21种群和生物群落(第一课时).ppt

1、海阔凭鱼跃,这些生物是同一种生物吗？为什么？,不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同。,物种：一群生物，它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代,认识生物种群,孔雀鱼,看下面几张图片，有什么共同点？,第 1 节 种群和生物群落（population and biotic community） 第一课时,？,生物群落（ biotic community):是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，简称群落。,生态系统（ecosystem）：是指生物群落和它所生活的环境中的非生物因素一起，组成了一个生态系统。土壤、岩石、水、大气加上来自太阳的辐射能，构成了地球的无机环境，生物就生活在这一

2、环境之中。,种群（population）:是指生活在一定区域内同种生物个体的总和。,生物圈（biosphere）是地球上的全部生物和它们所生活的环境中非生物因素的总称。生物圈是地球上最大的生态系统，也是一切生态系统的总和。,一、种群（population） （一）概念：是指生活在一定区域内同种生物个体的总和。 一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成的； 一块棉田中的全部棉蚜就是一个种群，它是由幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜组成的； 一片森林中的全部山毛榉也是一个种群，它是由不同树龄的山毛榉组成的。,注意：种群的特点,一定空间（一个自然区域）： 小则如田地、池塘，大则如草原、海洋

3、。,同种生物（一个物种）： 有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。 分类等级:界、门、纲、目、科、属、种,个体的总和（一群个体）,讨论：,1、一个池塘中所有的蝌蚪是一个种群吗？为什么？,4、你还能举一些种群的例子吗？,2、一个菜市场中所有的鲤鱼是一个种群吗？为什么？,3、椒江所有的燕子是一个种群吗？为什么？,（1）概念：单位空间内（面积或体积中）个体的数量称为种群密度。 （个/m2、km2、m3） 种群密度 例如：在养鱼池中每立方米的水体内非洲鲫鱼的数量； 每平方千米田面积内黑线姬鼠的数量等。 注意：不同于种群的大小（是指种群内个体数量的多少）,（二）种群特征 1、种群

4、密度,（2）特点 不同物种的种群密度往往差异很大。 例：在我国某地的野驴，每100km2还不足两头，在相同的面积内，灰仓鼠则有数十万只。,同一物种的种群密度在不同环境条件下也有差异。 例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度较高，在秋末天气较冷时则降低。,二 生物种群的特征,2、年龄结构 （1）概念：是指一个种群中各年龄期个体数目的比例。,（2）类型,（3）小结 对于预测种群数量变化趋势具有重要意义。,3、出生率和死亡率 （1）概念： 出生率是指某一年内，平均每千个个体中活产的新个体数（种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目）。例如，某个和平鸟种群的出生率为7800，即每个雌鸟每年出

5、生出7.8个雏鸟。 死亡率是指某一年内，平均每千个个体中死亡的个体数（种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数目）。例如，在某个达氏盘羊种群中，每1000个活到6岁的个体，在67岁这一年龄间隔期的死亡率为69.9。,种群数量的变化,种群 数量,4、性别比例 把男性和女性人口的组成状况为人口的性别结构。衡量人口性别结构的最常用指标是人口性别比。 性别比 100,1、算算我班同学的性别比。 2、议议在畜牧养殖中，控制性别比例的意义。,、种群是指 。 、下列因素能引起种群密度增大的有.A种群中幼年个体增多B种群性别比例改变C环境中水热条件适宜D种群中幼年个体减少E环境中天敌增多 F环境中阳光不足

6、,生活在一定区域内的同种生物个体的总和,练习,3、下列各项属于种群的有、一片农田中的全部水稻 、一片森林中的全部蕨类 、一口池塘中全部鲫鱼 、一个院子里的全部昆虫 、一片森林中的全部蛇 、一个农民种的全部水稻 、一窝蚂蚁、一个狼群,一、人口增长 祖国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口，同第四次全国人口普查1990年7月1日0时的113368万人相比，十年零四个月共增加了13215万人，增长11.66%。平均每年增加1279万人，年平均增长率为1.07%。 二、总人口性别构成 祖国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，男性为65355万人，占总人口的51.63%；女性为61228万人，占总人口的48.37%。性别比（以女性为100，男性对女性的比例）为106.74,2000年第五次人口普查,三、年龄构成祖国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，0-14岁的人口为28979万人，占总人口的22.89%；15-64岁的人口为88793万人，占总人口的70.15%；65岁