《猫》教学设计.ppt

1、这只名叫郑振铎的猫用隐喻和动作描写生动地描述了这只猫的美丽、可爱和活泼，表达了他对这只猫的喜爱和玩耍的快乐。灰色的头发，非常活泼，像一个沾满泥土的雪球，经常在画廊前的阳光下打滚。它跑去抢，又跑去抢。第一只猫，第二只猫，第二只猫，它在花园里跑来跑去，爬树。有时候，当蝴蝶平静地飞翔时，它会扑过去抓住它们。它看起来太活泼了，一点也不怕陌生人。有时它从树上跳到墙上，然后跑到街上，在那里晒太阳。用“有会”、“有会”组织句子，用“跑”、“爬”、“抓”等动词，猫活泼、顽皮、有趣，表现出对“我”的喜爱。第三只猫，被遗弃并被拾起。灰色，不好看，而且很瘦，烧掉几根头发后，看起来更加难看。不积极，忧郁和懒惰，如果没

2、有，这个大家庭是不快乐的，很少关注它。被我伤害和杀死要难得多。永远不要养猫。(1)“我心里也有一缕苦涩，可怜那对跟了我两个月的小夫妻。”(猫生病时离开是平静的，安慰三姐是合理的。)(2)“我也悲伤和怨恨地诅咒那个拿走了我们所爱的东西的陌生人。”(失去猫让“我”感到悲伤和愤怒，指责和谴责赢得爱情的自私的人。)“从那以后，我们家很久没有养猫了。”(养猫的快乐伴随着痛苦。在痛苦大于幸福之后，我就不再提起它。)(3)“从那以后，我家再也不养猫了。”(永不表现了作者的坚定态度)，第三只猫并不好看，忧郁而懒惰，“每个人都不喜欢它”，但它死后，“我”却“悲伤得多”。你认为原因是什么？第三只猫的死让我比前两只

3、猫更难过，因为第三只猫的死是我自己的错，而我对第三只猫的偏见和不公平的行为导致了它的死亡。因此，第三只猫的死使作者陷入了忏悔的深渊。第一，犯罪现场情况：第二，犯罪嫌疑人：第三，犯罪嫌疑人犯罪的证据：第一，犯罪前的表现：第二，犯罪后的表现：第四，犯罪嫌疑人的处罚方法：第一，鸟死了，一条腿被咬掉了，笼子的盘子沾满了血。2.一只羽毛松散的鸟死了，就好像它和它的敌人搏斗了很长时间。丑猫1。白猫似乎特别注意这一对黄色的鸟，经常跳到桌子上盯着鸟笼。2.过了一会儿，他跳到桌子上，盯着鸟笼。它躺在阳台上晒太阳，态度安详，好像还在吃东西。我想它一定是在吃这只可怜的鸟的腿。我拿起一根靠在楼梯门上的木棍，跑回来打了

4、它一下。6.定性案例：在不公正的情况下，请用第三只猫的语气说一段话，向困惑的法官提问，并陈述对这只可怜的小猫的不满。本案的真正凶手：一只黑猫，主人，你知道吗？你冤枉了我！你为什么不查明事实并决定我吃了那些鸟？我盯着鸟笼，因为我也喜欢活泼可爱的鸟，想和它们交朋友！我知道你的家人非常喜欢它们，我怎么能吃它们呢？我没有忘记是你们家的怜悯让我变成了一只只有一个家的猫，让我不再孤独地游荡！如果我像黄啸和小白一样美丽可爱，你不会随便怀疑我吗？我也是你家庭的一员。你怎么能用一根大棒打败我？呜呜呜，一切都不能基于印象、主观假设，更重要的是，找出事实；不要对人有偏见和自私，要宽容，要善良，要同情弱者。当第三只猫

5、被不公正地杀死时，你意识到了什么原因？从作者的悔恨和内疚中你读到了什么样的“我”？明确：爱护动物，珍惜生命；中国知识分子的自我反思意识和同情心(为了调查自己的错误，一只猫的死让他们反思并感到内疚)。第一只猫的离开是由突然的外力引起的。对于第二只猫的失踪，家人责怪周的女儿，并诅咒了带走小猫的陌生人。周的女孩代表的是一种与自己无关、无动于衷的人，带走小猫的陌生人代表的是一种自私、漠视他人的人。以第二只猫的消失为例，作者表达了对不顾他人利益的自私行为的谴责和鞭挞。2011年10月13日下午5: 00，在佛山市南海区黄岐广佛五金城，一辆面包车撞倒一名2岁女孩小悦悦后逃逸。然后这个女孩又被另一辆小型货车

6、压死了。七分多钟，十几个路人从她身边走过，但拒绝伸出援助之手，直到一个拾荒者女人出现。小悦悦被送到医院后，被救出后，医院说小悦悦的脑干反射消失了，她处于脑死亡的边缘，随时威胁着她的生命。事发当晚，卡车司机被交警部门传唤，供认了事故并逃逸。在美国波士顿的犹太人屠杀纪念碑上，有一段来自德国的马丁尼莫拉神父的话：当他们屠杀共产党时，我不说话，我不是共产党；他们屠杀犹太人的时候我不会说话，我不是犹太人；当他们屠杀新教徒时，我仍然不说话，我也不是新教徒。最后他们跟着我，没有人能再为我说话了。猫的世界就是人的世界，人对猫的态度就是人对人的态度，关注动物，善待生命。我们希望类似的悲剧不会再次发生。我希望哀恸的哀号将会沉寂，生命不需要被捍卫，人们不再无言以对。二锅头和黑米黑米第一次来的时候，二锅头已经来了两个月了，他已经不熟悉了。二锅头张牙舞爪，东张西望。他总是想从柴火堆里叫出黑咪来。黑mi缩成一团，胆怯地低声说，但拒绝出来。紧急的二锅头变成了张飞。他跳进又脏又黑的柴火房，拿出了黑mi。他回头看了看自己美丽的白发，悲伤地看了看黑弥，然后转过身来。黑弥睁开惊恐的眼睛，见没人注意，便跟上二