三年级下册《检阅》课件.ppt

1、14 .审查，214679219，位于惊鸿原件，波兰正式国名波兰共和国，首都华沙，欧洲大陆的正中间，北部为波罗的海水域。 面积31.2万平方公里，人口38.6万人。 在波兰，特别有两个隆重庆祝的国庆节。 一个是5月3日，是1791年5月3日通过波兰宪法(欧洲第一部宪法、世界第二部宪法)的周年纪念日。 另一个是11月11日，这是波兰的独立节。 1949年10月和我国建立了邦交。 1、读准生字，读课文，在听不懂的词上做记号。 教科书主要讲了些什么？ 3 .找出最能表达文章中心的句子。 4 .按事物的发展顺序对文本进行分段。 有问题地读课文，1、准生字，读课文，在不懂的词上做上记号。 教科书主要讲了

2、些什么？ 3 .找出最能表达文章中心的句子。 4 .按事物的发展顺序对文本进行分段。/第1段(1)，做好庆祝国庆的准备，1、读准生字，读课文，在听不懂的词上做上记号。 教科书主要讲了些什么？ 3 .找出最能表达文章中心的句子。 4 .按事物的发展顺序对文本进行分段。 1、读准生字，读课文，在听不懂的词上做记号。 教科书主要讲了些什么？ 3 .找出最能表达文章中心的句子。 4 .按事物的发展顺序对文本进行分段。 /第二段(2-9)，讨论如何参加评审，/第三段(10-16 )参加评审时，所有的j乐部都是zh队wu洪hng亮纠正ji正， 单词学习1俱j部博b莱克鸦y雀无声断ji肢队w沉默m局j面洪h

3、ng亮美好的bng羡慕新慕m不禁jn主席x台的大众zhng纠ji正、单词学习2、俱乐部松叶矫正困难断肢沉默局面羡望盛大大众主席席席席席席席席被淹没美好的博克鸦沉默不禁淹没人海。 博，断，羡慕，慕，字学习三，博() 断()慕()拍()植()幕()，切断松叶杖，博莱克，波兰学校的孩子们，检阅，左腿切断，一致喝彩，走在第一排，这个年轻人很了不起这些年轻人！ 在队伍的第一排，紧跟着队长走着拄着拐杖的男孩似乎忘记了拄着拐杖。 他和全队一致，目视右边，睁大眼睛盯着检查台。 忘记自己拄着拐杖，可以体会到波莱克当时的心情。 在队伍的第一排，紧挨着队长走着拄着拐杖的男孩似乎忘记了拄着拐杖。 他和全队一致，目视右

4、边，睁大眼睛盯着检查台。 他所说的自信、自强、勇敢、优秀，是因为他的左腿断裂，现在他用拐杖走路。 为了这次审查，不要影响整个球队，博雷克。 为了这次的审查，不要影响全队，博莱克。 为了这次的审查，不要影响全队，博莱克。 为了这次的审查，不要影响全队，博莱克。 自信、自强勇敢、优秀，这个年轻人很棒！ 选择写下来：博莱克回家了，他的兴奋情绪久久不能平静下来。 他在日记里这样写，看到队伍中的波雷克，我的心情也很兴奋。 我想对他说：这个年轻人棒极了！ 这些年轻人真了不起！ 小组合作学习29段要求1，抓住关键词品味这些年轻人很棒2 .练习感情朗诵，朗诵表达你的理解，哪里会发现这是件棘手的事？ 有些事情达

5、成了一致，但从大家的表情可以看出，有很重要的事情，但是没有人愿意先开口。 1、为什么谁都不想先开口？ 2、他们在想什么？ 队长”终于有一位选手说了。 “还有一件不得了的事情。游行评论时，博莱克怎么办？ “俱乐部里马上安静下来了。 工作确实很难。 因为波莱克左腿被切断了，所以现在用拐杖走路。 劝他不要去，会.把他放在队伍的最后，会.把他藏在队伍的中间，会，劝他不要去，还是把他放在队伍的最后？ 要不要把他藏在队伍的中间？ 但是我该怎么跟他说呢？ 谁去跟他说？ 队长洪亮的声音打破了沉默的局面。 “队员们！ 把borrake放在队伍的第一排，让大家都能看见他怎么样？他腿脚不好，但还是个孩子的选手，还不

6、是普通的选手！ 队长的声音刚过，俱乐部里就热烈讨论起来了。 “太棒了！ 这才叫做儿童队！ 其他的队伍一定会羡慕我们的吧。 第一排拄着拐杖的孩子队员走着。 ”“这是一个很好的例子。” 也有人说“”。 ”“也有人说“”。 ”。这些年轻人真了不起！ 可以不歧视任何人，尊重每个人，关心他人，让每个人有相应的权利。 长时间的掌声压倒了观众的讨论声。 教室的工作簿第25页的第4题，“这个年轻人很厉害！ ”观众说：“这些年轻人真了不起！ ”另一位观众正确地说：“这个年轻人()，观众夸耀他的棒是()； 所谓“这些年轻人”是指()，观众称赞他们的棒子是因为()。 博莱克，他的自尊、自信、自强、孩子们，他们拥有善良、团结、尊