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文档简介
1、第四章 生物圈中的动物,一、复习任务,1、明确动物不同的分类方式 2、重点掌握无脊椎动物中腔肠动物、环节动物、节肢动物的主要特征 3、掌握脊椎动物类群的特征(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)。 4、明确生物体结构与功能相适应的观点。,水生动物,陆生动物,单细胞动物,多细胞动物,脊椎动物,无脊椎动物,生活环境,细胞数目,有无脊柱,一、分类,3 水螅的体壁和消化腔各有何特点?,体壁仅由内外两层细胞构成; 消化腔有口无肛门。,1、水螅的外部形态特点; 身体呈圆筒状,有触手 2、水螅是如何捕获食物的?,用触手抓住食物,经口送入消化腔内,(一)腔肠动物,二、无脊椎动物,腔肠动物的主要特征,1、水螅的
2、体壁由_层细胞构成,消化腔直接与_相通,口周围有_可以捕食。 2、腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物,身体呈_,体壁由_ 构成,消化腔有_无_ 。大多生活在_里,少数生活在淡水中。 3、常见动物有_ 、 _ 、 _等。,两,口,触手,辐射对称,内、外两层细胞,口,肛门,海洋,海葵,水母,珊瑚虫,(二)扁形动物,身体扁平,有口,无肛门,形态特点:,涡虫,血吸虫,绦虫,(自由生活),(三)线形动物,一般为细线形或圆筒状,有口有肛门;,形态特点:,秀丽隐杆线虫,人蛔虫,1、蚯蚓的外部形态有何特点? 2、用手触摸蚯蚓会有何感觉? 3、蚯蚓是如何运动的?,身体由许多相似的环状体节构成,有些个体前段带有环
3、带。,背部湿润 腹部粗糙,保证呼吸,刚毛,肌肉的收缩与舒张,刚毛辅助,蠕虫动物:18世纪,瑞典分类学家林耐把身体细长、 左右对称、无附肢、能蠕动的动物,统称为蠕虫动物。 (扁形动物、线形动物、环节动物),(四)环节动物,共同特征:身体 , 体表有 。,柔软,贝壳,(五)软体动物,A、斧足:河蚌的运动器官,B、鳃:呼吸器官,C、外套膜:分泌石灰质,形成贝壳,主要特征 身体分部(头、胸、腹); 躯体、足和触角分节; 体表有外骨骼(保护和支持内部结构,防止体内水分蒸发)。,(六)节肢动物,3,2,1,4,9,8,7,6,5,1、蝗虫的身体分为1_2_3_三部分。 2、蝗虫的触觉和嗅觉器官是一对丝状的
4、_。 3、图中 _是蝗虫的飞行器官,它有_对足,跳跃时 依靠 _,运动器官都着生在 _。,头,胸,腹,触角,5,翅,3,7,后足,2,胸部,4、蝗虫的呼吸器官是_,气体进出身体的门 户是_。,气管,气门,鱼类 两栖类 爬行类鸟类哺乳类,三、脊椎动物,(一、)鱼类的主要特征,身体呈 形,表面光滑; 身体背面颜色较 ,腹面颜色较 ; 身体表面大多覆盖着 ; 用 呼吸; 用 游泳; 终生生活在水中。,减少游泳时的阻力,不易被上面和下面的敌害发现,是一种保护色。,保护,鱼口与鳃盖交替张合,完成气体交换,各种鳍相互配合,完成游泳运动,梭,深,浅,鳞片,鳃,鳍,草鱼,鲢鱼,鳙鱼,青鱼,我国的四大家鱼,(二
5、)两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,两栖类,两栖类代表动物,青蛙,蟾蜍,蝾螈,大鲵 (娃娃鱼),鳄鱼,生活在 上 有四肢,指端有爪 皮肤干燥、厚实,覆盖角质鳞甲 用 呼吸 产卵,适宜快速爬行,防止水分蒸发,适宜陆地生活,繁殖脱离了水,(三)爬行动物,陆地上,爬行动物是真正的陆生脊椎动物。,陆地,肺,(四)鸟类,我们羡慕飞行的鸟儿,能够高傲的飞翔,能够俯视广袤的大地。 鸟类有哪些适于飞行的特点呢?,鸟类在形态、结构上有哪些与飞翔相适应的特征?,(1)身体呈流线型(减小阻力) (2)前肢变为翼,成为飞行器官 (3)体表有羽毛(保持体温,构成飞翔器官的一部分;使外廊更呈流线型;保护皮肤) (4)有的骨中空,有的骨愈合 (减轻体重,加强坚固性) (5)胸骨形成龙骨突,使胸肌发达(飞翔有力) (6)食量大,消化能力强(飞行消耗能量) 口中无牙齿,直肠短(能减轻体重) (7)双重呼吸
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