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文档简介

1、第四章 行为主义,行为主义,一、行为主义产生的历史背景 二、华生的行为主义心理学 三、其他早期行为主义者的主要观点,第一节 行为主义产生的历史背景,社会背景 1、美国社会的社会生活和生产实践的需要 2、美国社会政治生活中进步主义的运动 哲学背景 机械唯物主义、实证主义、实用主义 神经生理学背景 巴甫洛夫的研究,心理学背景 1、传统意识心理学危机 2、动物心理学的发展 3、机能心理学的进一步发展 正是在这样的时代背景、学科背景以及心理学内部的矛盾运动的基础上,华生开创了心理学研究的新时代,实现了心理学中的“行为主义革命”。,第二节 华生的行为主义心理学,华生约翰布鲁德斯(Watson,john

2、Broadus 18781958),华生是美国心理学家,行为主义的创始人。主要著作有行为:比较心理学导论、行为主义心理学、行为主义、婴幼儿心理教养。,Watson,john Broadus 华生约翰布鲁德斯,华生的行为主义心理学,一、心理学的性质和研究对象 二、心理学的研究方法 三、在具体问题上的观点,一、心理学的性质和研究对象,首先,心理学是一门纯粹的自然科学 其次,心理学的研究对象是行为 再次,行为完全独立于与意识的关系,应该根据行为自身的特征来研究行为 最后,人类行为和动物行为都应该是心理学的研究对象,华生认为心理学是纯粹自然科学的一个客观实验分支他认为凡是不可经验的对象都不能作为心理学

3、的对象,主张放弃传统的内省法,放弃所有与意识有关的范畴,诸如感觉、情绪、思维等在他看来,讨论意识问题无疑属于一种空论,所以以行为作为心理学的研究对象华生所讲的行为首先是一种可观察到的机体反应。这种机体反应的本质是人和动物对于外界环境的适应,华生把反应分为四类: 外显的习惯反应(与人说话、与人交往)内隐的习惯反应(思维、态度)外显的遗传反应(抓握、眨眼)内隐的遗传反应(内分泌系统和循环系统的变化) 华生特别注重有机体对一定刺激情境的整体反应。他认为,心理学研究的目的在于确定刺激和反应之间的规律。以便人们在已知刺激之后,就能预料将会发生怎样的反应;或者当已知反应之后,能够指出有效刺激的性质,从而建

4、立起SR公式。,二、心理学的研究方法,1、观察法: 无帮助的观察(自然观察法) 借助仪器的观察(实验法) 2、条件反射法 华生将巴甫洛夫在生理学中首创并使用的条件反射法引入到心理学中对行为进行实验研究的一种方法。,3、言语报告法 这是研究正常人的一种方法,它是通过被试报告其体内的变化来实现的。 4、测验法 不同于以往的测验法,而是测验被试对测验刺激情景所作出的反应。 5、社会实验法,三、在具体问题上的观点,1、 本能理论华生从他的行为主义观点出发,避免应用“感觉”之类的传统心理学名词,代之以“刺激”和“反应”等字眼。用差别反应取代差别感受性,用白光反应取代补色视觉,用后效取代后象,用视反应错误

5、取代错觉。但他实际上并未能脱离传统心理学所讨论的各种问题,把一切对传统心理学的革命降格为文字游戏。可见,由于偏激造成了华生的革命,而恰好因为革命的偏激致使他不能清醒地应用理论,导致了一些徒劳无效的过激行为。 关于遗传与环境的关系环境决定论。否认遗传的本能行为,认为人的行为类型完全是由于环境造成的。,2、 情绪理论情绪是一种遗传的类型反应,包括整个身体机制的深刻变化,特别是内脏和腺体系统的深刻变化。人有三种原始的或基本的情绪:恐惧、愤怒和亲爱。 3、 关于思维的外周理论思维是一种感觉运动的行为。语言的习惯有两种,一种是外显的语言习惯,即言语;一种是内隐的语言习惯,即思维。思维是由言语逐渐演变而来

6、的。他把思维的创造作用解释为:人们将词的反应变来变去,最后得到一种新的反应模型。人类除了语言形式的思维以外,还有非语言形式的思维。,5、 关于人格的理论人格是一切动作的总和,是各种习惯系统的最后产物。人格是可以改变的。,第三节 其他早期的行为主义者,(一)梅耶 主张要发现神经活动的规律和模式来解释意识经验和行为事实,强调行为的神经模式解释,也强调社会决定作用。认为,心理学即应研究基本的理论问题,也应研究应用问题。 (二) 麦独孤 特别强调活动、行动和行为在心理学中的作用。 (三)霍尔特 他认为,行为就是认识。行为是整体,是“特殊反应”。认为心理学的研究对象是人在做什么即人的完整行为,行为包括意

7、识而非排斥意识。,(四)魏斯 魏斯认为心理学是一门生物社会科学。一方面,应与生物科学接近,一方面又应与社会科学毗连。 (五) 亨特(人机问题) (六)拉什里 对行为和意识的机械的生理的解释,第四节 对行为主义的评价,一、行为主义的贡献,强化了心理学的自然科学特征 扩大了心理学的研究领域 促进了心理学的应用研究,二、行为主义的局限,生物学化倾向严重 缩小了心理学的研究范围 犯了环境决定论的错误,早期行为主义的缺陷早期行为主义者在心理学研究对象中全盘否定意识,但是意识是人类最重要的心理现象之一,是客观存在的,心理学不能因为它难以研究而回避它、排斥它;忽视有机体内部条件的研究,贬低大脑等中枢神经系统在心理活动中的重要作用,使心理学产生了无头脑的倾向,将人的心理活动降低到动物的心理水平

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