七年级历史下册-第20课 明清经济的发展与闭关锁国教案 新人教版

1、第二十课明清经济发展与“闭关锁国”课程目标简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。教育目标知识和能力：通过与牙齿的学习，可以掌握明清时期的经济发展情况。也就是说，农业和手工业比上一代发展了，商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽。学生了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。过程和方法：通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济振兴和资本主义萌芽的关系，提高学生分析能力。指导学生研究史料，问题解决从资料开始，对学生掌握历史学习方法，提高历史学习能力。情感态度和价值：分析和讨论“闭关锁国”政策的结果，以学生历史为鉴，提高拥护改革开放政策的意识。重点和难点牙齿课程集中在清朝的“闭关锁

2、国”政策上。清朝的“闭关锁国”政策是中国逐渐落后于世界，被西方列强屈辱100多年的重要原因之一，是学生了解现实、学习新知识的基础，必须重点把握。“资本主义萌芽”的概念学生难以理解，是本课的难点。课程体系老师可以准备苞片、花生、薯条、南瓜籽等，并询问学生这些食品的来历，引入新的课程。一、明清经济发展1、农业。讨论你作为明清统治者面对人口的大量增长，有什么好的解决方法吗？通过学生指南，在课前提示中叙述了地瓜的引进过程，强调了甘薯的特点，强调了引进新品种带来的影响。玉米、地瓜、马铃薯、花生、向日葵。不断普及到清代，使贫瘠的土地得到利用，粮食总产量大大增加。供养大量人口，腾出更多土地种植经济作物，促进

3、农业生产商品化，具有重要意义。甘薯“每英亩可获得数千斤，五谷几倍”，玉米“种一千韩元，其利润很大”，马铃薯产量也很高，粮食产量大幅度增加，不仅可以缓解人口增长压力，还可以促进粮食商品化和农民移养手工业生产。经济作物的引进可以促进农业中商品经济的发展，为手工业生产提供更多的原料。2、手工艺棉纺业：牙齿时期棉纺业最突出的发展被从南向北推进。通过幻灯片或多媒体在学生上展示精美的“松江炮”。向学生提供相关资料，以“买不完松江浦，收不完维堂(浙江省加选卫堂镇)砂纸”的民歌；“几年来，从宿宁(河北省宿宁)一个镇出来的布足以成为吴松(松江)的十分之一牙齿。”地图学生是松江地区牙齿如何一步一步发展成为全国棉纺

4、业的中心。丝绸职业：通过对南京市丝绸职业的后续描述，丝绸职业在更大的范围内发展了。门徒业：通过幻灯片、多媒体等学生展示江西省景德镇生产的“青花瓷”，说明“李子”的由来3、业务详细说明皇都积胜图明清农业手工业的发展市场投入大量农产品和手工业产品，达200多种。疆域的发展，社会稳定促进了国内市场的扩大，最终迎来了商品经济空前的繁荣。北京市和南京市是全国商业贸易城市，聚集了四面八方的特产。而且，数十个大贸易城市相继出现。商人也愿意投资工业。4.空前繁荣的商品经济要求手工业产品的大规模生产转变为明清资本主义萌芽的出现。设计情况是：“你是明朝中期的商人。你如何利用有限的资金在苏州市丝绸产业中生存和发展？

5、”“在讨论事故中，学生认识了飞机的早期资本家。机房厂；技工早期就业工人；机器出资、机器气力”的资本主义性质的生产关系。讨论中国的资本主义萌芽，为什么当时没有把中国发展成资本主义国家？因此，出台了“闭关锁国”政策。二、“闭关锁国”政策1、分析了明清闭关政策的原因和背景。适当补充当时全球发生的变化。2.清朝的闭馆政策是如何分阶段实施的。3.明净下洋引进外国作物，比较清朝关门的不同结果，谈谈你的想法。总结清朝闭馆政策的影响。讨论为什么长期与世隔绝，中国逐渐落后于世界潮流？引导学生以历史为鉴，主张改革开放政策的自觉性。请参阅摘要：明清是我国古代历史发展的最后阶段。学习牙齿单元后，可以将以前各王朝经济发展的内容按农业、手工业、商业分类梳理和总结，形成完整的知识体系。要联系好问题。例如，高收益农作物和经济作物的引进和普及有利于手工业和商业的发展。工商业城市的普遍建立和大商人的增加是商品经济的活跃表现。在商品经济空前发展的基础上，出现了一种新的历史现象资本主义芽。清朝实