高考语文复习专题 古诗词鉴赏课件.ppt

1、高考复习专题： 古诗词鉴赏,一、考试说明：能阅读浅易的古代诗文,1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 2、评价文学作品的思想内容,人物形象：,诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己,粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。,景物形象：,诗中的景物形象常是景中有 情，抒情诗往往是借助客观物象（山川草木等）表现出主观的感情形象，也就是含有“意”的形象即“意象”。,零落成泥碾做尘，只有香如故。,语言,清新平淡绚丽含蓄等 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,清新,登幽州台歌 前不见古人 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而泪下。, 刚劲朴实,表达技巧（

2、I）,表达方式,记叙、议论、说明,抒情,描写,直接抒情,间接抒情,陈子昂登幽州台歌,借景或借物抒情,托物言志,用典（借历史典故抒情）,直接描写,间接描写,写作技巧,赋、比、兴,烘托,情景交融,虚实结合,表达技巧（II）,李白送友人,李白赠汪伦,李白望庐山瀑布,柳永雨霖铃,7、文学创作中的风格派别： 陶潜诗风恬淡自如 王维诗风诗中有画 李白诗风清新飘逸 杜甫诗风沉郁顿挫 王维孟浩然山水田园诗，高适、王昌龄、岑参等的边塞诗。 宋豪放派、婉约派等。,练习,一、 江碧鸟愈白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（杜甫）1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2、这首诗一二句写景，第三四句写情，其景和情的关

3、系是怎样的？,为避安史之乱在四川，急切盼望平息叛乱回到家乡的心情，闻官军收河南河北可证。,景色越美，思乡越切，为反面衬托的关系。,二、阅读下面两首古诗，完成题目（2000上海题）,约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。,雨 晴 王驾 雨前初见花间蕊， 雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去， 却疑春色在邻家。,1、甲乙两诗描写了哪两个不同季节的景物？ 2、这两首诗都给读者留下了想象的余地，请分别说明。,黄梅时节，春天,甲：想象客人不来的种种情况。 乙：想象邻家的景色。,直接抒情 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕

4、下。,直接通过登幽州台表达了功业难就的悲愤和失意苦闷的情怀。,作者借“原上草”的顽强抗争，尽情发出对自然规律不可抗拒的感叹。,草 白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。,间接抒情借景或借物抒情,6、用典：使语言精炼，内容丰富。 古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力。 如不了解典故往往会影响对诗的理解，辛弃疾是个擅用典故的人。永遇乐 京口北固亭怀古中连用了五个典故（孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇），都是京口这地方的历史掌故，典故的思想与这首诗的思想性紧密相连。,永遇乐京口北固亭怀古 辛弃

5、疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？,蝉 虞世南 垂绥饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。,青 松 陈毅 大雪压青松， 青松挺且直。 欲知松高洁， 待到雪化时。,画 菊 郑思消 花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。,送 友 人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。,望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。,实 虚,烘托：本是中国画的画法，指侧面着意描写，创造一种背景、氛围或对比关系，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。,赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，都门帐饮无绪。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼