高一化学《过滤与蒸发》教学设计

1、天津滨海新区塘沽延长中学一年级化学过滤与蒸发教学设计课程分析化学的本质是基于实验，过滤和蒸发是混合物分离的常用方法。由于初中学生已经接触过去除粗盐中沉淀物的实验，教材把过滤和蒸发放在起始位置，学生容易接受。学术状况分析学生在初中就已经接触到一些基本的实验操作，并且有一定的解决化学实验问题的能力。学习目标知识和技能1.学会通过过滤和蒸发来分离混合物；2.知道如何净化含有Ca2，Mg2和SO42杂质的物质；3.可以使用溶解度表选择试剂来检测和纯化常见的化学物质；4.知道在选择试剂时存在顺序和数量的问题。过程和方法通过从原盐中提纯氯化钠的活动，掌握分离提纯混合物的思路和实验方法情感态度和价值观在小组

2、活动中体验倾听、交流和合作的学习方式；体验实验在化学、生产和生活中的实际应用。通过对杂质的讨论，初步确立了辩证法的观点。教学重点1.盐净化过程中的过滤和蒸发2.离子的检验方法和顺序教学难点中离子的测试方法和顺序设计理念这三个认知层次安排如下：第一层：情景介绍、回顾和再现用生活中的淘沙淘金等场景激发学生的兴趣，回忆和总结常用的混合物分离方法。第二层次：实验探究和总结的方法通过去除原盐中沉淀物和可溶性杂质的实验研究，掌握过滤蒸发混合分离方法，即正确选择实际条件和正确安排添加顺序。第三个层次：运用你所学到的来升华你的理解通过实践检验对过滤和蒸发的掌握，加深知识。教学过程首先，引入场景进行回顾和再现观

3、察下列淘金潮图片，独立思考下列问题，自由发言。问题1:砂金矿开采方法的原理是什么？黄金可以在沙子中开采，因为黄金密度高而沙子密度低。金可以通过在水中淘洗从沙子中分离出来。这些小的金颗粒可以铸造成金块和金锭。独立思考以下问题，并畅所欲言。如果有错误或不同的方法，其他学生可以改正或补充。问题2:铁屑和沙子混合物的分离方法是什么？在砂中淘金(使用密度)、磁铁吸引、在稀盐酸中溶解和还原等。独立思考以下问题，并畅所欲言。如果有不同的方法，其他学生可以添加。问题3:通过以前的学习和生活经验，你知道用什么方法来分离混合物？过滤、蒸发、结晶、升华、蒸馏或分馏、萃取、液体分离、盐析、透析、气体洗涤等。设计意图：

4、用生活中的淘沙淘金等场景激发学生的兴趣，回忆和总结常用的混合物分离方法。二、实验探究总结法独立思考以下问题，并畅所欲言。如果有不同的方法，其他学生可以添加。问题1:如何从原盐中去除沉淀物？过滤：分离固体和液体混合物的操作方法。蒸发：溶液被加热，液体被加热并气化，固体物质从溶液中分离出来，从而获得晶体并用于溶液的浓缩。原盐提纯中的注意事项过滤注意事项：一根棍子，两个低点和三个倾向蒸发注意事项：1.加入蒸发皿的液体不应超过蒸发皿体积的2/3；2.加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅；3.蒸之前(即蒸发皿中有大量固体时)，停止加热，利用余热蒸发；4.取出未冷却的蒸发皿时，应将

5、其放在石棉网上，而不是直接放在实验台上。实验操作将0.5g精盐溶于2mL水中制成溶液用几滴盐酸酸化滴几滴氯化钡溶液观察现象实验现象产生不溶于稀盐酸的白色沉淀硫酸钡。结论和化学方程式na2so 4 BAC L2=BasO 42氯化钠注意事项(1)检验SO42-离子必须用稀盐酸酸化，以防止CO32-、PO43-等。(2)每次应取少量样品或用好的样品溶液进行检验(3)化学方程式应平衡，气体和沉淀符号应标明参考课本第7页的信息卡，独立思考以下问题，与同学交流，畅所欲言。如果你有不同的意见，其他学生可以加上去。问题3:如何去除原盐中的可溶性杂质，按照下表的顺序应该加入哪些试剂？不纯添加试剂化学方程式硫酸

6、盐氯化镁氯化钙独立思考以下问题，与小组中的学生交流，并派代表发言。如果有不同意见，其他小组可以补充。问题4:为了获得纯净的氯化钠，硫酸盐杂质应该完全去除。如何确定氯化钡溶液过量？独立思考以下问题，与小组中的学生交流，并派代表发言。如果有不同意见，其他小组可以补充。问题5:通过以上操作，我们得到相对纯的氯化钠了吗？去除原始杂质后是否引入了其他离子？考虑如何再次移除它们。去除溶液中可溶性杂质的原则：(1)在纯化过程中不能引入新的杂质(2)不要减少或减少要净化的物质(3)纯化的物质容易与杂质分离(4)容易回收的纯化物质容易与杂质分离设计意图：通过去除原盐中沉淀物和可溶性杂质的实验研究，掌握过滤和蒸发

7、混合的分离方法，熟悉试剂的正确选择和添加顺序的正确安排。第三，运用你所学来升华你的理解独立思考以下问题，并畅所欲言。如果有错误或不同的方法，其他学生可以改正或补充。1、不溶性沉淀物和盐的分离是哪一步？过滤器2.过滤后烧杯中可能有什么物质？氯化钠、氯化钙、氯化镁、可溶性硫酸盐3.物质在蒸发过程中有哪些特性？不同的沸点4.蒸发后获得的盐的成分是什么？氯化钠、氯化钙、氯化镁、硫酸盐独立思考以下问题，并畅所欲言。如果有错误或不同的方法，其他学生可以改正或补充。1.进行沉淀实验时，如何确定沉淀是完整的？取澄清溶液，继续加入沉淀剂，观察是否还有沉淀；如果没有，沉淀就完成了。也可以使用其他合理的方法。2.为去除原盐中的Ca2、Mg2、SO42-和沉淀物，可将原盐溶于水中，然后进