生态系统的能量流动与物质循环.ppt

1、第2、3节生态系统的能量流动、生态系统的物质循环,【知识梳理】 一、能量流动 1.能量流动的四个环节： 输入 - 传递 - 转化 -太阳能有机物中的_热能 散失 -,源头：太阳能 流经生态系统的总能量：生产者_,途径：_ 形式：有机物中的_,形式：最终以_形式散失 过程：自身呼吸作用,固定的太阳能总量,食物链和食物网,化学能,化学能,热能,2.能量流动的过程： (1)写出图中甲、乙、丙、丁、戊代表的内容。 甲：_乙：_丙：_ 丁：_戊：_,生产者,初级消费者,次级消费者,呼吸作用,分解者,(2)通过上述图解可看出生产者、初级消费者、次级消费者能量 流动相同的三个方向。 通过_以_的形式散失。

2、被下一营养级_。 被_分解利用。,呼吸作用,热能,同化,分解者,3.能量流动的特点及意义： (1)能量传递效率：指_之间_的比值。 (2)能量流动的两个特点：_、_。 (3)研究意义： 帮助人们科学规划、设计_，使能量得到最有效的 利用。 帮助人们合理地调整生态系统中的_关系，使能量持续 高效地流向_的部分。,相邻两个营养级,同化量,单向流动,逐级递减,人工生态系统,能量流动,对人类最有益,能量输入,传递,转化,散失,生产者(主要是植物)固定 太阳能,食物链和食物网,太阳光能,化学能,热能,有机物(食物)中的化学能,呼吸作用,热能,【知识拓展】 能量在流经每一营养级时的分流问题分析： 1能量来

3、源：生产者的能量来自于太阳能，各级消费者的能量一般来自上一个营养级(同化量摄入量粪便中所含能量)。 2能量去路：a.每个营养级生物呼吸作用释放的能量一部分用于生命活动，另一部分以热能散失； b每个营养级生物一部分能量流到后一个营养级中； c每个营养级生物的遗体、残枝败叶中的能量被分解者分解而释放出来； d未利用能量(现存量：最终被分解者利用，因此，也可归为c)。,A,前一营养级,后一营养级,食物链,逐级减少,10%20%,10%20%,下一个营养级,D,考点三生态系统能量流动中的有关计算 【知识拓展】 能量在传递过程中的传递效率为10%20%，进行计算时应注意以下思路： 1.食物链中能量流动的

4、计算方法 设食物链ABCD，分两种情况讨论,虫、鸟,5,15,55,【速记卡片】 1.能量流动的三个常考点： (1)起点：从生产者固定太阳能开始(输入能量)。 (2)总能量：流经生态系统的总能量=生产者所固定的太阳能总量。 (3)渠道：沿食物链和食物网传递(传递能量)。 2.生产者固定的太阳能的三个去向： (1)呼吸作用消耗。 (2)下一营养级同化。 (3)分解者分解。,3.能量流动的两个特点：单向流动、逐级递减。,【加固训练】 1.下图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树的总能量为a，其中字母代表了能量，则下列叙述不正确的是() A.从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为a/a

5、B.c是第二营养级用于生长发育和繁殖的能量 C.d是指呼吸作用消耗的能量 D.该图解中不包括非生物的物质和能量,A,【解析】选A。由题干中的信息可知，该图只包括两个营养级，麻风树是第一营养级，则a只能代表第二营养级摄入量，b代表第二营养级的同化量，其中d代表呼吸作用消耗的能量，c是指第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量，e则是第二营养级流入分解者的能量；该图解中包括了生产者、消费者和分解者，不包括非生物的物质和能量。,2.如图是一个处于平衡状态的生态系统的能量流动图解，其中A、B、 C、D分别代表不同营养级的生物类群，对此图解理解正确的一项是 (),A.流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用

6、固定的太阳能减去自身呼吸消耗的能量 B.D中所含的能量与C中所含的能量之比就是能量从C传递到D的效率 C.B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和 D.由于流经该生态系统的总能量是一定的，所以B获得的能量越多，留给C、D的能量就越少,C,【解析】选C。流经该生态系统的总能量是A通过光合作用固定的太阳能；能量从C传递到D的效率应是D同化的能量与C同化的能量之比；B、C、D本身含有能量，B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和；由于流经该生态系统的总能量是一定的，所以B获得的能量越多，留给C、D的能量就越多。,无机环境,生物群落,生物群落,无机环境,全球性,生物地球化学,全球性,CO2

7、和碳酸盐,含碳有机物,CO2,光合作用,呼吸作用,分解作用,CO2和H2O,化石燃料,CO2,【知识拓展】 1生态系统的物质循环的规律 (1)“物质”是指构成生物体的各种化学元素。 (2)循环范围：生物圈。 (3)循环是指基本元素在生物群落与无机环境间往返出现，被生物群落反复利用。,2碳循环过程 通常情况下，碳元素以CO2的形式通过绿色植物、光合细菌、蓝藻等的光合作用及硝化细菌等的化能合成作用从无机环境进入到生物群落，又可通过生物的呼吸作用和微生物的分解作用以及化石燃料的燃烧以CO2的形式由生物群落回到无机环境。无机环境中的碳还会以HCO 3、CO32的形式被植物根吸收而进入到生物群落。,【提

8、分技法】碳循环示意图中生态系统成分的判断方法,图形解读： (1)图1先根据双向箭头确定A和B应为生产者或大气CO2库，再由多个内指箭头可判断B为大气CO2库(不能写“无机环境”)，再根据AD，CD，确定D为分解者，剩下的C为消费者。 (2)图2根据A与C之间的双向箭头及C有多个内指箭头判断：A和C分别是生产者和大气CO2库。根据A、B、D的碳都流向E，可进一步判断：B是初级消费者，D是次级消费者，E是分解者。,(3)图3首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分，即A和E，一个为生产者，一个是大气CO2库。又因为其他各个成分都有箭头指向A，所以A为大气CO2库，E为生产者。然后观察剩余的几个成分，

9、其中其他生物部分的箭头都指向C，所以C是分解者，剩余的B、D、F则为消费者。,【考题回访】 1.(2015唐山模拟)如图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是(),A.1代表生产者，5可以代表化能合成作用 B.碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递 C.在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是1 D.1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在生物群落和无机环境之间循环,C,【解题指南】解答本题的关键： (1)分析图解，明确1是生产者，2是消费者，3是分解者，4是无机环境。 (2)明确光合作用和化能合成作用都是将无机物转化为有机物。,【解析】选C。首先需要确定这四种成分，1箭

10、头指向2、3、4可以确定1是生产者，因为生物群落总能量流动的起点是生产者。由于生产者联系了无机环境和生物群落，所以确定4为无机环境。然后根据生产者和消费者都有箭头指向分解者，确定3为分解者。5代表生产者的呼吸作用产生二氧化碳。碳元素在1和4之间是以二氧化碳的形式传递的，在1、2、3之间是以有机物的形式传递的。1是生产者，所含有的有机物最多。物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。,2.(2015重庆模拟)如图表示生物圈中碳循环过程，其中A、B、C表示生态系统的不同成分。下列有关该图的分析正确的是(),A.图中生态系统中的食

11、物链是ABC B.碳从生物群落进入无机环境的途径是 C.碳循环具有全球性，磷循环不具有全球性 D.提高过程有利于维持大气中的碳、氧平衡,B,【解析】选B。从图中看出，A为分解者，生态系统中的食物链是BC；碳从生物群落进入无机环境的途径是生产者的呼吸作用、分解者的分解作用和消费者的呼吸作用；碳循环具有全球性，磷循环也具有全球性；提高过程使大气中的CO2含量增加，会破坏大气中的碳、氧平衡。,D,同时进行,固定、储存、转移和释放,合成和分解,载体,食物链(网),动力,生物群落,无机环境,能量流动,物质循环,B,D,B,A,D,A,A,C,B,A,D,A,B,C,B、C、D、E、F,数量都减少,被W同化