七年级历史下册 第16课 建筑奇观教学案川教版_第1页
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文档简介

1、第16课建筑的奇迹课程类型：自学讨论课1.请记住赵主教的设计者和建设时代。隋代大运河的中心，开始和结束，四段；元朝开通的两条运河，明朝长城的起止点；说明赵州桥的结构特征。理解故宫的布局。3.了解赵主教大运河长城故宫的历史区域。学生观察，培养审美能力。培养爱国主义思想感情。认识它们是我国古代人民智慧的结晶。学习困难1.重点：大运河的作用曹操主教和长城历史地位困难：赵州桥的特点；长城对故宫历史地位(价值)的理解学习方法：阅读法、讨论法、图表法、着重号注释法准备学习：教科书，中国历史地图图册复习简介1、阅读，印刷术、指南针与火药知识建设；第二，问题：中国古代四大发明及其影响。预习热身1、通读全文，划

2、重点，圈出关键，怀疑注释2、地图丛书P55知识建设完成，同桌徐璐修改探索活动一、曹主教阅读，完成教材：1.填空：位于造赵主教的地方，设计和主持建筑师的2、西餐编写：潮州桥的结构特点和功能结构特征作用裴红便利行人和马车之间的往来防洪，有利于排水，减缓急流的冲击3、建议：赵州桥的价值是什么？二、大运河开挖看下一幅画，找到它，1比1，填充。(还可以看到教科书P97，P98)(1)隋代大运河北达也，今天，东南开始图，今天。图中心。(2)隋代大运河从北向南分为A，B，C，D 4段。(3)两条运河比较表明，元朝以隋运河为基础，重新开凿了两条新的河流。(临青-东平)、(通州-大部分)、(-大部分)、杭州市-

3、大部分航线缩短了。(4)大运河的作用：沟通、加强、促进。2.评论：有人说隋炀帝挖大运河，说：“罪在当代，功劳在千秋。”你认为这样评价正确吗？为什么？abcd隋代大运河元朝大运河道ab(c)，明朝长城1.根据上图，我国第一个长城建设是明朝重建长城的目的，从明朝长城西部开始向东，全长。在图中，a和b的重要惯性名为，2，1对1:名震长城的开始和结束点不同。2.告诉我：你认为长城建设反映了什么？(d)，故宫1.请看一下：根据地图册上名北京市城市的布局结构图，您能告诉我故宫的主要布局和建筑特色吗？2、物语：紫禁城的历史状态？改进库存(改进和阅读知识构建)一.潮州主教隋朝宜春世界上最古老的大型石拱桥2.大运河1.隋朝大运河：隋炀帝时挖的，以洛阳为中心的北大洲郡(今天的北京市)，东南到余杭(今天的杭州市)牙齿。从北向南到零制，控制，分成沟渠，江南江四段。世界上最长的运河2.元朝大运河：元朝统一全国后，挖了通江和通惠河两段三.明朝长城1.目的：2.起点和终点：3.状态：4.故宫也叫紫禁城，是世界上现存最大、最完美的宫殿建筑群，全面反映了我国古代建筑，特别是木结构建筑的杰出成就合规性检查1.远征部统一后挖的()A.英帝水，控制水b .会通河，通惠河C.江南河，通惠河d江南河，沟渠赵主教建在()上A.隋朝b .唐朝c .宋代d .元朝3.明代长城重建的目的是为了防御()匈奴蒙古吕珍族唐襄羌A.a

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