高中物理 7.1 追寻守恒量能量课件 新人教版必修2

1、第七章机械能量守恒定律，1 .追求守恒量能量，1 .理解伽利略理想斜面实验中能量转换和保存的事实。 2 .理解能量这一物理量和动能势的物理意义。 3 .独立分析伽利略理想斜面实验的能量转化和守恒关系。 4 .可举出不同形式的能量能够相互转换并保存的例子。一、二、一、能量的概念1 .诺贝尔物理学奖获得者的费曼说：有一个事实，如果你愿意的话，也可以说是一个法则，支配着至今为止知道的所有自然现象的法则是能量守恒定律。 2 .伽利略在斜面的小球实验(未图示)中发现了启发性的事实，无论：斜面b比斜面a陡还是缓，小球的速度总是在斜面上的某一点为零，这一点距离斜面下端的垂直高度与其出发时的高度相同。 在物理

2、学中，这个事实被称为“某个量被保存”，这个量被称为能量或能量。、一、二、二，动能与势能1 .相互作用的物体根据其位置所具有的能量称为势能，物体根据运动所具有的能量称为动能。 2 .物体从高表兄弟向低表兄弟运动过程中，其势能不断减少，但其动能不断增加。 在这里出现了动能和势能之间的相互转换。 物体的势能和动能相互作用的物体如何理解其位置所具有的能量叫做势能。 一般根据物体的位置来判断。 对于某个物体，如果物体的位置上升，物体的势能也增大，物体的位置下降，物体的势能也减小，如果物体的高度不变，物体的势能也不变。 物体通过运动而具有的能量叫做动能。 一般用物体的速度来判断。 当物体相对于某物体的速度

3、增大时，物体的动能也增大，物体的速度减小时，物体的动能也减小。如果物体的速度不变化，物体的动能也不变。 如何理解一、二、二、伽利略斜面实验，本实验是物理学史上的萩名实验，旨在解释实验中出现的现象，提出问题，解决问题。 1 .所观察到的现象：(1)小球在斜面a上滚动，速度越来越大。 (2)在另一个斜面b上滚动，速度越来越小。 (3)无论斜面b比斜面a陡还是缓慢，小球最后总是在b上的某一点停止，这一点距斜面下端的垂直高度与其出发时的高度相同。 2 .问题：(1以上的某一点停下来时的高度和出发时的高度一样，好像“记得”自己开始的高度，怎么解释？ 如何说明下坡的速度越来越大？ 如何说明上坡时的速度越来

4、越小？ 1、2、3 .建立能量概念、能量守恒思想，解决上述问题3:(1)当势能3360使小球从表上升到起点高度时，小球被赋予一种形式的势能，相互作用的物体就是它(2)当释放动能：的小球后开始运动并到达获得速度的桌子时，可以理解为其初始位置具有的势能已经不存在，势能没有丢失，被转换为其他形式的能量动能，物体通过运动而具有的能量(3)能量守恒：小球继续沿斜面b上升，速度减小，动能逐渐消失，但高度增加，势能不断“回收”，最后小球静止时，所有动能都转换为势能，小球利用动能、势能的相互转换和总能量守恒，可以解决所提出的问题. 温暖地暗示伽利略斜面实验是理想的实验，空气阻力和斜面的摩擦力如果小到可以忽略的

5、程度，小的球就会正确地上升到与其开始点相同的高度吧。关于类型1、类型2、【例题1】伽利略的理想实验，以下的实验和推论： (1)减小了第二斜面的倾斜角，小球在该斜面上到达原来的高度(2)两个对接的斜面，使静止的小球沿着一个斜面滚动，小球向另一个斜面滚动分析器：实际上只可观察到上述的设想的步骤，而其它的步骤是基于实验事实的合理推论，只能在实际的实验中接近，不能实现。 回答：(2)(1)(3)(4)问题之后，反思伽利略的理想实验，为能源概念的建立和能量守恒观规律的发现奠定了良好的基础，是这次实验的重要意义。 类型1、类型2、【例题2】(多个选择)在以下的事例中，动能与势能相互转换，动能与势能的总和不变的是() a .游乐园的海盗船，如果没有摩擦和空气阻力， 船摇摆过程中的运动b .空气阻力不修正的球落下投掷过程中的运动c .物体以一定的初始速度沿粗固定斜面滑动达到一定的高度d .自行车从斜面的前端静止滑下，类型1、类型2、分析：在没有摩擦和空气阻力的条件下， 在海盗船每次晃动时势能和动能都发生变化，每次达到相同高度，总能量不考虑变化的空气阻力的条件下，小球垂直投掷和投掷的动能将动能转换为势能，势能转换为动能不改变总能量的物体沿着粗糙的斜面移动和自行车沿着斜面滑动，是动能与势能的相互转换过程，但由于摩擦，物体