高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.3 细胞的衰老和凋亡课件 新人教版必修1

1、第三节阐述细胞球衰老和凋亡，1 .细胞衰老特征。 2 .可区分凋亡与细胞球坏死。 3 .探讨细胞球衰老、细胞凋亡与人体健康的关系。 对1、2、3、4、1、个体老化与细胞衰老的关系单细胞球生物体来说，细胞球老化和死亡是个体老化和死亡。 对多细胞生物来说，细胞球的老化和死亡与个人的老化和死亡不同个体的老化过程也是构成个体的细胞球的普遍老化过程细胞球随分裂次数的增加而老化。 老年人体内的细胞球都是老化细胞球，后生子体内都是年轻的细胞球，这种说法正确吗提示：是错误的。 老年人体内也有年轻的细胞球，如造血干细胞在生命过程中可增殖产生各种血细胞的年轻人体内也有老化的细胞球，如皮肤表皮细胞老化至角质层细胞球

2、，最后凋亡、脱落。一、二、三、四、二、细胞衰老的特征1 .细胞衰老的过程细胞衰老的过程是细胞球的大姨妈状态和化学反应复杂变化的过程，最终表现为细胞球的形态、结构和功能的变化。 2 .老化细胞球的特点(1)水分减少，代谢速度减慢。 (2)酶活力降低。 (3)色素随细胞衰老逐渐积累。 (4)细胞球呼吸速度减慢，细胞核体积增大，核膜折断，染色质收缩，染色加深。 (5)胞质膜的渗透性发生变化，降低物质运输功能。、一、二、三、四、三、细胞球的凋亡1 .概念是由基因决定的细胞球自动地结束生命的过程，也被称为细胞球的凋亡，也被称为细胞球的计程仪编程性死亡。 2 .反应历程细胞球的凋亡受严格的遗传反应历程决定

3、的计程仪普兰的调控。 3、语义细胞球凋亡对完成多细胞生物正常发育，维持内部环境稳定，预防外部各种因素的干扰作用起着非常重要的作用。一、二、三、四、四，细胞球坏死是受多种不利因素的影响，是细胞球正常代谢活动的损伤或中断引起的细胞球损伤和死亡。一、二、一、个体老化与细胞衰老的关系和细胞衰老的特征1 .个体老化与细胞衰老的关系(1)对于单细胞球生物体来说，细胞球的老化或者死亡就是个体老化或者死亡。 (2)对多细胞生物来说，细胞球的老化和死亡与个体的老化和死亡不同。 多细胞球生物体内的细胞球不断更新，部分细胞球经常老化或死亡。 总体而言，个体老化的过程是构成个体的细胞球普遍老化的过程。一、二、二.细胞

4、衰老特征(1)“一大”:细胞核增大，染色质收缩、染色加深。 (2)“小”:细胞球内的水分减少，体积变小。 (3)“一多”:细胞球内色素蓄积、增加。 (4)“三低”:膜的物质运输功能降低，多种酶催化剂活性降低，代谢速度减慢。 特别是单细胞球生物细胞球的老化与个体老化同步进行，多细胞生物细胞球的老化与个体老化不同步，老化的个体中也有干细胞一样不老化的细胞球。一、二、二、细胞球凋亡与细胞球坏死的区别、题型一、题型二、题型一细胞球凋亡的原因和意义【例1】以下是动物机体细胞球凋亡与消除的示意图。 图分析显示，不正确的是()、a .工艺以细胞球凋亡为专一性，生物膜的信息传递功能b .细胞球凋亡过程中有新的

5、蛋白质合成，基因选择性表达c .工艺中凋亡细胞球被吞噬，凋亡在细胞球被动死亡过程d .凋亡过程由于凋落诱导因子和膜受体特异性结合，在细胞球凋落中有专一性，表明生物膜的信息传递功能的凋亡过程中有新的蛋白质合成，在基因的选择性表达过程中凋亡细胞球被吞噬，细胞球自愿是领便当过程， c项不正确的凋亡相关基因原本存在于机体中，是固有的，在动物生长发育过程中不同时期表达，发挥重要作用。 答案：c反思凋亡是由基因决定的细胞球自动结束生命的过程，是正常的生命现象，对机体的生命活动具有积极意义。问题型1、问题型2、问题型2细胞球凋亡与细胞球坏死的区别【例2】对以下凋亡和细胞球坏死的描述有误() a .细胞球凋亡

6、主动，细胞球坏死被动的b .细胞球凋亡大姨妈，细胞球坏死病理上的c .细胞凋亡由基因调控细胞凋亡是由基因决定的细胞球自动终止生命的过程，而细胞球则是自发地翘辫子的过程。 细胞球坏死是由强烈的外在因素引起的细胞球损伤和快速死亡。 由于细胞球坏死是意外被动的死亡，也称病理性死亡。 对于回答：d、问题型1、问题型2、接近的概念的把握反省应该采用列表比较的方法，例如，细胞凋亡和细胞球坏死的区别可以总结如下。 方法、能力展示、细胞衰老原因探索方法：采用年轻细胞球和衰老细胞球单独培养、混合培养和交叉移植培养的方法进行对比，并得出结论。 方法、能力展示、科学家为探索细胞衰老的影响因素进行了如下实验。 实验：

7、分别在相同条件下体外培养胎儿、中年人和老年人的肺胚胎成纤维细胞，结果如下表所示。 方法、能力展示、实验：分别在体外培养小鼠、鸡、人和龟的体细胞球，结果见下图。 实验：对老年男性体细胞球和年轻女士体细胞球进行混合培养，当老年男性体细胞球停止分裂时，年轻女士体细胞球分裂仍旺盛。 实验：对年轻人体细胞脱核后与老年人完全细胞球融合，对老年人人体细胞脱核后与后生子完全细胞球融合，分别体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。 分析方法、能力展示、上述实验，回答以下问题。 (1)各项实验可得出怎样的结论？ 实验： 实验： 实验： 实验： (2)影响细胞衰老的内在因素是什么？ (至少写两个)。 (3)上述哪项实验设施修订不严密？ 的双曲馀弦值。 应该怎样改善呢？ 的双曲馀弦值。 解析：比较4个实验的结果，首先确定各自的参数，分别是年龄、种类、年龄和性别、核或质，然后联系因素变量进行解答，并据此完成第(2)个问题。 实验有两个变量，应该再加上两个对照组，使因果关系更加明显。 方法、能力展示、回答：(1)细胞球分裂能力随机体年龄的增长而减少细胞分裂次数与具体的种专一性有关，一般来说，寿命较长的种体细胞分裂最高次数越多，年轻女士体细胞球比老年男性体细胞分裂细胞核旺盛是决定细胞衰老的重要因素