一年级音乐上册 做一做 敲一敲（第一课时）教案 湘教版_第1页
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文档简介

1、一拳一拳地打教育内容：唱歌小乐手2 .知道制作4种打击乐器教育目标1 .可以使用日常生活的各种材料制作简易打击乐器。2 .懂得碰铃、三明治锤、双筒、铃鼓四种打击乐器，能区别不同乐器的基本音色，能使用自制乐器或非常规音源进行歌曲即兴伴奏。3 .学会唱歌小乐手，能自信自在地唱歌。4 .通过自由探索和与他人的合唱合奏喜欢音乐，对打击乐器的演奏感兴趣，在制作乐器的过程中体验探索和创造的乐趣。教育重点通过认识各种东西音色的差异，自己动手，自制简易的打击乐器。教学难点在歌唱和演奏方面，学生对用自制打击乐器即兴伴奏感兴趣。上课时间两个小时的课教育的准备音响、碰铃、锤子、一个罐子和塑料瓶、一个玻璃杯和一个瓷杯

2、、两个勺子和两个瓷勺子、一块木片、一斤绿豆、六个碟子、板书封等。第一格教育过程一、方案引进/伴随着愉快的音乐，老师、学生手拉着手冲进教室。2 .老师和学生请多关照。二、诱导探索老师：孩子们，今天让我去参观一下你们带来了什么(老师很有意思地参观了孩子们带来的各种东西)谁想站起来向大家介绍你带来的东西？师：这么多种类的东西！ 孩子们都敲门，认真听，想想那些声音是一样的吧？老师：我们一起比较一下吧。 首先，木片的声音教师敲打来听。 玻璃瓶和瓷杯的声音老师听听吧。 这两个商品发出同样的声音吗？ 你喜欢听哪个声音，为什么？师小结节：比较起来，不同的东西敲击的声音不同，我们的音乐课经常使用的打击乐器也一样

3、，演奏的音色各有特色。 在今天的课上，我们自己制作各种各样的打击乐器，大家说吧(板书的课题：试试看)三、启发创造老师：(给我看碰头铃)大家看！ 这是碰头铃。 我们先听听他的声音吧。谁会模仿响铃的声音？ (生模仿)那么，什么样的东西敲出的声音和碰头铃最相似呢？ 有别的意见吗？接下来，我们将成为小乐师，为小童谣伴奏，大家同意吗？ (板书课题：击倒)老师：你们都是音乐家。 我是一个小指挥家。 我跟你念一句，看谁说得好。(教师指导学生有表情、动作、节奏地朗读第1段歌词，用简单的2拍子伴奏)师小结节：音乐家都很棒。 很多同学敲的节奏和我不一样，大家听听吧。 可以这样敲吗？ 怎么打(解决节奏问题)？复习童谣师小结节：音乐家真的很好，谁想当音乐家？(教师教歌小乐手第一段)师：歌手们学

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