八年级音乐下册第2单元八音和鸣四春江花月夜教学设计5湘教版

1、春江花月夜1教学目标 1：熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国传统音乐中的“鱼咬尾”、“换头合尾”写作手法，通过教师的引导、讲解加深对乐曲的理解。2：能在欣赏的过程中根据音乐旋律、节奏、速度、力度等要素展开合理的想象、联想，并用适当的语言描述音乐所表达的意境。2重点难点 重点：乐曲的整体感受和分段赏析难点：在赏乐的过程根据音乐要素展开合理想象联想并用语言描述3教学过程 活动1【导入】听乐识器 1、聆听音乐片段，说出音乐分别是由何种乐器演奏，出示乐器图片并做简要介绍。A真的好想你二胡B茉莉花琵琶C神话古筝D枉凝眉箫2、引出课题春江花月夜活动2【讲授】乐曲简介 春江花月夜简介春江花月夜是一首中国古典乐

2、曲, 原是一首琵琶曲，名夕阳箫鼓，后被改编成民族管弦乐曲。乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合，形象地描绘了“夕阳”、“渔舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态。全曲由十个部分组成，分别为江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水云深际、渔歌唱晚、回澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟、尾声。风回曲水、桡鸣远濑两段一般情形都省略不奏，故我们平时能欣赏到的只八个段落。活动3【活动】完整赏乐感受意境 1、完整欣赏乐曲春江花月夜2、出示乐曲各段小标题，学生可根据音乐标题展开合理的想象联想。江楼钟鼓、月上东山、花影层叠、水云深际、渔歌唱晚、回澜拍岸、欸乃归舟、尾声活动4【讲授】

3、江楼钟鼓 1、聆听江楼钟鼓说说你的听乐感受 。2、师小结：开始是由琵琶在低音区弹奏出节奏自由的散板,弹挑及轮指的运用仿佛是从远处传来的阵阵鼓声.紧接着萧和古筝在中音区奏出颤音和琶音,好似远处的钟声回响,又如江面碧波荡漾.活动5【活动】熟悉音乐主题 1、出示音乐主题简谱2、随乐视唱3、师讲解中国传统音乐写作手法：鱼咬尾（结合乐谱讲解）4、师小结：这一段优美如歌的旋律,描绘出夕阳西下,晚霞灿烂,江天一色的迷人景色.乐曲采用了中国传统的 “鱼咬尾”的写作手法，乐句之间衔接紧凑，音乐连贯、流畅。活动6【讲授】月上东山（变奏一） 1、聆听月上东山（变奏一）感受音乐意境。2、出示月上东山简谱。3、分享听乐

4、感受描述音乐意境。4、师小结：优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移出没的情景。活动7【讲授】花影层叠（变奏二） 1、聆听花影层叠2、出示乐谱。3、分享听乐感受。4、师小结：在徐缓的音乐之后，由琵琶快速演奏出密疏相间的乐句，形象的描绘出江水回荡，花影层层叠起的景色。活动8【讲授】水云深际（变奏三） 1、感受水云深际交流赏心得。2、师小结：这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的基础上变化而成的。琵琶在高音上弹出透明的泛音。刻画了月光映入水中，水天一色、云深不知处的壮观景象，令人心旷神怡。活动9【讲授】渔歌唱晚（变奏四） 1、感受渔歌唱晚交流听乐心得2、

5、师小结：首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起，由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边唱着丰收的歌谣。然后音乐突然变快，乐队合奏，把人们兴奋、欢乐的心情描写得淋漓尽致。活动10【讲授】洄澜拍岸（变奏五） 1、听赏洄澜拍岸2、思考：这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、速度上有什么不同？你认为表现了怎样的画面？琵琶用轮扫有力的弹奏，似渔舟破水。古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速度不断加快，旋律气势磅礴3、师小结：音乐欢快、热烈。琵琶靑慢渐快的演奏加上“扫轮”手法的运用，把情绪层层推进。好似群舟竞归、轻涛拍岸。活动11【活动】体验探究 1、听乐比较：通过前面各段音乐的欣赏，对音乐旋律的进行你有什么发现？根据你的发现说说你的看法！2、结合前面谱例讲解中国传统音乐写作手法：换头合尾3、师小结：音乐主题在每一段变奏中不断的变化、发展。而其前半部分是音乐主题的展开衍生，后半部分则是音乐主题的变化重复。这种变奏手法我们称之为“换头合尾”。它能充分发挥各种乐器的作用，从各个不同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。活动12【讲授】欸乃归舟（变奏六） 1、聆听音乐表达听乐感受。2、师小结：以连锁手法构成的旋律由慢渐快、由弱渐强，随着乐器不断的增加，把音乐推向高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水的意境。活动13【讲授】尾声 1、聆听尾声感受音乐意境。2、出示尾声简谱3、师小结：二胡和箫先后用近