高一历史第21课对外开放格局的形成教案 岳麓版 必修二

1、高一历史第21课对外开放模式的形成教学目标知识和能力过程和方法情感态度和价值观记忆和理解经济特区和经济开发区的概念和设立，对外开放格局的初步形成；设立四个特区的理由；对外开放格局的特点。数据收集问题查询比较和总结开放式模式的形成过程。图片或视频。对外开放是我国的一项基本国策，是党的基本路线的重要组成部分。树立对外开放意识，承认和支持中国的对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识。培养学生与时俱进、把握人类历史发展趋势的意识，引导学生形成关注人类命运的人文精神，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念和责任感。吸引投资，提出“引进来”和“走出去”的战略中国加入世贸组织的由

2、来和发展。中国加入世界贸易组织的历程，中国加入世界贸易组织的影响和作用(注：“知识与能力”一栏分为几个层次，应根据课程标准的要求进行表述，但不能照搬课程标准的原文)教学重点和难点中国对外开放格局形成的过程和特点；加入世贸组织的原因。对外开放格局初步形成的特点；加入世贸组织的机遇和挑战。教学方法1.采用情境设置、问题设置、引导思维、自主学习、合作探究、由浅入深、由难入易的模式，运用有效的策略激发学生的思维热情，使学生在探索中获得知识、提高能力、升华情感，并帮助学生形成完整的知识体系。2.利用对外开放地区示意图计算机软件，在教学中层层展示中国对外开放新格局的形成过程，帮助学生了解中国对外开放新格局

3、的特点。同时，它引导学生在学习历史的过程中注意时间和空间的结合。3.结合课前准备的图片或视听资料，让学生了解中国加入世界贸易组织的进程，感受中国政府适应经济全球化趋势，迎接挑战，促进经济快速发展的勇气和决心。教学资源(宋秀小思聚焦)岳麓版实验教材(二)经济成长历程教材及教学参考，自制课件。闪存春天的故事，小平，你好光盘片段，闪存演示对外开放地区示意图，与中国加入世贸组织有关的图片。黑板设计第21课开放模式的形成一是对外开放格局初步形成1、建立经济特区(1)成立背景(改革开放背景)(二)特别行政区成立的原因和国家政策(3)经济特区的概念2.对外开放的格局已经初步形成(1)对外开放的历程(2)对外

4、开放格局的特点第二，吸引投资和走出去1.“引进”战略2.“走出去”战略三.加入世界贸易组织1.世界贸易组织的起源和发展2.中国加入世贸组织的历程3.中国加入世贸组织的影响教学过程介绍一节新课(楷书、休息、小学和焦点)用flash 春天的故事导入新课“1979年，那是一个春天。一位老人在南海画了一个圈。神话像一座城市，奇迹般地聚集了金山。”这首熟悉的歌曲中的老人是中国改革开放的总设计师邓小平，他在那一年所画的圈子在不断扩大。开放的春风让江南岸变绿了，玉门关关闭了。在从南到北、从沿海到内陆的发展中设计理念：利用深圳改革开放前后的两幅图片，介绍了十一届三中全会确定的“对外开放”政策。展示探究一，“结

5、合国际国内形势分析中国为什么要实施对外开放政策”，让学生了解中国的对外开放是在坚持社会主义的前提下，借鉴历史经验，发展社会主义生产力的重要举措。看完视频邓小平与改革开放，我们用多媒体课件展示了“经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地”开放格局的形成过程，并提出了第二个问题“中国开放格局的特点是什么？”“当代对外开放与旧中国向大国开放通商口岸和商埠有什么本质区别？”重点分析特区的“特殊性”和对外开放格局的特点。(吴开秀)1、建立经济特区(所有图片不必附在教学设计中，但必须提供详细的来源，如下所示)20世纪70年代末的深圳也是南中国海的一个小渔村。现在，它已经成为一个现代化的新城市。外国人称深圳为

6、“一夜成名的城市”。问：深圳发生翻天覆地变化的原因是什么？答：这要归功于中国共产党十一届三中全会确立的“对外开放”政策。(课件演示)请看下面三段：材料1现在的世界是一个开放的世界。西方国家的工业革命后，中国变得落后了。其中一个重要原因是它对外界是封闭的。中华人民共和国成立后，人们封锁了我们。在某种程度上，我们仍然与外界隔绝，这给我们带来了一些困难。30多年的经验教训告诉我们，关起门来搞建设是不可能的，发展也不可能。 邓小平文选材料2 1978年3月，邓小平在全国科学大会上强调：“任何国家都需要学习其他国家和民族的长处，学习其他民族的先进科学技术。我们需要向外国学习，不仅仅是因为今天的科学技术落

7、后。即使我们的科学技术赶上了世界先进水平，我们也必须学习别人的长处。”材料3邓小平于1978年10月22日至29日访问了日本，并于11月5日至14日访问了泰国、马来西亚和新加坡。世界现代科学技术的发展和各国利用外资带来的经济快速发展给他留下了深刻的印象。在1979年10月的一次演讲中，邓小平说，“我去新加坡是为了了解他们利用外资的情况。”当外国人在新加坡设厂时，新加坡得到几个好处：首先，外国企业35%的利润应该用于纳税，这是一些国家得到的；一个是劳动收入，工人得到它；另一个是驱动它的服务业。这些都是收入.我认为现在研究金融问题有一个立足点，就是要充分利用和善于利用外资。可惜不使用它。”【问题】

8、本文从国际国内形势出发，分析了中国为什么要实施对外开放政策。通过分析，学生可以理解，中国的对外开放是在坚持社会主义、吸收历史经验教训的前提下发展社会主义生产力的重要举措。(播放视频“邓小平与改革开放”。(问：视频中反映的对外开放的步骤是什么？为什么首先在深圳等四个地方设立经济特区？经济特区在哪里？经济特区沿海开放城市沿海经济开放区开放浦东原因：(在教科书中，省略)经济特区实行“请进来”和“请进来”的战略。2.对外开放格局初步形成(宋秀四年级重点)【演示课件】利用多媒体课件演示开放模式的形成过程。(您可以在演示中穿插前面的问题)建议时间设立经济特区的主要区域特点和国家政策significance

9、 重要询问 1。中国的对外开放模式有哪些特点？(宋秀武徐海)2.当代对外开放与旧中国对外开放通商口岸和商埠有什么本质区别？(学生讨论，老师总结)【教学反思】采用情境设置、问题设置和思维牵引、自主学习和合作探究的模式，由浅入深、由易到难，运用有效的策略激发学生的思维热情，使学生获得知识，提高探究能力，帮助学生形成完整的知识体系。利用对外开放地区示意图计算机软件，在教学中层层展示中国对外开放新格局的形成过程，帮助学生了解中国对外开放新格局的特点。同时，它引导学生在学习历史的过程中注意时间和空间的结合。随着对外开放格局的初步形成，中国吸引了外国投资，并逐步向外国开放市场，但同时也必须开放外国市场。“

10、引进来”和“走出去”是我们对外开放政策中两个密切相关、相互促进的方面。江泽民同志生动地说过：“引进来和走出去是对外开放的两个轮子，必须同时转动。”二是吸引投资和走出去(以宋秀四年级为中心)设计思路：对于“走出去”战略，教师可以先引导学生理解“请进来”，然后用图表介绍“走出去”战略在中国的实施现状。学生收集数据，展示和介绍一些企业实施国际发展战略的概况。过去20年来，中国的对外开放主要是“引进来”的。从进口消费品开始，到引进设备和技术，再到引进资金、人才、管理甚至引进全套外国企业。通过以“引进来”为重点的对外开放，中国经济逐步与世界经济接轨，有效利用了大量的国际资本和技术，弥补了工业化进程中资本

11、和技术的巨大差距，从而加快了工业化进程。与此同时，中国有效利用了国际市场，刺激了本国经济的增长。应该说，“引进来”战略的实施是成功的，这为我们今天实施“走出去”战略创造了条件，“走出去”战略是“引进来”战略的必然发展。1.“引进”战略2.“走出去”战略(让学生收集相关信息进行展示)【教学反思】利用柱状图和图表，方便学生形象地了解经济发展趋势。让学生在课后收集数据并在课堂上展示，以获得知识经验。实施“走出去”战略是中国发展外向型经济的重要组成部分，也是中国适应经济全球化发展的必然要求。“走出去”战略的实施与中国加入世贸组织密切相关，这进一步增强了中国企业“走出去”的必要性，同时也为中国企业“走出

12、去”提供了有利的国际环境和条件三.加入世界贸易组织设计理念：通过图片或视频了解中国加入世界贸易组织的过程。分析原因，探索中国加入世贸组织的机遇和挑战。感受中国政府顺应经济全球化趋势，迎接挑战，促进经济快速发展的勇气和决心。1.世界贸易组织的起源和发展前驱建立原则关贸总协定世界贸易组织关税和贸易(1948年1月1日)(1995年1月1日)多国国际协定2.中国加入世贸组织的历程结合课前师生准备的图片或视听资料，我们可以了解中国加入世界贸易组织的进程。2001年11月10日，世界贸易组织在卡塔尔多哈召开会议，并通过了关于中国加入世贸组织决定号文件，显示了中国政府花了15年多的时间坚持将世贸组织规则应用于中国的历史事实【教学反思】尝试在历史教学中运用参与式教学，将学生转移到历史教学活动中。通过内容丰富的各种教学活动，调动学生开动脑筋，学会收集和组织自己，运用各种史料，探索和质疑历史过程，体验历史学习过程。摘要：“引进来”和“走出去”的战略实践和创建经济特区沿海开放城市“入世”内陆沿海经济开放区，初步形成已经成为对外开放的模式。中国经济逐渐与世界经济接轨，有效加入世贸组织进一步加强了中国企业的“走出去”大量国际资本和技术的使用弥补了工业化的必要性。同时，中国加入世贸组织也成为中国企业在这一过程中，资本和技术的巨大差距加快了“走出去”的步伐