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文档简介

1、授课人:殷微,第四节 噪声的危害和控制,学习目标,1、了解噪声的来源和危害 2、知道防治噪声的途径 3、提高环保意识,结合实际,增强自身控制噪声的环保责任。,一、噪声,(1)从物理学的角度看,噪声是发声体做无规则 振动发出的声音。,(2)从环境保护角度看,凡是妨碍人们工作、学习和生活的声音,以及对人们要听到的声音起到干扰作用的声音,都属于噪声。,交通运输噪声(喇叭声、汽笛声、刹车声) 工业噪声(纺织厂、印刷厂、木材加工厂) 施工噪声(打桩、搅拌) 社会生活噪声(叫卖声、吵架声),二、噪声来源,1、以下不属于噪声的是( ) A图书阅览室内的絮絮细语声 B.上数学课时,听到音乐教室传来的歌声 C夜

2、晚,人们正要入睡,忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D吸引着人们的雄辩有利的演讲声,练一练,请从环保的角度出发,谈一谈这个问题 对你有什么启示呢?,想一想,D,三、噪声强弱的等级,自主学习P25 回答一下问题:,1、声音的强弱用什么表示?符号是什 么?单位是什么? 2、68dB如何读? 3、0dB使人耳有怎样的听觉? 4、3040dB是怎样的环境? 5、70dB对我们的生活有什么影响? 6、90dB会对身体带来什么样的危害? 7、150dB会有什么严重的后果?,2、为了保护听力声音不能超过_dB 要保证工作和学习应控制噪声不超过_ _dB. 要保证睡眠和休息应控制噪声不超过_ _dB,练一练,90,

3、50,70,对照P26小资料中,声强的分贝数和人们 相应的感觉,分析自己大约生活在多少分贝 的环境中?承受过多少分贝噪声的干扰?,想一想,噪声污染,水污染,固体废物污染,大气污染,四大公害,听声途径 控制手段,在声源处减弱,摩托车消声器 无声手枪 机器加外罩 在机器下垫泡沫等减震 禁鸣喇叭 工业区和生活区分开 限制娱乐场所营业时间,在传播途中减弱,隔音板 植树造林 关门窗,在人耳处减弱,戴隔音耳塞 捂住耳朵,四、噪声的控制,练一练,3、以一个闹铃作为噪声的来源,你有什么办法控制噪声?,4、下图中的标志代表什么含义?,1、从物理学、环保两个角度说说什么事噪声? 2、如何划分噪声的等级? 3、有哪些减弱噪声的途径?,你掌握了吗?,今日作业,A.练习册 B.书P2

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