四年级数学下册 位置与方向（一）教案 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、学年学科课题课程主备人修正四数学位置和方向(1)教学目标1、1 .可以制作简单的平面形象，让学生根据方向和距离，知道图中的方法表示物体的放置方法。2、通过多角度思考问题，培养学生相互交流的习惯。3 .在制作简单平面图的过程中，培养学生的手工作业能力重点在图中能够正确地表示物体的位置难点制作简单图时的中心点和角度教法资源教学用具第19页主题图绘制工具教育过程一、创设方案新学期，我们学校有人观察学习，经常介绍学校的主要建筑位置(想起上节课学到的知识)。二、二、探索交流，解决问题1 .出示学校的摄影图片问：学校里有哪些建筑物？现在有一些数据，能否根据这些个的数据在平面图中显示这些个的建筑物？给我们看

2、数据： (1)教学楼位于校门的正北方向150米处。 (2)图书室位于校门北偏东35度方向150米处。 (3)体育器材室位于校门西40度方向200米处。 (4)厕所在校门西偏南15度方向50米处。2 .小组讨论：你们打算如何完成任务？有什么问题要解决吗？问题1 :小组合作分工完成，可以在有限的时间内很好地迅速完成任务。问题2 :以下内容必须解决校园的四个方向。 (东、西、南、北)确定中心点的位置。 记述距各建筑物中心点的距离。3 .制作小组活动、平面图。4 .交流各组编制方法，并向介绍后的人民教师汇报整理如何绘制平面图：先决定平面图上的方向，然后决定角度，最后决定各建筑物的距离。5 .给出各组画

3、的平面图，汇总评议。(1)评价渲染的正确性，如果平面图有问题，问题是什么，应该如何定位？更正后的交流：你的团队在确定这个点在图上的位置时，认为应该注意什么呢？比较各个平面图，觉得某个图很大，为什么某个图很小呢？说明：1cm显示的大小不同，图的大小也不同。6 .总结：根据方向、中心点和距离确定位置的方法在生活中运用广泛，它不仅有助于制图，还可应用于雪地救援、方向引导和生产勘探等多方面。三、巩固应用，提高内化1 .完成书的第二十一页练习3的第三题2 .学生介绍自己的家在学校的哪个方向。 距离是多少？*3.说明各建筑物的位置。老师提供医院、学校、商店、银行、邮政局、药剂科等建筑物的摄影图片，学生自己寻找，在画纸上设置小区，说明各建筑物的位置。四、回顾整理、反省的提高今天的学习开心吗？你能告诉学生在这个课上主要学到了什么吗？ 你对哪个内容最感兴趣？五、课程课外作业：完成教科书第二十一页练习三第四题木板书安装修正器位置和方向(1)例题21 .确定校园的四个方向。 (东、西、南、北)2 .决定中心点的位置。3 .

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