二十、《录音新闻》.ppt

1、录音新闻,(中央人民广播电台),学习重点,一、参试人员为祖国作贡献的精神。 二、录音新闻的特点；合理地安排顺序。 三、口语和书面语言的结合。,这是一篇录音广播稿。录音广播稿和一般广播稿不同的是，它是由文字和现场录音结合起来报道有关事件，比一般的广播稿更全面、更具体生动地报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。课文中，括号里的内容就是对录音内容的说明。,录音新闻的特点,广播稿的特点,一、新、快、短,新：报道“新近发生的事情”。,快：要先“声”夺人。,短：在有限的时间内提供尽可能多的信息。,二、要通俗化、口语化,广播稿的几种常用的形式,一、录音讲话,二、录音报道,1录音新闻,2录音通讯,3录音特写,

2、4录音访问,三、配乐广播,四、广播新闻评论,五、重要文艺、体育表演活动的实况转播,录音报道不同于一般的新闻形式。它不具有电视上图文、音像兼备的特色。它试图通过富有感情的详细的语言报道来让听众了解所报道的事实。这篇现场录音报道很有特色，将报道现场分为两个部分，随着现场内容的变化、地点的变化，听众的情绪、感觉也随之变化，让人有身临其境的感觉。为了更突出报道的及时与真实，不断地交待时间的变化，时间与事实交替的报道，把现场紧张的气氛也传递给了听众，充分调动了听众的听觉与想象力。,录音报道的特点,录音新闻的特点,1.由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件。,2.更加丰富新闻报道的内容,增强真实性,使听

3、众有如临其境的感觉。,3.比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道事件的具体情况。,相同点：1、都写真人真事。2、都反映新近发生的重大事件。3、都有与内容相关的标题。,不同点：1、内容上，消息简略概括单纯，通讯详细具体丰富。 消息大多是一事一报，且只报道大致情况。而通讯可能是一人一事，也可涉及更多的人物和事件，且重视细节刻画。 2、形式上，消息程式性强，通讯创造性强。消息的结构由标题、导语、主体、背景、结语组成。通讯写法跟一般记叙文相似，没有固定格式，每一篇都有自己独特的结构形式。 3、语言上，消息主要是记叙，而通讯的表达方式多样。写作上，消息手法简单，风格朴实，通讯手法多样，富有文采。 4、

4、实效上，通讯不如消息迅速及时。,消息与通讯的比较,相关链接:,1982年10月,党的十二大召开之际,我国向预定海域发射运载火箭获得成功,本文是当时中央人民广播电台报道此次发射成功的广播稿。,它比较全面地报道了当时发射的具体情况,赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战为祖国作贡献的精神,同时也歌颂了党的领导。,本 文 背 景,20世纪80年代初，我国在航天事业上取得了长足发展，以“长征”系列火箭为主的火箭发射，震撼了全中国人的心。限于当时国内生活条件的制约，电视还未能在家家户户普及，所以录音报道这一火箭发射的盛况，显得极为重要。为了让更多的人清晰、形象地了解这一过程，电台作

5、了较大规模的实况录音报道，在报道中，现场的声音、解说员的解说、现场观众的欢呼聚为一体，营造了强烈的现场氛围，让听众如同身临其境。,军舰,潜艇,直升机,军 舰,潜 艇,护卫舰,导弹,直升机,模拟朗读,要求： 分小组模拟播音每组同学分好角色，主要有播音员、记者、现场人物； 注意广播语言的特点：口语化、简洁化、生动性。,朗读课文,1、本文很明显有两种文字，你能说出这两种文字的不同作用吗？,黑体字报道的是事件 ，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。,2、分角色朗读（模拟播音）,要求：注意语速、语调，把握感情。,基础知识

6、点,一.你能又快又准地读出下列画线字的字音吗?试试看!,翱翔 潜艇 瞄准 顷刻 下锚 海域 盘旋 气氛 木铎 悫,o qin mio qng,mo y xun fn,du qu,多音字,载,着,参,zi载重,zi记载,zhu沉着,zho着急,cn参考,shn人参,二、解释下列词语，并造句。,欢呼雀跃 从容不迫,欢乐地呼喊就像小鸟一样的跳跃。,不慌不忙，非常镇静。,三.读一读,想一想,把下列四字词语补 充完整.,蓝天 海,碧,风平 静,浪,扶 直上,摇,不断,源源,欢呼 跃,雀,自 更生,力,根据课文在横线上填写词语，理解它的含义。（1）它们 地在各自的就位点下锚停泊。（2）活像一朵硕大的莲花，

7、 在蔚蓝色的海面上。（3）并且把测得的轨道数据 地输送进中心计算机。（4）参试人员一齐拥向甲板， 。,自主积累,从容不迫,怒放,源源不断,欢呼雀跃,第一部分（1-7） 报道火箭发射成功。,第二部分（8-15） 报道运载火箭溅落准确。,第三部分（16） 采 访负责人，说明发射成功的巨大意义。,分析课文结构，理清文章层次,本文按照运载火箭水下发射的过程安排内容，可分三个部分,本文采用了什么顺序，报道了哪些内容？,时间顺序,一、报道火箭发射的情况（1-7）,二、报道火箭落水的情况（8-15）,理清思路，把握内容,写火箭发射的准备,写火箭的发射,写测量船上的测量情况,写直升机的测量情况,写现场人们的激

8、动和欢呼,三（16） 采 访负责人写对发射海区指挥所,课文最后一段中，发射区指挥所负责人的讲话包含几层意思？请用简洁的语言加以概括。,发射很成功,强调成功发射是由于贯彻了独立自主的方针，是由于全体人员的团结奋战,表达全体人员再作更大贡献的决心,课文内容品析,1、这篇课文重点报道了那两个场面？为什么这样安排？,重点报道了发射和测量这两个场面。这篇录音新闻，围绕运载火箭水下发射试验着一中心来选择材料、组织材料、有点有面，点面结合。,2、这篇课文的解说为什么给人印象很深？阅读课文，作具体分析。,报道火箭发射实况，解说具体生动，多处运用描写手法，如写火箭出水：橘红色火焰、雪白的浪花、蔚蓝色的海面，伴以

9、呼啸声、欢呼声，绘声绘色，绚丽多彩。文中还多次运用比喻，如“像一条大鲸鱼”、“活像一朵硕大的莲花”、“如同一条出水巨龙”，等，给读者留下深刻的印象。,3、齐读课文第7自然段请你用一句话概括这一自然段的内容。,报道我国运载火箭水下发射准备和发射过程的实况。,4、第一句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？播音时应注意什么？,比喻。形象地写出了火箭尾部喷出的橘红色火焰给人带来的美感，同时也衬托出火箭尾部橘红色火焰威力的巨大。播音时语速要不快不慢，语调要带有抒情意味，感情要深沉。,5、第二句同时也运用了比喻，把火箭比成“巨龙” ，一方面是实写，另外也有一定的象征意义，由此你会想到什么？读到这儿，应怎样

10、读呢？,由此会想到中华民族的腾飞。这些语言富有很强的感染力，激动人心。读时语速要先快，后舒缓，语调要充满赞美的口吻，感情要真挚。,A、赏析课文，体味文章的用词与语言,1、课文第2段用12个字写发射区的景色有何作用？,既写出发射海域的美丽，衬托了人们的心情，也从侧面说明发射时间和地点的精心选择。,2、第3段写“一小时准备”，用了哪些表时间先后的词语？这样写有什么好处？,“首先”“接着”“最后”“不一会儿”,作用：使文章条理清楚,3、朗读第7段，思考以下问题。,（1）、三句话的顺序是怎样安排的？ （2）、一、二两句中所用的比喻好在哪里？ （3）、这一段在播音时应有怎样的感情、语速、语调？,时间和空

11、间顺序： 火箭刚出海面 升高了，腾空而去 越飞越高，直至消失,生动贴切地描绘了火箭在海水中发射以后以及出水飞向蓝天的情景，也表达了作者的赞美之情。,作为广播稿,对语言有特殊的要求,这一点从日常的广播电视等新闻媒体中有所了解,而录音广播稿由于有许多现场报道和采访,对语言的要求就更明显,尤其是播音所应有的感情语速语调要求更高.,口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色，你能从文中找出例子并说明其好处吗？,口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色，你能从文中找出例子并说明其好处吗？,答：作为广播稿，对语言要有特殊的要求，要求口语和书面语言相结合，录音广播稿由于有许多现场报道和采访，这一要求更加明显。

12、比如：“各位观众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况”“这说明雷达已经捉到目标”等都是口语化的表达。,但本文的表达又不是纯粹的口语，而是和书面语的结合运用。如刚才提到的一句口语“这说明雷达已经捉到目标”下面紧接着的一句就是 ：“并且把测得的轨道数据源源不断地输送进中心计算机。”这便是书面语言，两者结合的十分自然。既使听众便于接受，又能把有关的内容说得准确明白。,课堂作业：,划出你最喜欢的句子，并作赏析。,例：它（潜艇）像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。赏析：用比喻的手法，把潜艇下沉的动作写得十分具体、十分准确、十分形象。,结合课文理解下列句子的内容，体会

13、句子在播音时所应有的感情、语速、语调。 （）这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。 答：这个句子是描写运载火箭发射的海域。朗读时，应有欣喜之情，但不是很强烈，语调可以平缓一些，语速也不宜快。,（）顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。 答：这个句子描写运载火箭出水升空的过程。看到这个场面，一定会人激动兴奋，朗读应充满激动之情，但语速也不宜过快，以表现其“过程”，但末两个分句应加快。 （）各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。 答：这句话是为了引起听众的注意，向听众说明报道的内容，是说明

14、性的表达，语调应该平稳，重点词句说的慢一点，重一点，让听众听得清楚明白。,（）指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向甲板，欢呼雀跃。 答：这一句叙述测量船上人们的反应，表明运载火箭水下发射成功。欣喜的感情应该比较强烈，语速应稍快，有节奏，语调高亢。,课文第段写发射区的景色有何作用？,答：“蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂”既写出发射海域的美丽，衬托了人们的心情，也从侧面说明发射时间和地点的精心选择。,“这时候，人们看到火箭尾部喷出的橘红色 火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花， 活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上。,答：运用了比喻，生动形象地描写了运载火箭尾部喷出橘红色火焰的情形，也表达了作者的赞美之情。,用概括的语言归纳这篇报道的内容,因为运载火箭真正发射、升空的时间