大学生听力训练的方法.ppt

1、听力训练的方法,一、注意力的训练 二、理解力的训练 三、记忆力的训练 四、辨析力的训练 五、想象力的训练 六、灵敏力的训练 七、选择力的训练 八、组合力的训练,一、注意力的训练,全神贯注地听（训练方式）： 1、听一篇1000多字的小说，然后复述出人物姓名、情节、比较突出的对话要能复述出来。然后对照原文，看复述的内容有多少，差距大不大，有无实质性错误； 2、听一段市场信息资料或一段科普文章，然后复述其中提到的各组数据，看有无记错的地方。这种方式是训练对一些枯燥数字的注意力是否集中。,1、同时播放一篇小说和一篇散文的朗读录音，要求选中其中一篇，听完后复述，看是否会将两个录音搞乱； 2、一边听歌曲一

2、边写下歌词，尽量记准确、记完整。,有选择有分配地听（训练方式）：,耐心地听（训练方式）：,1、找一段你最不感兴趣的材料让人读，看能否记住多少，能否理解； 2、找一篇水平不高的文章的初稿听，整理归纳自己听到的内容，分辨文章中写了些什么、作者的意图，哪些地方写的稍好。,二、理解力的训练,寻找“潜台词”的听（训练方式）： 1、看电视剧、小品，看时注意理会人物的潜台词，思考这些潜台词起什么作用。,把握语言的背景（训练方式）：,1、分别听七八个人谈某一件事，结合这些人的身份、职业、为人，分析一下他们对这件事的谈论，试着找出哪些话是客观公正的，哪些话只是发泄私愤，哪些话没有负任何责任，只是逞一时口舌之快；

3、 2、看电影电视小说时，分析在同一个问题上正反两方面人物不同的立场观点。,三、记忆力的训练,把握对方说话的中心（训练方式）： 1、听读一篇1500字左右的小说，写出故事梗概； 2、听某人陈述一件较复杂的事情，力求及早把握其中心。,长期听与间断听相结合（训练方式）：,1、坚持收听广播电台的小说连播节目，力求听玩一部小说之后能记住大部分内容； 2、收听广播电台的新闻节目，有意识记忆，看能记住几条。长期坚持下去，力求越记越多。,四、辨析力的训练,注意声调和语调（训练方式）： 1、声调能区别词义，语调能区别句义，听取对方说话时如能准确把握声调和语调，就很容易进一步把握其言语的中心和重点。,辨别对方说话

4、的目的和意图（训练方式）：,根据下面两句话，设想说话者不同身份而与听话者有不同关系的人，分析判断其目的和意图： 1、天真冷。 2、你可发财了，恭喜你呀！,五、想象力的训练,由言语联想到形象、图画、环境（训练方式）： 1、听读诗后请用形象的口语描述一下诗的意境 竹里馆（王维） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。,由开端联想到结局（训练方式）：,1、找一篇小说阅读，看了开头几段后遮住，想象故事会如何发展，设想其结局。然后开卷看是否与作者复述相近； 2、美国小说家欧哼利的作品素有情节生动、结局突兀之名，试分析其小说结局偶然性当中的必然性。,六、灵敏力的训练,迅速捕抓信息，激发灵感（训

5、练方式）： 1、听读诗句或对联上句或下句，马上接出下句或上句； 2、听读成语，马上说出相应的典故。,及时作出反应（训练方式）：,1、找一个内向的人，与之交谈，用恰当的表情、体态、言语鼓励他讲出心里话，讲得越多说明使用的方法越恰当； 2、仔细研究著名的节目主持人的操作方法，看他们是如何应对场面上多端的情况，即如何随机应变、临场发挥的。,七、选择力的训练,1、挑一个有的内容离开中心、有的内容前后重复的讲话录音听听，听完后指出哪些内容是应该剔除的； 2、挑一个用多种手法描写人物想象的小说片段，读一遍后从中找出描写人物的重点，或找出自己特别有兴趣的地方。,八、组合力的训练,归类合并的能力（训练方式）： 两人一组，做归类合并练习。甲随便说出属于三个词类的词15个，乙听完后再按词类分别复述一遍。乙随便说出属于不同用途的工具名称15个，甲再按这些工具的用途分类复述一遍。,理清线索的能力（训练方式）： 1、选择一个按时间顺序说明事物的文章，读一遍制成录音。再把文章的层次打乱，一段一段地制成录音； 2、先把层次已乱的录音一段一段地放出来听，尽量理清条理、