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文档简介

1、英语学习策略，学习英语，提纲， 有点外语教育理论知识现代外语教育研究趋势外语学习主体分析外语学习过程研究英语学习策略英语学习策略研究背景英语学习策略的定义英语学习策略系统综述英语学习策略对学习成绩的影响指导英语学习策略的原则现代外语教育理论研究的趋势， 从研究到研究学习者个体差异的研究语言使用研究和学习者语言使用能力的培养语言用语言分析、外语学习主体分析、外语学习者的大姨妈和认知要素年龄、智力语言潜在能力、认知风格、外语学习者的情感要素动机和态度、个性， 对外语学习过程研究元知识母语知识语言的一般知识世界知识元语研究比较分析错误分析元语、英语学习策略分析、研究背景定义对系统综述学习成绩的影响指

2、导原则和顺序、英语学习策略研究的背景从国外情况70年代开始英语学习策略的研究从80年代成为研究的焦点的90年代开始在教育中广泛应用的国内情况80年代开始研究。 比国外晚约10年，英语学习策略的定义是，根据自己的观念，为了提高英语学习的效果而采取的行动和方法战略观念方法的定义是用语成人的注意：学习策略不是“接受”学习策略而是“万能药”，而是英语学习系统的概要、英语学习观念英语学习方法观念和方法的关系， 英语学习观念、观念是价值体系对如何星空卫视英语的看法的例子。正确且流利地对待它更重要吗？ 多读书一定能星空卫视好英语吗？ 母语在英语学习中的作用是什么？ 使用翻译学习英语是好的方法吗？ 英语学习方

3、法、管理方法、认知活动管理、情感活动管理、语言学习方法、听、说、读、写、写语音、语法、词汇、管理方法、认知活动管理，确立目标制定、修订、选择方法，监视学习过程评价方法的效果，调整学习行为， 情感活动管理调动积极的情感要素的自信心克服消极的情感要素的焦虑而害怕失败，英语学习方法听、说、读、写技能的方法学习语音、语法、词汇的方法，英语学习策略对成绩的影响，从很多研究结果来看， 学习策略明显影响成绩有意识地控制学习策略是成功的关键学习是有法律的，学习是无法规定的，策略因人而异，因时而异。 指导英语学习策略的原则、指导原则：范存忠：练习基本工作，扩大知识面。 葛传业：熟读熟记，勤学好问。 叶君健：研究语言规律，学习许多外语。

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