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文档简介
1、2019年度学校工作修订计划2019年度学校工作修订计画篇2 1,指导思想:以科学发展观为指导,以质量为中心,以一头地为中心,加强学校管理,优化教育环境,提高管理服务等级,提高学校品位,强调学校特点,丰富学校内涵,搞好、加快学校教育,创建“人民满意人民教师”2、工作目标: 1、强制建设,规范学校管理。2、重视人民教师和学生品德修养,加强德育工作。3、注重课堂教学,积极建构有效的教学模式。4、抓好校本教研,广泛开展课题研究和社团活动。5、提高学校文化品位,强调学校特点。6、完成对外宣传和对外开放工作。7、认真做好其他工作,实现学校和谐发展。3、具体措施: (1)常规管理1、规范各项规章制度。 目
2、标是根据学校具体情况,一头地不断修订完善各项常规管理制度,制度化、科学化、规范化、细化学校管理。2 .规范校务公开制度。 发挥民主监督职能,召开教代会,在人民教师建构协商学校大事的平台,利用监护者委员会组织监护者会,认真听取监护者对学校工作的意见和广告老虎钳。3 .规范课程管理。 严格按照省教育厅的要求制定学校课程表、休息时间表、大课间活动计划表开展教育教学活动,接受社会监督,不随意增减授课和授课,不调整授课难易度和教育进度,严格控制学生的学校时间,使学生每天的学校时间不超过6小时,占有假日的集体授课,4 .规范物流服务工作。 加强学校生产的使用、保护,确保学校多媒体装备、专用教室和各种装备正
3、常使用。(2)德育工作1、坚持以人为本,加强人民教师工作团队建设。要求人民教师“以素质树的形象,改变地位,以事迹发挥才能,以特征求发展”,立足学校,建设校内“名士”,发挥其先驱模范作用,以广泛的人民教师情为模范,做比、学、直、急、帮2、严格的师德考核评价制度。通过引导者评价、人民教师互动评价、学生评议、监护者反应等方式,从多方面、多方面、全方位了解人民教师履行教育法律规范、遵循人民教师职业道德规范等方面的情况。 将师德评价结果纳入人民教师年度评价,作为评价对象评价、职位评估的重要依据。3 .情况开展多种多样的德育活动。利用校园广播、板报、电视、重大节日和纪念日等德育阵地,对学生进行经常性教育,
4、有规律的教育、人生观、世界观、价值观、民族精神、爱国主义精神、理想自信心和社会主义荣辱观教育。 开展多种社区活动,全面提高学生综合素质,打底子学生终身发展。4、认真开展阳光体育活动。继续组织学生开展“阳光体育活动”,保证体育课和体育活动课的一盏茶,保证学生每天超过一小时的运动训练。 在云同步,计量情况宣传阳光体育,推广健康理念,继续组织开展“长课间”活动,将学生课外体育活动纳入教育修订计划,组成制度,开展丰富多彩的体育竞技活动,如全校广播体操比赛、学校体育会、体育兴趣小组等(3)深入开展以教育教学工作1、“学级公开授课”、“示范授课”和“报告授课”等活动为载体的“授课教学讨论”,逐渐构成具有本
5、校特点的“特征教室”。2、各教育课题组制定可行的教育课题组工作修订计划,以教育课题组为单位,由教研长组织,保证全校的教研活动在顺顺利利有效开展。3、积极组织人民教师参加各种学习和培训,专业知识水平高,业务能力强,热爱学习、研究,将总结好的中青年人民教师选为培训对象。 与更多的名人建立学科引导人。 积极鼓励人民教师扑下身子教育科学研究,参加上级主管部门和学校组织的各项教育活动、教研活动和课题研究。 学习解决教育教学中的问题,努力创造出一个思想上所追求的人民教师,以成为一个智能、研究性的人民教师为目标。 努力培养一组师德高尚、教育优秀、教研突出、有影响力的人民教师。 关注云同步小二哥人民教师的增长
6、,积极实施校内培养计划,加快其专业增长步伐。4、加强校园文化建设,营造“以人为本、和谐发展”的校园环境。 在校园内逐步建设“爱祖国、爱学习、守礼”三个版本的校园文化。 利用板报、学习园地、班会、集会对学生进行道德宣传、安全教育、法制教育。(4)牢固确立安全工作1、安全第一理念,坚持通常的安全检查整改活动。对学校的校舍、活动设施、水力发电设施等展开常时检查,及时排除学校各种安全隐患。2 .定期开展消防安全、地震预防等安全培训活动。 在各种情况下,开展交通安全、食品安全、消防安全、电功耗安全、校园活动安全、传染病预防、防溺水安全、家庭生活安全、防绑架安全等方面的教育和安全培训,有效防止不安全事故的发生。3、建立健全安全工作反应历程,健全安全各种制度,防止应急预案,及时进行危险性调查和整改。4 .定期召开安全会议,提高人民教师和学生的安全意识。 要求各级安全科在学生安全集中教育大会、安全教育主题班会、主题板报、手抄报等情况下,积极开展安全教育和宣传。5、有效开展污染病预防工作,大力群策,做好学校卫生防疫工作。(5)宣传我校的地理位置,既是劣势,也是优势。 要继续坚持学校特点,进一步做好对外宣传和对外开放工作。 “欢迎61”精心安排联欢晚会工作,以此为职业生涯,
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