Lecon 15.ppt

1、1. 部分冠词 1.1 部分冠词的词形： 从词源上看，部分冠词是由表示部分意义的介词de加上冠词le, la, les构成的。 1.2 部分冠词的用法： 部分冠词和不定冠词有一个共同点，都表示名词是不确指的。其区别在于不定冠词用在可数名词前，部分冠词用在不可数名词前。 (1) 部分冠词用在具体的不可数名词前： Elle a achet du riz, de la viande et des lgumes. 她买了（一些）大米，肉和蔬菜。 Y a-t-il de leau dans la bouteille? 瓶里有水吗？,Leon 15 Grammaire,（2）部分冠词用在抽象名词前： Vo

2、us avez de la chance. 您真幸运。 Ayez de la patience! 耐心点儿！ 这些抽象名词主要有：chance (n.f.机会), patience pasjs (n.f.耐心), courage (n.m.勇气), talent (n.m.才能), avenir (n.m.前途)等。 （3）和il fait, il y a 等无人称短语连用，表示气候、天气： Il fait du vent. 刮风了。 Il y a toujours du brouillard dans cette rgion. 这个地区总下雾。 （4）faire + 部分冠词引导的名词，表示

3、：从事，做： Nous faisons du sport tous les jours. 我们每天从事体育锻炼。 Elle fait de la gymnastique et de la natation. 她做体操，游泳,Leon 15 Grammaire,1.3 当表示“确指”或表示某一事物的“总体”时，部分冠词要改用定冠词，不定冠词，主有形容词或指示形容词： Je prends de la confiture tous les matins, parce que jaime la confiture. 我每天早晨吃果酱，因为我喜欢果酱。 (la confiture表示总体概念） Le b

4、ordeaux est un vin excellent. 波尔多葡萄酒是一种很好的葡萄酒。 （le bordeaux表示总体概念，un vin确指葡萄酒中的“一种”） Il a du courage, mais il na pas le courage de contredire son pre. 他有勇气，但是他没有反驳他父亲的勇气。 （le courage表示确指“做的勇气”） Voulez-vous du pain? 您想要面包吗？ Oui, mais je ne veux pas ce pain-l. 要，但不要这一种面包。 （ce pain-l表示确指这一种）,Leon 15 Gr

5、ammaire,2. 主有代词(le pronom possessif)： 2.1 主有代词有性数变化，详见下表： 注意：主有代词本身带有定冠词，定冠词前如果有介词或de，应采用缩合冠词形式，变成au mien, du tien, des leurs等等。,Leon 15 Grammaire,2.2 用法： 1）代替主有形容词加名词，以避免名词的重复。主有代词代替名词，因此在句中可以起名词的各种作用，如主语、表语、宾语、状语： Ton frre est ouvrier, le mien est directeur. (主语） 你的哥哥是工人，我的是经理。 Cette maison est la

6、 ntre. （表语） 这栋房子是我们的。 Jai fini mon travail, tu dois aussi finir le tien. （直接宾语） 我做完了我的工作，你也应该做完你的。 Il y a un attach-case dans ma voiture, mais dans la vtre, il ny en a pas. （状语） 在我的汽车里，有个手提公文包，但是在您的里面没有。,Leon 15 Grammaire,2）主有代词的阳性复数形式可以不代替任何名词，表示：家里人、亲友、团体成员等，如： Elle est trs heureuse de retrouver l

7、es siens. 她非常高兴与亲友团聚。 Ne dites pas cela eux, ils ne sont pas des ntres. 别把这事告诉他们，他们和我们不是一伙的。 注意：主有代词与英语的名词性物主代词在用法上相似，但法语主有代词与主有形容词一样，性、数变化与占有者无关，而是随被占有者的性、数变化。,Leon 15 Grammaire,3. 代词式动词的复合过去时 (le pass compos des verbes pronominaux): 代词式动词的复合过去时都用tre作助动词： se lever 在代词式动词的复合过去时中，过去分词的性、数配合有以下几种不同情况：

8、 1）如果自反代词是直接宾语，过去分词的性、数和自反代词配合： Elle sest lave leau chaude. 她洗了个热水澡。 Ils se sont couchs neuf heures. 他们9点钟睡觉了。,Leon 15 Grammaire,2) 如果自反代词是间接宾语，过去分词不变： Elle sest lav les mains. 她洗了手。 3）表示绝对意义的代词式动词的过去分词与主语的性数一致，如： Elle sest peut-tre souvenue de vous. 她可能想起了您。,Leon 15 Grammaire,4. 副代词en (le pronom ad

9、verbial en): 1) 代替泛指的作直接宾语的名词： Il y a du caf ici, en voulez-vous? (en = du caf) 这儿有咖啡，您要吗？ Est-ce quil y a des livres sur le bureau? 办公桌上有书吗？ Oui, il y en a. （en = des livres) 是的，有。 2) 代替数词后面的名词： Combien de frres avez-vous? 您有几个兄弟？ Jen ai deux. (en = frres) 我有2个。 3) 代替de +名词，在句中可以作： a. 动词的间接宾语： Ce r

10、oman est trs intressant, je vais vous en parler. (en = de ce roman) 这本小说很有趣，我来给您讲讲。,Leon 15 Grammaire,b. 形容词补语（指物）： Le professeur est-il content de votre travail? 老师对您的学习满意吗？ Oui, il en est content. (en = de mon travail) 是的，他对此满意。 c. 数量副词的补语： Avez-vous beaucoup damis? 您有很多朋友吗？ Oui, jen ai beaucoup.

11、(en = damis) 是的，我有很多。 d. 状语： Vous venez de Beijing? 您来自北京吗？ Oui, jen viens. (en = de Beijing) 是的，我从那儿来。 e. 代替否定句中的de+直接宾语： Je prends du th, mais elle nen prend pas. 我喝茶，但是她不喝。,Leon 15 Grammaire,Exercices: I Compltez les phrases avec des pronoms convenables (pronoms personnels, pronoms possessifs, pr

12、onom adverbial). 1. Nous faisons nos exercices, faites . 2. Ce livre est trs intressant, pouvez- me prter? 3. Cette jolie robe est Marie. Sa mre vient de offrir pour son anniversaire. 4. Je te donne mon adresse, peux-tu me donner ? 5. Pensez-vous toujours votre promesse (n. f. 诺言）? Oui, je penses to

13、ujours. 6. Je pense que ce film est trs intressant. Que pensez-vous? Cls: 1. vous, les vtres 2. vous, le 3. la, lui 4. la tienne 5. jy 6. Quen,Leon 15 Grammaire,II Mettez les verbes entre parenthses au pass compos et faites attention aux accords des participes passs. 1. Ils ( se rencontrer ) dans la rue et ils (se dire) bonjour. 2. Elles (se tlphoner) . 3. Je pense quelle (sintresser) cette exposition. 4. Marie (se souvenir) davoir lu ce texte. 5. Comme ils (ne