激励孩子成功艺术(ppt 37)

1、2003年3月，1月，欢迎你亲爱的父母，欢迎你，洛阳中学，2003年3月，2月，劝诫式成功培训指南，2003年3月，3月，当你的孩子成为一名中学生，开始新的中学生活，你知道你的孩子进入中学后会发生什么变化吗？2003年3月、4月，步入中学，最初面对陌生校园的变化；一个奇怪的老师；不熟悉的同学；新学科；学习的坡度很大；教学方法、作业方法、复习方法和考试方法不同；教师的管理风格也不同于小学。你有没有想过孩子们是否能适应这些变化？校园生活的变化，2003年3月，5月，孩子进入中学，也进入青春期，性成熟，性特征的出现，带来心理和交流的变化，对异性学生的交流敏感，短暂的异性拒绝期，接下来是异性吸引期，好

2、奇心(幼儿期缺乏必要的性教育)，情感，欣赏(评价和欣赏他人的能力)，亲密度(需要共同的语言和相互的认可，寻求更大的交流和情感的圈子)，生理和心理的变化，2003年3月，6日， 小学到中学是人生的一个重要转折点，儿童向成人的过渡、心理断奶期和第二次抵抗期都有了明显的发展，并逐渐走向成熟，这是形成自我意识和自我品质、为人生成长奠定基础、在人生竞争中迈出第一步的关键阶段。 教育应该注意，2003年3月7日，如何让孩子在激烈的竞争中竞争。有多少孩子的愿望是追逐梦想，追求自我价值，满足他们不断增长的兴趣、社交和幸福的需要，以及许多父母的愿望？为什么这是孩子和父母之间最冲突的阶段？2003年3月、8月，学

3、会做一名儿童心理咨询师，学会观察儿童，理解儿童，激励和改变儿童；让父母成为孩子们可以交谈的对象；学会帮助孩子克服成长中的困难，健康成长，事业成功。你擅长理解别人吗？容易理解吗？表达理解更加困难。2003年3月，10月，理解与交流，2003年3月，11月，为什么有这么多的孩子厌倦了学习，担心考试，害怕上学？太喜怒无常了？条件太好了？受不了挫折？心理素质差？那么，心理素质怎么会差呢？2003年3月、12月，对家教的不切实际的误解和“好心”的结果，10万钢琴儿童现象，周末补习班现象，无限作业现象，导致孩子厌学、考试焦虑、学校恐惧症、自卑无望。2003年3月、12月，成人对儿童的不同反应会导致儿童不同

4、的心理。我在第一次考试中做错了三道题。”“你够聪明，这么简单的问题，竟然错了3。将来越难学，我能做什么？”“你没有长脑子，一个错误等于三个。让我悲伤！”“你真笨，你不是读书的材料。我认为你应该只在未来扫清道路！2003年3月15日，2003年，用赞赏和期待的目光：“小子，你真不简单。”在第一次考试中，你做对了七件事。然后，再想想，你肯定可以用三个错误的问题做正确的事情。“如果7大于3，那么大多数都是对的。为什么不值得肯定？想象一下一个孩子听到你这么说是什么感觉。消极回应我是失败者，积极回应我是胜利者。2003年3月16日，当你对孩子的成绩不满意，想发火的时候，书包最重的人是我，作业最多的人是我

5、，第一个起床的人是我，最后一个睡觉的人是我，昏昏沉沉的人是我，是我还是我？父母总是觉得他们的孩子没有尽力，但是他们的孩子觉得他们已经到了极限。为什么他们感觉如此遥远？请听一首孩子自嘲的校园歌曲，2003年3月17日。这项指控会对孩子的心理产生负面影响。看来你不是阅读的材料。“我从来没有见过像你这样愚蠢的孩子。”“你再给我十个问题，不做完就别想出去。”我们把全家的希望寄托在你身上。你这次说：“如果你这次考试考不好，就别回家来看我。”“哭吧！一开始你做了什么？”“你看，我小时候不知道怎么哭。现在我不在乎了，我想气死我？“厌学的催化剂，焦虑的催化剂，父母对孩子的压力，2003年3月18日，理解是什么

6、？理解是对人们感情的无条件接受。理解就是把自己放在心里，读儿童之书。2003年3月19日，考试成功的秘诀是什么？我们经常看到这样的现象：为什么几个学习成绩相似的学生一到考场就拉开：的距离？似乎有些学生会专门参加考试，总是能充分发挥；有些人考试时总是比平时差。这到底是怎么回事？2003年3月20日，同样的事情，不同的心态会导致不同的情绪行为结果，2003年3月21日，考试能力对问题的反应速度，思维策略的灵活性(步骤，时间分配，合理取舍等)。)、心态稳定、适度紧张、自信、进取、负责、富有表现力等。2003年3月22日，情境沟通？情感交流？思想交流？当你和你的孩子交流时，你会注意什么？自我意识，20

7、03年3月23日，注意和表达对方的情绪和感受，最感人的是，理解感受比理解真相更重要，2003年3月24日，儿童说，成年人应该倾听(让儿童充分说话和反思)和引导？不是说教，而是“提问”和“积极回应”；给出建议，而不是决定。让对方为自己选择，那些为自己选择的人将对自己负责(激发内在动力)。欣赏孩子强化的优点，帮助孩子建立“我能行”的自我形象，强化他们的缺点，这样只会形成“我做不到”的自我形象。最有效的教育方式，我能做到，而且我愿意为此付出代价；我不能害怕、退缩和拖延。2003年3月25日，情感与交流，与孩子交流无效的另一个原因可能是成年人经常带来他们自己的焦虑和不耐烦。因此，学习情绪的自我调节对于

8、确保良好的沟通是不可或缺的。2003年3月26日，父母性格对孩子性格的影响，孩子在挑剔中长大，学会谴责；在嘲笑中长大的孩子学会了害羞；在敌意中长大的孩子学会了战斗；羞愧中长大的孩子学会了局促；在过度保护中长大的孩子学会依赖；在鼓励中成长的孩子学会自信；在宽容中成长的孩子学会了耐心；在赞美中成长的孩子学会爱自己；友谊中的孩子学会慷慨地去爱。模仿自我防卫、抵抗和压抑的重复经历，看到自己的能力和价值，建立积极的自我形象，体验被他人爱和被爱的快乐。2003年3月27日，从另一个角度来看，信心自然来了。2003年3月28日，多想想孩子们上学面临的压力有多大。多想想每个独生子女要承受多少来自家庭期望的压力

9、。多想想你的孩子多年来学习有多努力。多想想在通过优胜劣汰的选拔考试后，孩子们一步一步地阅读它有多难。请想想谁不想成功。谁不想成功并让他们所爱的人开心？你的孩子也不例外。请想一想，如果失败了，谁不会难过，面对如此激烈的竞争，谁不会担心或害怕。你的孩子也不例外。2003年3月29日，父母能做的就是为他们的孩子。孩子们承受着巨大的学习压力。父母能做什么？减压，爆炸，来吧！不要唠叨，导游，2003年3月30日，家，建立一个后方来帮助孩子的心理，2003年3月31日，让我们想想：我的家是什么样的家？每个充满笑声的人在家里都会感到舒适和放松。我们可以互相谈论一切。任何犯过错误或遇到过困难的人都能被家人理解

10、和耐心对待。任何在外面受了委屈的人，回家后都会得到关心和安慰。当他回来时，每个人都感到安全和温暖。让我们想想：我的家是什么样的？笑声很少，彼此都很紧张或尴尬。没什么好说的。任何犯了错误或遇到困难的人都必须受到家人的批评。任何人在外面受了委屈，回家后不愿意说出来，他会觉得回来后没有自由或不舒服。2003年3月33日，你觉得呢？家庭是一个系统。支持交流的家庭一起面对糟糕的场景和事件。他们可以说出他们的担忧(减压、加油)。相互指责的家庭制度不善于理解和沟通。家庭会伤害人(造成心理问题)。2003年3月34日，家，它应该是孩子们的避风港，是孩子们上战场的大后方；父母应该是那些让孩子说出他们担忧的人。当你离开时，喝一杯你妈妈的酒。请给你的孩子这杯酒，让他在进入考场时感到“勇敢和勇敢”。2003年3月，35，摘要：多一份爱，少一份爱；多一份鼓励，少一份抱怨；多关心和支