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文档简介

1、欣赏夹竹桃、西师大版四年级国语第四单元、夹竹桃的摄影图片，谈谈你对夹竹桃颜色、样子等的看法。 夹竹桃给你留下了什么印象？防污染毒木夹竹桃：直立灌木，高达5米。 叶34枚轮生，常对生于枝条下部，长715厘米，宽13厘米，中脉向背面突起，侧脉密生平行，边缘略反转。 花红色(栽培品种有白花)，多为重瓣、芳香、长1020厘米的种子前端有黄褐色种的毛。 花果期4月412月。 各地庭园作为观赏植物经常被栽培。 夹竹桃的故乡在印度和伊朗，在15世纪作为高端大气上档次的观赏植物传到我国。 因为叶子像竹子，花儿像桃子，所以叫做夹竹桃。 夹竹桃叶面上蜡质，具有很强的耐旱性，同时在毒瓦斯和灰尘弥漫的恶劣环境中也可以

2、照常生长。 实验表明，在二氧化硫污染严重的环境下，一般植物落叶枯萎，而夹竹桃叶子仍然茂盛，生长较为普遍。 对粉尘、烟尘也有很强的吸附力，每平方米叶面能吸附5克灰尘。 因此，被称为“绿色吸尘器”，具有过滤空气的作用，适用于工矿、公园、校园、庭院种植。 夹竹桃的全身含有剧毒的夹竹桃生物素，能够制作高效的驱虫药。 把新鲜的叶子切成碎片注入粪池和污水中，蛆虫和婴儿就会被杀害。 但是，人吃错了会引起中毒。 所以平时最好不要摘夹竹桃的花、叶、枝。 美国环境委员会于1989年公布夹竹桃有致癌物质，禁止在城乡种植，违反规定者处以罚款。 认识新的小伙伴，作者介绍，季后林山东临清人，(19112009 )，北京牌

3、高等院校教授。 萩名东方学者、梵高文学家、中国东方学的奠基者。 主要的萩作有中印文化关系史论集罗摩衍那初探印度古代语言论集等的主要译本有罗摩衍那沙恭达罗五卷书等。 自学方法，1 .用自己喜欢的方法自由阅读课文，用大头针识别生字，阅读课文。 2 .用学会的方法和喜欢的方法自学生字，理解语言。 3 .阅读课文，谈谈每一段的意思。 课文朗读、文章是按什么顺序写的？ 分成几个部分？ 分别说了什么？ 文本按总分的顺序分为三个部分介绍夹竹桃。 第一段：概括介绍夹竹桃是对作者的回忆和回忆最有价值的花。 第24段：从夹竹桃花的颜色、花的韧性、花的香气、花影的想象来介绍夹竹桃。 第五段：执笔者衷心赞美夹竹桃。

4、谈夹竹桃“妙处”，婉美：颜色有趣，红白融化韧性：花期长，不择气候想象：花扇离开，一幅活画，文本理解，这两个盆景在火上有雪或在雪中有火指红白两色夹竹桃相互映衬，相互闪耀，不抵抗。 如此委婉美丽，如此坚韧，又如此能引起我的想象，我爱上了夹竹桃。 作者再次表达了对夹竹桃的爱。 “我”是喜欢夹竹桃的理由，小练习笔，首先要想起作者如何抓住事物的特点，画夹竹桃。 鼓励学生模仿课文说出喜欢某种花的理由。 写下你喜欢的理由。 人只要有知识，就有各种各样的分析能力，有辨别是非的能力。 所以，我们勤奋地看书，广泛地看书，古人说“书上有黄金之家”。 通过阅读科技书籍，我们可以丰富知识，培养逻辑思维能力情通过阅读文学作品，我们可以提高文学欣赏水平，培养文

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