一年级音乐下册 第6课《唐老伯有个小农场》教案 花城版

1、唐老鸭有个小农场培训目标：1.情感、态度、价值观目标：在音乐中感受动物可爱的形象，体验歌曲，带来愉快的感情，学习歌曲，培养对小动物的爱。2.过程和方法目标：利用体验、模仿、探索、合作、综合教学法引导学生歌唱会，根据歌曲的歌词改编动物的新歌词。3.知识和技能目标：可以节奏模仿各种动物的叫声，利用动物的叫声感受音乐中力量的变化。讲课重点：学唱歌教学重点：动物形象的情感和表现教学内容分析：唐老鸭有个小农场是广东省教育出版社和华城出版社义务教育课程标准音乐实验教材第二册第四部分“动物世界”之一。那是有情节的音乐儿歌。旋律是活泼稚嫩的歌曲，内容基本上模仿小鸡和小羊两种动物的叫声，容易记忆，容易学唱歌，有

2、助于把学生自己喜欢的动物做成新的歌词来唱歌。容易表演的儿歌很有意思。教授战略：以一年级学生形象思维为主，好奇心、动一动、模仿力强的身心特征，本课通过模仿动物叫声、动作来解决音乐体验、唱歌表现、“律动、模仿、视听、合作、探索”方式，解决学生牙齿课的重点，加强了在音乐学习中孩子们喜欢动物和保护动物的意识教区媒体准备：钢琴、多媒体、卡片、头饰课程体系：教育程序老师教的活动学生活动教区、学区和多媒体运营教与学评价方法的应用培训链接设计意图导入步骤第一，课前律动1、播放歌曲动物说话背景音乐，唱歌游戏活动。第二，体验学习节奏，欣赏节奏中动物的形象感到沿着老师律动体验动物的形象模仿学生动物形象，学习体验节奏

3、多媒体教师与学生的互动模仿动物形态，引起对这次教育活动的学生兴趣。模仿动物形态，通过学习节奏体验，为牙齿教学的难点打下基础。展开步骤第一，听歌曲，感受歌曲的感情1、音乐听，参观农场，初步感受唐老伯有个小农场的音乐情绪。2、教师粉丝歌曲全曲，更多经验歌曲，了解歌曲内容老师：农场里有两只喜欢唱歌的小动物，他们是谁？)，以获取详细信息学习模仿动物的叫声，老师和动作，唱弱句4、老师潘歌动物的叫声，音乐的强度可以感觉到变化。5.一边听全曲，一边唱老师律动。第二，学习唱歌的第一段老师和学生们接龙唱歌2、组接龙歌第三，学习自主唱歌的第二段1，听歌曲的第二段。和钢琴一起唱歌第四，完整地唱歌1、整首钢琴歌曲2、

4、个别乐队歌曲学生听全曲，回答老师问题学生们模仿动物的叫声。学生练习弱唱文章。学生老师律动学唱歌完整地唱歌个别学生带全同学表演歌曲多媒体多媒体钢琴多媒体钢琴学生互评让学生在视频欣赏中参观农场，感受动物可爱的形象，体验歌唱情感。通过教师板窗更好地理解歌曲内容，模仿动物叫声、动作、正确的表达节奏等，体验音乐中动物的形象。用愉快的情况和角色初中歌曲唱弱乐句，体验音乐中力量的变化。通过老师带做动作，让学生们更加感受到歌曲中人物动物的可爱形象。扩展步骤第一，创造情况，引导学生用更多的动物叫声制作新歌词。第二，个别展示自己编纂的动物叫声第三，子组为动物编排动作。四、圈、综合表演学生回答问题个别展示自己编纂的动物叫声分组合作创作动作。整个同学表演多媒体卡钢琴头饰学生徐璐评价展开思想，让学生在创作中展示自我，突出学生个性，培养创新意识和合作精神。完成步骤一、学生摘要教室收获第二，升华专题：爱周围的小动物，和动物交朋友。第三，让同学们有秩序地离开教室，今天学的歌唐老伯有个小农场！学生摘要教室收获学生，音乐教