2019版高考地理一轮复习第一部分自然地理第二单元从地球圈层看地理环境第9讲冷热不均引起大气运动第1课时学案鲁教版

1、第九讲冷热不均导致大气运动了解教学大纲明高青合理的线索1.大气的加热过程2.大气保温的基本原理3.大气热力循环的形成过程1.以统计图和示意图为载体，经常考查大气加热过程的原理，考试形式主要是选择题2.以区域图和等温线图为材料，研究了气温的时空变化。考试频率高，有难度适中的选择题和综合题3.本节内容属于地理学的基本知识和原理，可以用来解释日常生活中的许多自然现象，值得关注1.大气成分1.低层大气的主要成分：干燥洁净的空气、少量水蒸气和固体杂质。2.干燥洁净空气主要成分的作用氮生物体中蛋白质的重要组成部分氧人类和所有生物维持生命活动所必需的物质二氧化碳绿色植物光合作用的原料；地面保温效果臭氧吸收紫

2、外线被称为“地球上生命的保护伞”二、大气的结构垂直分层1.垂直分层的基础：大气温度、密度和垂直方向运动的差异。2.垂直成层结构分层的气温的垂直变化大气运动状态与人类的关系对流层它随着高度的增加而减少对流运动是显著的它与人类关系最密切，天气现象复杂多变平流层随着高度的增加而增加水平运动占主导地位有利于高空飞行和臭氧层保护高层大气随着高度的增加，它先减小后增大在80 500公里范围内有几个电离层，在无线电短波通信中起着重要作用特别提醒(1)对流层的平均高度是12公里。在低纬度地区，气温高，对流强，可达17 18公里。高纬度地区只有8公里 9公里。(2)从近地面到高空，大气密度、气压、水汽和粉尘含量

3、逐渐降低。第三，大气的加热过程1.大气热源(1)基本来源：太阳辐射。(2)直接源(近地表大气):地面辐射。2.加热过程(1)地表变暖：a的大部分太阳辐射通过大气辐射到地面，使地面变暖。(2)近地表大气变暖：地面以长波辐射的形式将热量转移到大气中，使近地表大气变暖。3.大气对太阳辐射的减弱效应密码姓名活性大气成分特征吸收效应臭氧、水蒸气和二氧化碳选择性散射作用空气分子和细粉尘部分选择性反射效应云和更大的灰尘没有选择性4.地面大气的保温效果大气主要吸收地面辐射并变暖。同时，大气以长波辐射的形式将大部分热量返回到地面，并以碳大气的反向辐射的形式将热量返回到地面，从而保持地面温暖。5.陆地温度的时间变

4、化最高气温出现时间最低气温出现时间差别变异差异日变化大约14时日出前后日变化内陆地区的日变化范围较大，沿海地区较小年变北半球的七月北半球的一月年较差内陆地区的年变化范围较大，沿海地区的年变化范围较小南半球1月南半球七月第四，热循环1.形成原因：地面冷热不均。2.形成过程3.说明深度思考1阅读上面的图片，探索以下问题。(1)地面附近的冷热与气流的垂直运动之间有什么关系？(2)地面附近的气压和高空之间有什么关系？(3)地面附近的气压与冷热有什么关系？(4)气流水平运动方向的特征是什么？建议(1)地面附近热，气流上升；地面附近很冷，气流下沉。(2)空气压力在三种力(水平压力梯度力、地质导向力、摩擦力

5、)的作用下风向与等压线成一夹角，背风而立，左前方低，右后方高深度思考2摩擦如何影响风向和等压线之间的角度？风向和等压线之间的角度是如何随着高度的增加而变化的？摩擦力越大，风向与等压线的夹角越大。随着高度的增加，风向与等压线的夹角越来越小。第1课大气加热过程和空气温度试验场1常压加热工艺原理及应用1.大气的加热过程从上图可以看出，大气的加热过程可以概括为下表：过程特定过程热源1太阳温暖了地球太阳辐射到达地面，地面吸收后变暖太阳辐射是地面的直接热源2地球使大气变暖表面辐射是在表面变暖后形成的，而温度在大气吸收后升高地表辐射是近地表大气的直接热源3将大气送回地球大气辐射是在大气变暖后形成的，向下的部

6、分称为大气反向辐射，它将大部分热量返回到地面通过大气反向辐射将热量返回地面2.大气加热过程原理的应用(1)解释大量温室气体排放对全球变暖的影响(2)应用于农业生产实践，提高生产效率利用温室生产反季节蔬菜；用烟来防霜；在果园里铺沙子或鹅卵石不仅可以防止土壤水分蒸发，还可以增加昼夜温差，有利于果实中糖分的积累。(3)利用大气减弱原理分析某一区域的太阳能总量。例如，在高海拔地区空气稀薄，大气衰减弱，太阳能丰富。内陆地区晴天多，雨天少，大气衰减弱，太阳能丰富。(2017年国家课程标准一，9 10)为保证我国某地葡萄的安全越冬，采用双层地膜覆盖技术(两层地膜之间留有一定的空间)，效果显著。下图中的曲线表

7、示了在当地寒冷时期(12月至次年2月)，在积雪丰富和干燥年份的平均温度的日变化和在积雪丰富和干燥年份的膜平均温度的日变化。在此基础上，完成了问题(1)-(2)。(1)在图中，表示干雪年薄膜平均温度日变化的曲线是()A. B. C. D.(2)该地区的寒冷期()A.最低温度高于-16B.由于积雪，气温的日变化很大C.由于积雪，膜中温度的日变化变化很大D.膜内温度的日变化与气温的日变化一致考试指南第一个问题(1)要求分析四条曲线所代表的地理事物。解决这一问题的思路是先分析覆膜和不覆膜的温差，然后再分析下雪年和干旱年的温差。在问题(2)中，有必要根据不同曲线所代表的地理事物和选项的内容来分析图中的信

8、息。应注意最低温度和日平均温度之间的差异，它们有不同的概念。尝试自我解释(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _根据问题(1)的分析，资料中提到，为了保证我国某个地方葡萄植株的安全越冬，采用双层地膜覆盖技术效果显著，表现为 为地膜覆盖膜内平均温度的日变化曲线， 除外。根据干雪年降水量少、昼夜温差大、丰雪年降水量多、昼夜温差小的事实，可以进一步判断是膜湾平均温度的日变化曲线(3)下垫面性质：下垫面比热容大升温降温速度慢昼夜温差小，如海洋昼夜温差一般小于陆地。试验方法1中昼夜温度范围的分析1.(2016年北京文献综述，7 8)下图显示了一个山

9、地气象站一年内的日日出日落时间和时温()变化。阅读图片，回答问题(1)-(2)。(1)日温差大的月份是()A.1月B月C.10月10日(2)山()A.冬季受副热带高压控制B.台风和暴雨导致了许多山体滑坡C.基带的景观是热带雨林D.山顶的高度不到1000米对问题(1)的分析表明，7月份最高气温在12以上，最低气温在8以下，日气温范围最大，所以C项是正确的。问题(2)，从图中可以看出，该处全年6点钟上升，18点钟下降，故应位于赤道地区，全年受赤道低压区控制，A项有误；赤道附近不受地质转向力的影响，不可能形成台风，B项是错误的；赤道山基地景观为热带雨林，c项正确；热带地区的最低气温在15以上，这个地

10、区的最低气温在8以下，气温下降6以上，所以山顶海拔超过1000米。回答(1)C (2)C大气加热过程原理在试验方法2中的应用2.(经典高考)随着化石能源的大量消耗，大气中的二氧化碳正在增加。充分利用太阳能和减少二氧化碳排放是工农业可持续发展的重要途径。根据下图回答问题。(1)二氧化碳是温室气体。二氧化碳的增加如何增强大气的“温室效应”？温室技术是基于“温室效应”原理，在中国北方冬季种植蔬菜、花卉等作物。(2)参照附图，分别说明了温室技术对农业生产的光、热、水条件的有利影响。问题(1)的分析：二氧化碳作为一种温室气体，容易吸收地面辐射(长波辐射)，导致近地表大气变暖；同时，大气中二氧化碳的增加和

11、大气浓度的增加也会增强大气反向辐射，补偿地面辐射造成的热量损失。从而起到保温的作用。在问题(2)中，温室技术对太阳辐射的短波辐射几乎是不受阻碍的，但它对地面辐射有屏障作用。因此，冬季温室内的光照条件优越，可以充分利用阳光，提高温室内的温度，减少土壤水分的蒸发，很好地促进农业生产。答案是(1)吸收更多的地面长波辐射并提高大气温度；大气背辐射增强，地面热损失得到补偿。(2)充分利用冬季的阳光；提高温室内的温度，使农作物可以在冬季种植(可以减少冻害，提高农业生产的抗灾能力)；有利于保持和调节温室内空气和土壤的湿度。试验场地2的温度水平分布和等温线1.气温水平分布规律等温特性温度分布规律全球的等温线近

12、似平行于纬线无论是在七月还是一月，气温从低纬度向两极下降北半球等温线是曲折的(如上图)。一月份，大陆上的等温线向南(低纬度)突出，而海洋上的等温线向北(高纬度)突出。七月正好相反在同一个纬度，冬天大陆比海洋冷，夏天比海洋热南半球等温线相对平坦(如上所示)在同一纬度，温差很小同纬度地区温度低于同一纬度，等温线向低纬度突出A.地形和大气环流C.大气环流，陆地和海洋分布图表分析流程尝试自我解释(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _回答(1)甲(2)乙等温线趋势的解释方法及其影响因素等温趋势示意图影响因素等温线平行于平行线太阳辐射(太阳辐射随纬

13、度变化)等温线通常平行于海岸线海洋的影响程度不同(温度从沿海到内陆逐渐变化)一月份，全球大陆等温线向南凸出，而海洋则相反。7月，全球大陆等温线向北膨胀，而海洋则相反海陆分布(陆地和海洋之间热属性的差异。A、B和C的纬度相同，B的夏季温度高于A和C，冬季温度低于A和C)平行于等高线(平行于山脉和高原边缘)地形(等温线延伸至高地，急转弯)暖流：向高纬度突出的冷流：向低纬度突出的冷流洋流(暖流变暖，冷流变冷)盆地闭合曲线(夏季是热中心，冬季是暖中心)地形被山障阻挡和包围(夏天不容易散热，向下流动变暖，冬天有山障)山区封闭曲线(冬夏季低温)地势高(温度垂直下降，每高100米温度下降约0.6)考夫和法国

14、温差的比较1.2015新课程标准一，37(1)，8分阅读图示材料，完成下列问题。永冻层分为上下两层，上层是活跃层，夏天融化，冬天结冰，下层是永冻层。我国多年冻土主要分布在东北高纬度地区和青藏高原高海拔地区。东北高纬度地区多年冻土南边界年平均温度为-1 1，青藏高原多年冻土下边界年平均温度约为-3.5 2。多年冻土活动层反复冻融和冬季不完全冻结将危及铁路路基。图一显示了青藏铁路沿线的年平均温度分布，其中西达坦至安多是一个连续多年冻土分布区。分析了青藏高原多年冻土年平均温度低于东北多年冻土年平均温度的原因。(8分)分析主题并检查冻土的原因。结合多年冻土在材料中的引入，可以从青藏高原强太阳辐射和低温年变化范围的特点来回答。青藏高原纬度低，海拔高，太阳辐射强；(东北高纬度地区年平均气温低于-1 1，可形成多年冻土。青藏高原年平均气温较低，当当年平均气温为-1 1时，冬季气温高，冻结厚度薄，夏季完全融化，因此不会形成多年冻土。测试方法2中温度影响因素的分析2.(海南地理，2015，23，10分)阅读图片和课文，完成下列要求。死亡谷长约225公里，宽8-24公里，面积在海平面