生构成健康的个性和健全的人格。2、以德育工作为首，重视班级文化建设1、肯定班级目标，编成响亮的口号： “不到最后1刻，决不放弃”。2、制定

18、班级公约。班级公约主要分学习方面、纪律方面、班务方面、卫生方面和平常规范等5个方面。从而使班级管理制度化。3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同肯定了班训：让进程更加完善，让结局不留遗憾！4、打造“班级精神”：发奋图强的进取精神，厚德载物的包容精神。5、挑选竞争对手：每一个同学挑选1名竞争对手，比学习、比纪律、比进步。学期末败者向胜者赠送1个小礼品并交换体会。总之，通过各种渠道塑造1个团结、向上、和谐的班级文化氛围。3、立足常规，做好班级管理1、每周1次班会，并有相应的班会记录。2 建立鼓励机制，每次考试，班级前10名、单科第1名、进步10位以上的同学进行物资嘉奖。3、深入学生宿舍，指点

19、学生的学习与生活，常于宿舍管理员沟通，了解宿舍管理状态。4、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有1个整洁的学习环境。4、培养1批得力班干部，让学生“自治”开学初，我采取了让学生毛遂自荐和竞选相结合的办法挑选了班干部，并成立了班委会，由班委会制定了班规，每天有1个班干部值班，负责处应当天的1切事宜，班长定期向我汇报。班里的很多工作，我只是适时的指点，其它的都由班委会来完成。在具体的工作中，按实质内容把班务工作划分为3个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣扬、组织委员协助，如投稿和办黑板报等;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、寝室长协

20、助;学习方面由学习委员负责，课代表和组长协助。3个系统由班长和团支书统1领导，分工协作，构成1个具有系统协力的紧密团结的有机整体。3、我深深体会到1个得力的班干部组织不但能减轻班主任的工作，而且对1个良好的班集体的构成有着必不可少的作用。5、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交换、沟通我不定期做学生的思想工作，常常找学生谈心，通过平时视察来了解学生的思想动态，及时与学生交换，工作方法是：“动之以情，晓之以理，导之以行”。鼓励他们只有现在尽最大的努力，将来才会留最小的遗憾。并教育他们“多为成功想办法，少为失败找借口”。有很多同学有不良习惯，如上网、玩手机、看与学习无关的书籍、上课睡觉等，我

21、就不厌其烦地找他们做工作，并鼓励他们说“习惯改变1小步，人生变化1大步”。有很多同学已改掉了不良习惯。但有的人还有反弹，这还需要1个进程，贵在坚持，只有不抛弃，不放弃，才能1步步走向成功，并鼓励他们说：“今天你们以1中为荣，明天1中1定会以你们为荣”。为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，尽早发现问题、解决问题。比如有1个叫江从威的同学翻墙上网，我及时通知家长来校配合学校教育孩子，家长在班上陪孩子听了1星期的课，其实不断做其思想工作，终究使孩子认识到了毛病，现在孩子把全部精力用在了学习上，并有了很大的进步。另外，还和各科任课教师沟通，了解学生的整体情况，反应

22、学生的问题，同时把教师的1些要求转达给学生，使学生更好的配合，更大限度的提高学生的学习成绩。特别对期中考试，利用家长节做了认真的总结。表彰了总分前10名、单科第1名、进步10位以上的同学，并要总分第1名和进步最大的同学作了经验交换，也要退步大的同学分析了失败的缘由，并鼓励他们说失败是成功之母，谁笑到最后谁才笑得最美。6、不断给自己“充电”，提高自己的业务能力和管理水平“学高为师，身正为范”在学生的心目中占有侧重要的地位，我想，绝大多说学生都渴望1位博学多才的教师担负班主任，所以，作为1名当代班主任，不但要书教的好，还需要有人格魅力和渊博的知识。这就要求我们要及时更新自己的知识和观念。信息时期中

23、，学生接触的信息量广，因此，必要时我们也无妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的，我们只有在实践中不断完善自己，提高自己的业务能力和综合知识水平，才能胜任班主任工作，否则会爱莫能助。总之，班级工作的好坏，关系到孩子的成长和未来，所以我们任重而道远，今后我会继续努力工作，更加严格要求自己，力争做到让学生们舒心！家长们趁心！领导们放心！1学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛浏览各种知识，构成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完

24、成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：（1）课前准备：备好课认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每一个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原本的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。斟酌教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的成心注意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感

25、，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了之前重复的毛病，课堂发问面向全部学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、提高教学质量还要做好课后辅导工作，本班的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这类问题，就要抓好学生的思想教育，并使这1工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表

26、示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。4、存在问题。”进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺点，例如，课堂语言平缓。没能做好落后生王纯庆的转化工作。新的课程改革社对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美好的明天奉献自己的气力。4年级下学期数学教学工作总结康庄小学 赵振朴1学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛

27、浏览各种知识，构成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作： 课前准备：备好课 认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每一个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原本的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 斟酌教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教

28、材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的成心注意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了之前重复的毛病，课堂发问面向全部学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、高教学质量，还要做好课后辅导工作，本班的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业。针对这类问题，就要抓好学生的思想教育，并使这1工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开始，比

29、如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。4、工作成绩。本学期在市优良课评比中，取得现场教案1等奖，优良课评比3等奖。5、存在问题。 “ 金无足赤，人无完人 “ ，在教学工作中难免有缺点，没有完全做好落后生的转化工作。新的课程改革社对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工

30、作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美好的明天奉献自己的气力。提起笔又是1学期！感慨于时光的匆匆，回首走过的路，那里有付出的充实，也有收获的喜悦。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：1、酷爱学生 ,尊重学生 ,相信学生。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分发挥班干部的主体作用。在1定意义上说,创建和谐的班集体 ,班干部是决定性的因素。因而,我着手对管理体制进行“放权”，通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不但要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有益于同学们的学习和各种爱好的发展,甚么想法和活动都可以讨论。这样1来发挥了班干部的主体性,调动了

31、班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除学校组织的活动外,在班内还展开各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。2、以身作则，为人师表。我认识到班主任不单单是1个班级的组织者和管理者，更是1个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多很多，因此班主任的1举1动，都将对学生产生较大的影响。俗语说：“身教重于言教。”老师的外在行动表现对学生具有1种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，特别是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤其突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如

32、，要求学生做到讲求卫生，不随意丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾桶里，这样那些随意丢垃圾的学生会遭到教育，不再随意丢垃圾。教育学生讲文明懂礼貌，那末我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的1种正面影响1定能有益学生的发展。3、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对4年级的孩子来讲，正是接受各方面教育的最好时机，除学习，我想更加重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。4、加强班级管理，培养学生能力。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之1。那末如何在平常的班级管理中让学生养成

33、良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的进程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：1、清洁卫生由小组负责。卫生由每一个小组负责，采取轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，依照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫终了后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相干的记录并由组长负责检查值日情况。2、鼓励学生展现自我，建立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用班会展开1些小活动，鼓励孩子为大家表演，增强自信。3、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作

34、，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，一样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有左右开弓，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将1些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家上进行交换。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的1点得失体会。固然我做的还不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是1个成上进步的进程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热忱投入到其中。记得在1本书上看到，老师分4种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良知型，良知应付型。记得1

35、个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是1个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是1个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是1个失败的班主任。多年以来，我1直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为1名智慧爱心型的优秀班主任。时间总是过得这么快，接手这个班级又已第2个学年了。在这1年中，孩子们的每个进步都是我们共同努力的结果。因而，我发现我喜欢和他们在1起，喜欢和他们1起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方构成了默契。说不上总结，只是自己对这1年来的1些回顾：1、重视能力的培养和锻炼这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们相

36、互监督，相互学习，轮番执政。在这类氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。当老师不在时，我就把任务分给班干部，让他们组织管理，平时的早读、午读也是由班干部组织，每天的作业也要先过班干部这1关。1来，即锻炼了能力，又建立了威望。另外还有1些如：打扫卫生、管理晨读、保持纪律、记录好人好事、监督文明行动使班干部真正成为老师的得力助手，老师的工作省心很多。现在我们班级就像1辆上了轨道的列车越开越顺，就拿3项比赛来讲吧，平时我只是点到而已，没有花很多时间在上面，但这学期的下半学期已接连78个星期全部满分，我想这就是班干部在其中发挥的重要作用吧！没有交换，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生

37、，和每个学生成为朋友。记得有这样1首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和学生之间，有3个共同，共同感受：感受学习的进程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友谊的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停地学习新的知识，更新观念，和时期同步和学生共同成长。2、和家长成为朋友家庭教育和学校教育是密不可分的，特别是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别重视和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时

38、，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。固然其中会有些家长态度不好，或不配合老师工作，反之有些家长过于热忱，即便我们老师对她们不是很热忱，但只要我们老师真心实意，做的每件事是为了他们的孩子好，有了这个动身点，我相信每一个家长都会发自内心的认可我们这个老师。很多事情都是随机而发的，我们其实不能预设，但当事情产生时，做为班主任应当从中调和，使事情得到完善地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地展开，学校的活动就可以得到家长的支持。这次的实验基地活动报名，其实我没做多少工作，但家长积极配合，参与率100%。3、班主任随想当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦

39、，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那1双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当做最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每个学生都是1个世界，要想成为每个学生的朋友，要想得到每个学生的信任，需要付出很多的血汗。但是，这1切都很值得，由于，你得到的将是1个美丽的世界！1学年转眼过去，时间过的真的很快。在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的4（4）班语文教学工作和班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总

40、结1学期工作1、通过1个学期的了解，对学生的情况也熟习了，也只有相互了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟习，知道学生的行动，习惯，品德，成绩，对我的.工作也容易了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。2、干部队伍的组建和培养。 1个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我班的干部在管理上1构成了1个习惯，平时老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的非常有秩序。小干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用，所以惟有慎重地提拔和培养干部队伍。当选的干部应具有较强的号令力和自我管理能力。我们班的班干部素质很好，但还需要培养：其1，要大力表扬干部优

41、点，宣扬他们的先进业绩，帮助小干部建立威望；其2，在鼓励干部大胆工作，指导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其3，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动全部班集体展开批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、“1对1”小组（逐一对应的优生帮助差生情势）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、嘉奖和批评：嘉奖与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指有缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。嘉

42、奖比批评的教育效果更明显。6、成绩方面：在这1学期各个方面我们班工作还存在许多方面的不足，今后的工作我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要认识自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，成功是站在失败之上的。提起笔又是1学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，由于那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上，我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！1串串脚印，1串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：1、酷爱学生，尊重学生，相信学生我相信学生在我的主导作用下

43、能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在1定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素因而，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不但要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有益于同学们的学习和各种爱好的发展，甚么想法和活动都可以讨论。这样1来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除学校组织的活动外，在班内还展开各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。2、以身作则，为人师表我认识到班主任不单单是1个班级的组织者和管理者，更是1个班级的

44、教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多很多，因此班主任的1举1动，都将对学生产生较大的影响。俗语说：“身教重于言教。”老师的外在行动表现对学生具有1种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，特别是对辨别能力、自控能力较差的4年级孩子，影响尤其突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲求卫生，不随意丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做以后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会遭到教育，不再随意丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那末我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语

45、，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的1种正面影响1定能有益学生的发展。3、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对4年级的孩子来讲，正是接受各方面教育的最好时机，除学习，我想更加重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周1的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。4、加强班级管理，培养学生能力。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之1。那末如何在平常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的进程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：1、鼓

46、励班干部敢想、敢做。不但要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有益于同学们的学习和各种爱好的发展，甚么想法和活动都可以讨论。这样1来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除学校组织的活动外，在班内还展开各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。2、清洁卫生由小组负责。卫生由每一个小组负责，采取轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，依照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫终了后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相干的记录并由组长负责检查值日情况。3、鼓励学生展现自我，建立自

47、信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用班会展开1些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛，口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。4、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，一样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有左右开弓，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将1些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家上进行交换。5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责逐日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会和课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣扬工作，制造良好的舆论环境，使班级构成1个有正气，有次序的良好班风，为同学创造1个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，逐日与参加年段评比的同学保持联系。及时发现班