人琴俱亡课件.ppt

1、人 琴 俱 亡,世说新语刘义庆,人琴俱亡,学习目标,有感情地诵读古文，体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊 掌握常见的文言实词与虚词，品味简洁传神的语言 重点 ：掌握常见的文言实词与虚词 。 难点：体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊，感受凄美的爱的感情熏陶。,望（ ）止渴 渐入（ ）境 （ ）名思义 管中窥（ ） （ ）立鸡群 口若（ ）河 应接不（ ） 一（ ）情深,这些成语你知道吗？,梅,佳,顾,豹,鹤,悬,暇,往,世说新语是一部记载魏晋人物言谈逸事的笔记小说。刘义庆撰。书中记载了自东汉末年至西晋时豪门贵族及官僚士大夫的遗闻趣事，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。,王

2、子猷 病笃 索舆 恸绝良久 奔丧 此已丧矣,读 一 读,王子猷 ( ) 病笃( ) 索舆 ( ) 恸绝良久( ) 奔丧 ( ) 此已丧矣( ),读 一 读,yu,d,y,tng,sng,sng,测一测,人琴俱亡 刘义庆 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。,理解课文：,笃： 索： 舆： 径： 素： 卒： 而子敬先亡 了： 既： 俱：,（病）重,要,轿子,直往,一向，向来,死,连词，不译,完全,已经,都,1、对照注解,自

3、己疏通大意。,2、提出在翻译过程中碰到的疑难字、词或句。,3、自己高声翻译全文给自己听。,4、翻译给全班同学听。,王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。,王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。,子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。,王子猷问手下人：“为什么总听不到（子敬的）消息？（这）一定是他已经死了。”说话时完全不悲伤。,便索舆来奔丧，都不哭。,（他）就要轿子来去看望丧事，一路上都没哭。,子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。,子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹。,弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”,几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔

4、在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”,因恸绝良久。月余亦卒。,于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个月，（子猷）也死了。,合作探究,一、子敬死后，子猷是否伤心？从哪些地方可以看出来？ 伤心。问左右索舆奔丧；取琴弹不调，掷地；恸绝良久月余亦卒。,合作探究,二、子猷子敬兄弟情深，而文中却说“语时了不悲”，你是如何理解这句话的？ 这是子猷悲痛到极点才作出的反应，其实他的内心非常痛苦。,合作探究,三、哪些因素可能使“取子敬琴弹，弦既不调”？ （1）是子敬病了很长时间，琴放置久了。（2）是子猷睹琴思人，悲伤过度，不能调琴。,拓展延伸,一、请你写出一两个反映亲情的成语故事或一两句与亲情有关的诗句。 （1）舐犊之爱 见后汉书杨彪传：“愧无日磾先见之明，犹怀老牛舐犊之爱。” 解释：老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。 （2)乌鸟私情 见晋李密陈情表：“乌鸟私情，愿乞终养。” 解释：乌鸟：古时传说，小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。,拓展延伸,二、人们常用“人琴俱亡”这个成语来比喻什么？ 比喻对知己、亲友去世的悼念之情。,拓展延伸,三、高山流水，为中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”