《旅夜书怀》上课剖析.ppt

1、旅夜书怀,（唐）杜甫,旅夜书怀 杜甫(七六五） 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著？官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。,1、通过“旅”字看背景,背景分析 “旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗。唐代宗广德二年（764年）春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因此一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。,2

2、、通过“夜”字察实景,夜：指作者写作这首诗的时间是在夜晚。诗句有：,细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。,找一下其中的意象有哪些？,细草 、微风、岸、危樯、舟 星 、 平野、月、 江流,细草微风岸，危樯独夜舟。,孤弱的细草 在无边的风 里飘摇不定,孤舟,草：,细,孤弱,风：,微,轻风 虽轻却不断,岸：,（阔大的）江岸,樯：,危,高 孤立突兀,夜：,（凄冷的）夜晚,舟：,独,孤舟,孤立突兀的 危樯和孤独 的小舟对抗 着漫漫长夜,阔岸,星垂平野阔，月涌大江流。,星：,平野：,月：,江流：,低垂,阔,辽阔无边,垂,明朗的月光,汹涌澎湃,星空低垂愈显 原野辽阔无边,明朗的月空下 江水汹涌

3、澎湃 奔流不息,三两星盏衬托着 无边荒凉的平野,江水浩荡东流 明月映照水中 随江水流动而浮荡,结论：,阔岸 平野 大江,孤舟,何等孤单 何等渺小,引发诗人 感慨命运,明确： 以自然的辽阔无边反衬一叶小舟的孤单与渺小，面对茫茫宇宙，想想坎坷的过去，望望无光的未来，何处才是自己的归程，怎不悲从中来？,艺术手法：,借景抒情，寓情于景，情景交融。反衬。,3、通过“书怀”悟感情,名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。,颈联:,写了”名著”官休”二事,概括了诗人后半生的生 生活.那么“名著”和“官休”的原因是什么呢?,明确： “名声”不是因为”文章”而”著”的，不做”官”是因 为”老病”而休的。

4、,思考:诗人名满天下,是因为什么?,明确：韩愈写诗说:李杜文章在,光焰万丈长.这决非 过誉之词.,思考：那么作者为什么还要说这样呢?,明确： 这很明显的是激愤之语，既然“名声”是因“文章”而著的， 那么，“官休”也就不是因为“老病”了,理解： 联系杜甫一生的经历可知：杜甫一生不受皇帝的重用， 又遭到了同列的排挤所以在这儿所写的仍是激愤之词.,尾联：诗人自况，以什么自况的呢？,沙鸥,以”飘飘”喻己则有一种自伤漂泊之感，然后又以广阔的 天地间的一只沙鸥作比,茫茫的天地和一只孤独的沙鸥作比,就更显得孤独和 凄凉了.,效果:,天 地,沙鸥,直抒胸臆,对比的手法,_,艺术手法:,总结：题目解读法步骤 1

5、、通过“旅”字看背景 2、通过“夜”字察实景 3、通过“抒怀”悟感情,答题步骤： 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融