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文档简介

1、(试行),思考信息技术课程,课 程 任 务,培养学生对信息技术的兴趣和意识。 让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。 了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和 科学技术的深刻影响。,以计算机和网络技术为主。 教学内容分为基本模块和拓展模块(带*号)。,教 学 内 容,一、课程教学内容,二、思维训练、能力培养,自学能力 表达能力 创新能力 协作能力 信息的辨别能力 ,综合应用能力,有问题时有意识的应用信息技术、并能选择合适的技术去解决。 应用先进的信息技术去学习。 课的目标 学习技术利用技术去做什么,信息素养,它不仅包括利用 信息工具和信息资源的能力,还包括选择获取识别信息、 加工、处理、传

2、递信息并创造信息的能力。 (1)能够高速地、有效地获取信息;(2)能够成功地、批判性地评价信息;(3)能够精确地、创造性地使用信息;(4)能够探求与个人兴趣有关的信息; ,三、信息技术学科渗透德育,(一)信息技术学科研究德育的主要范畴: 1科学精神 崇尚科学,努力学习 求真务实,联系实际 积极进取,不畏困难 大胆质疑,勇于创新 辩证分析,抵御侵害 2良好习惯 课堂学习的常规习惯 妥善管理自己的有用信息,保障信息安全。 在使用他人或公共计算机设备时,不私自更改设置,维护正常使用秩序。,3道德法纪 恪守诚信原则,杜绝欺骗行为。 文明上网,不发布垃圾信息。 尊重他人知识产权,抵制盗版软件、音像制品等

3、。 不窥探他人隐私,不尝试入侵受保护的计算机系统。,4情感态度 爱国主义情感 团结协作互助友爱 热爱祖国传统文化 追求健康高雅艺术,(二) 德育目标,教学目标,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。 教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、 伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。 培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。,教学目标小学,1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。,教学目标小学,4初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。 5知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用

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