高中生物必修三4-6章学业水平考试复习.ppt

1、（1）样方法：,多用于植物、运动能力较弱的动物,（2）标志重捕法：,运动能力强的动物,一、种群概念,1、种群密度,种群密度调查方法：,种群密度是种群最基本的数量特征。*,二、种群特征,2、出生率和死亡率,3、迁入率和迁出率：,4、年龄组成：a.增长型 b.稳定型 C.衰退型,5、性别比例,出生/死亡率、迁入/迁出率决定种群数量变化 年龄组成预测种群数量变化,下列实验中，最合适用标志重捕法的是 A.调查农田中田鼠的种群密度 B.调查农田中田螺的种群密度 C.调查土壤中蚯蚓的种群密度 D.调查土壤中大肠杆菌的种群密度,在开展“土壤中小动物类群丰富度的研究”活动中，要对土壤中小动物进行取样调查，适宜

2、采用的方法是(必修三P75) A随机观察法 B取样器取样法 C标志重捕法 D目测估计法,藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物，要较准确地估算藏羚羊的种群密度，最适合的调查方法是 A目测估计法 B标志重捕法 C逐个计数法 D样方法,A,B,B,在酵母菌的培养中，如果不更换培养液，其种群数量的增长模式为 A直线 B“S”型曲线 C“J”型曲线 D不规则曲线,下列为某生物种群的年龄组成示意图，近期内种群密度将会越来越大的是,B,A,下列选项中，不属于种群数量特征的是 A年龄组成 B性别比例 C水平结构 D出生率,下图为甲、乙、丙三个国家的人口年龄结构示意图。按进入老龄化社会的速度由快到慢顺序，正确的是 A

3、.甲乙丙 B.甲丙乙 C.乙丙甲 D.丙乙甲,C,C,三、种群数量特征,（一）种群增长的“J”型曲线,1、产生条件：,理想状态食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等；,（二）种群增长的“S”型曲线：,种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，将停止增长并在K值左右保 持相对稳定。,“S”型曲线中K/2时的增长速度最大，为最佳捕捞、砍伐时间,条件：资源和空间都是有限的,右图是某生物种群的增长曲线图。据图判断，下列叙 述正确的是 A该生物种群的环境容纳量是2000个 B在05天内该生物种群呈直线增长 C在05天内该生物种群密度越来越大 D6天后该生物种群的出生率大于死亡率,C,某种群进入一个适合

4、其生长和繁殖的环境中，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间内该种群的增长曲线可能为,D,群落: 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。（包括这个区域内所有有生命的物质）,四、群落的概念,1、捕食:,2、竞争:,五、种间关系,一种生物以另一种生物作为食物。如牛吃草，狼吃羊,两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。,4、互利共生（两者缺一不可）:,两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。,3、寄生:,一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表， 摄取寄主的养分以维持生活。,例如：蛔虫与人,例如：地衣（真菌和藻类）；大豆与根瘤菌,1、垂直结构,2、水平结构,四、群落的空间结构,分层现

5、象,植物：光照强度有关,动物：食物和栖息地有关,镶嵌现象资源分布不均,植物分层决定动物分层现象,下列关于生物群落结构的叙述中，不正确的是 A、在垂直方向上，群落具有分层现象 B、动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C、在水平方向上，生物种类分布有差异 D、在动物群落中没有水平结构,D,五、群落的演替类型,1、初生演替：如：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。,2、次生演替：如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕 的农田上进行的演替。,D,诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象，可视为群落的 A物种组成 B垂直结构 C种间关系 D次生演替,某荒漠经过一段时间的治理，逐渐生长了多种草，这一过程可称

6、为 A.群落的演替 B.群落的物质循环 C.群落的抵抗 D.群落的能量流动,我国大力治理荒漠并取得了一定成果。下图为某地的荒漠经多年治理的变化情况，这种变化可称为 A群落的抵抗力 B群落的稳定性 C群落的丰富度 D群落的演替,A,D,1、生态系统成分,非生物的物质和能量,生产者自养生物,绿色植物、蓝藻、硝化细菌等,基石,消费者：异养生物,分解者异养生物,以动植物遗体为食的生物 如细菌、真菌、腐生等,必要成分,由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。,六、生态系统,2、食物链和营养级,生产者,初 级 消费者,次 级 消费者,三 级 消费者,四 级 消费者,第 一营养级,第 二营养级,第

7、三营养级,第四营养级,第五营养级,食物链：各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,营养级：各种生物在食物链中所处的环节,食物链,成分,营养级,右图为某生态系统食物网的示意图。该食物网中 A共有两条食物链 B能量可循环利用 C鹰和蛇只有捕食关系 D昆虫和鼠处于同一营养级,在生态系统中，分解者将动、植物遗体和动物的排泄物分解成无机物，使物质得以循环再利用。下列生物中，属于分解者的是 A蓝藻 B腐生真菌 C寄生虫 D绿色植物,D,B,3、生态系统的功能：能量流动、物质循环、信息传递,1、流入生态系统的总能量生产者光合作用固定的太阳能 2、能量的去向：传给下一营养级；给分解者；呼吸作用消耗 3、特点

8、：,能量流动,（1）单向流动,（2）逐渐递减,传递率为1020%,能量只能从前一营养级流向下一营养级，而不能反向流动。,能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。下列关于能量流动的叙述，正确的是 A能量沿食物链单向流动 B能量沿食物链循环流动 C能量在各营养级间可以循环利用 D消费者的级别越高，所获得的能量越多,生态系统的能量传递效率为10%。在“草兔狐”食物链中，如果狐活动一天需要200KJ的能量，至少需要草提供的能量约为 A.200KJ B.2500KJ C.5000KJ D.20000KJ,A,D,下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是 A、能量流动时单向的，不可逆转

9、的 B、食物链越短、可供最高营养级消费的能量越多 C、初级消费者越多，次级消费者获得的能量就越少 D、营养级越多，传递的能量就越多,C D,4、生态系统物质循环,在生态系统中，组成物质的C，H，O，N，P，S等化学 元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落 回到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。,1、物质是指组成生物体的化学元素。,2、循环是组成生物体的化学元素在生物群落与无 机环境之间的往返运动。,注：,关于碳循环的几个问题,1、碳在无机环境与生物群落之间以什么形式循环？ 2、无机环境中碳如何进入生物群落？ 3、碳在生物群落的存在形式？ 4、碳在生物群落内部以什么形式流

10、动？ 5、生物群落中的碳如何返回无机环境,有机物,CO2,有机物,通过光合作用或化能合成作用,动、植物的呼吸，分解者的分解作用、化石燃料的燃烧,右图为生态系统中碳循环的模式图。下列叙述中正确的是 A、1代表生产者，6过程代表光合作用 B、1和2构成该生态系统的生物群落 C、3不一定是原核生物 D、1、2、3中含有的碳元素以有机物 的形式在群落和环境之间进行循环,1,2,4,3,7,5,6,A C,生态系统中，组成生物体的C、H、O、N等元素在生物群落与无机环境之间循环利用。其中，碳元素从大气进入生物群落的主要途径是 A动物的无氧呼吸 B微生物的分解作用 C动物的有氧呼吸 D植物的光合作用,CC

11、O2的合成 DCO2的降解,下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述，正确的是 A.无机环境中的物质可以被生物群落反复利用 B. 物质循环和能量流动互不相关 C.物质和能量都是循环流动的 D.碳循环具有全球性,D,A D,5、生态系统的信息传递,物理信息 通过光、声、温度、温度、磁力等通过物理过程传递的信息。 化学信息 化学物质，如植物的生物碱、有机酸、性外激素等。 行为信息 动物的特殊行为，如蜜蜂跳舞、孔雀开屏,（1）、生态系统中信息的种类,（2）、生态系统中信息传递的重要性,（3）、信息传递在农业生产上的应用,在农业生产实践中，人们常常利用信息传递原理来防治害虫。下列措施中，属于利用化学信

12、息来防治害虫的是 A利用紫外灯诱捕害虫 B利用昆虫信息素诱捕害虫 C播放结群信号录音诱捕害虫 D利用性外激素类似物干扰害虫雌雄交配,生态系统中存在着广泛的信息传递，如动物可通过一些行为对同种或异种生物传递信息。下列选项中，属于行为信息的是 A孔雀开屏 B猩猩拍胸警示 C候鸟迁徙 D鱼的洄游,D,A B C,6、生态系统稳定性,（1）概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构 和功能相对稳定的能力,（2）原因：是由于生态系统具有自我调节能力。(负反馈现象),a、营养结构越复杂，自我调节能力越大,b、自我调节能力有一定限度,（1）抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰使自身结构功能维持原状的能力。,6、

13、生态系统的稳定性来自抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。,生态系统的成分越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，抵抗力稳定性越高；,（2）恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。,营养结构复杂程度,稳定性,a,b,不同类型的生态系统，其抵抗力稳定性不同。下列生态系统中，抵抗力稳定性最强的是 A北极苔原B温带草原 C高山草甸 D热带雨林,D,关于生态系统稳定性的正确叙述是 A、不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是不同的 B、抵抗力稳定性较高的生态系统，其恢复力稳定性往往较低 C、生态系统的成分较少，营养结构简单、其抵抗力稳定性较高 D、森林生态系统具有比农田生态系

14、统更强的恢复力稳定性,A B,8、人口增长对生态环境的影响,臭氧层破坏会使地球上的紫外线辐射增强，导致人类的皮肤癌和白内障患病率上升，危害人体健康。引起臭氧层破坏的主要原因是 ACO2的排放 B氟利昂的排放 CSO2的排放 DNO2的排放,B,为保护和改善生态环境，正确的做法是 A大量利用野生资源 B对坡耕地实行退耕还林 C不断引进外来物种 D进行围湖造田,B,二氧化碳等温室气体的大量排放是全球气候变暖的原因之一，导致 A臭氧层破坏 B火山爆发 C南极冰川融化 D海洋污染,C,9、生物多样性包含:,基因的多样性,物种的多样性,生态系统的多样性,（1）就地保护 最有效保护 在原地对被保护的生态系统或物种 建立自然保护区、风景名胜区等。,10、保护生物多样性措施,（2）易地保护（迁地保护） 把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。 如：建立植物园、动物园、濒危动植物 繁育中心等。,（3）