七年级地理上册2.1地图基本要素（第1课时）教案（新版）商务星球版

1、地图基本要素(第1课)本发明提供一种地图基本要素(第一课)、地图基本要素(第二章)【课型】新课程【课标要求】在地图上辨别方向。【教育目标】1 .了解比例尺、方向、图例和注记是地图的基本要素，了解地图的基本要素的重要性。2 .使用“经线指示南北，纬线指示东西”、“上北下南，左西右东”的现有知识和信息，掌握在地图上识别方向的方法。 (重难点)3 .了解野外判别方向的方法，增强野外生存能力。【教育模式】问题指南。【教育方法】合作探索比较法小组讨论等方法。【教具准备】地图地球仪【教育过程】环节教师活动学生活动修订意图领导收入新上课你在生活中用过地图吗？你在什么样的状况下用过地图？你知道地图还用在什么方

2、面吗？说明：地图是我们学习日常生活和地理时不可缺少的工具之一。 我们可以从地图上获取地理信息，加深对地理的理解。板书：第一节地图的基本要素做好课前准备，欣赏地图，与学生交流。切合实际地回答。 (地图在生活生产中的其他方面的运用，在老师的提示下，根据看到的图像内容进行回答)激发学生强烈的学习热情。 体现了“学习有利于生活的地理”的基本理念。身体检查学习学习活动：看校园平面图，回答下面的问题吗？根据学生的协商，及时指导。哪里是教学楼，哪里是多媒体教室？操场在学校的哪里？三两栋大楼之间的直线距离有多远？学生讨论情况，及时指导。看看互补的地图吧。学生分组回答问题。谈论绘画的不规范，缺少几个要素。找出两

3、个校园平面图的区别，说明地图不可缺少的要素。学生总结：地图的三个要素：图例、注释、方向、比例尺。通过错误的校园平面图，让学生了解地图的基本要素。过渡利用这些要素，我们可以和地图对话了。 首先要知道地图上的方向观警察身体检查观警察身体检查活动1 :一般方向问：同学们能找到学校和车站的位置关系吗？从那个地图要素得到信息了吗？ 学校在车站的哪个方向？师生沟通：地面上常用的8个方向及其相对位置。要点：在看地图时，如果地图上没有指示和经过网，就采用一般的方向性法，朝向地图“上北下南，左西右东”。 在室外看地图时，必须手持地图，朝北，朝南，使地图方向与实际方向一致。活动2 :定向法线北看这张图和上面的图有

4、什么不同？那么，学校还在车站的北方吗？师生沟通总结：在有目标的地图上，必须根据目标来判断方向，目标一般指向北方。下面的四个平面图中，大树在学校的东北方向是()要点：如果图上有指标，根据指标确定方向，指标箭头如果没有其他说明，指向北方，用指标判断图上两点的方向比较复杂，通常采用平移法，先在指标上标出四个基本方向，然后把判断的两点用尺子平移到指标上，可以清晰直观地如图所示，要判断甲村在乙村的哪个方向，首先要在指标上指出基本方向用尺子把甲乙村连起来平行移动的话，可以判断为有甲村乙村的西南方向。3 .经纬网的地图定向法：展示教材27页图2-1-5有经纬网的地图，你说b点在a点的哪个方向？指导：展示地球

5、仪a .复习：经线纬线分别表示哪个方向？b .应该如何进一步判断导入到：的同一经纱或同一纬纱的2点的方向？c .最后提议： 如果这两点既不在同一条经线上也不在同一条纬线上，那么如何决定这两点之间的相对位置呢北东西南a乙c师生交流：在有经纬线的地图上，根据“经线表示南北方向，纬线表示东西方向”判断方向学生板书总结：方向的表示方法定点对准法一般定位法经纬网定位法用功a乙c0302040读取经过网络判断方向。在右图中a点在b点的_方向上c点在a点的_方向上b点在c点的_方向上学生明确地说：1 .一般取向法：上北下南、左右东边学校在车站的北方。1、学生观察不同点，找出不同点。 明确：2 .定向标定方法

6、：在定向地图上，以定向表示方向。3 .如何确定两个位置的方向：可以通过移动指针来确定位置。4 .学生对目标移动情况进行演示。 (图像中的明亮颜色为移动后的情况)主位移指针利用学到的经纬线知识，阅读地图，讨论回答经纱表示哪个方向，纬纱表示哪个方向？表示图中a4点的东、西、南、北4个方向。 判断：图中的b点位于a点的哪个方向？不在同一经纱或同一纬纱上的2点如何决定它们的相对位置？ 判断：图中的c点位于a点的哪个方向？要点：1、在有纬线的地图上，“经线表示南北方向，纬线表示东西方向。2 .方法：如红色箭头所示，表示a点的方向，观察b点位于a点的哪个方向即可。重要的是找到某个方向北东西南学生明确要点。

7、判断方法确定中心是南极还是北极，北极只有一个方向，正南的南极只有一个方向，正北。确定经线，表示南北方向：在北极中心的地图上指北极点是北方，相反方向是南方：在南极中心的地图上指南极是南方，相反方向是北方，左图： 确定纬线，根据地球的自转方向(南极点按时间修正，北极点按反时间修正)确定东西方向，沿地球自转的方向如上图所示： b点在a点的东南方向，d点在c点的西北方向通过比较法，找出三个方向法，培养学生的比较分析能力。从理论到实践，完成知识的转移和应用，培养运用原理解决实际问题的能力。初学生年龄小，空间观念不强，地球仪可以比较形象，提高学生的理解力迁移动建结构1 .根据你学到的地图知识，小组合作制作

8、我们教室的平面图。2 .正确识别方向是人类在野外生存的基本能力。 无论是广阔的海洋、广阔的沙漠、崇山峻岭，还是广阔的草原，人类都要知道自己所在地的方向。 除了使用地图判别方向之外，请想想有什么样的方法。指南针的方向北极星定向手腕修正和太阳的朝向地物定向1 .与人合作快速画画。2、阅读教科书：在野外辨别方向。 学生运用学到的有关地图的知识解决一些实际问题。 学生分析问题，锻炼解决问题的能力和与人合作的能力加强了学生对所学地图知识的理解，促进了知识的转移。归国纳总纽结地图的基本要素方向比例尺图例注释一般定位法定向标定方向法经纬网取向法课堂遵从性练习：1 .指向地图上目标的箭头一般指向()a .东方

9、b .西方c .南方d .北方2 .上北下南、左西右东适应地图的情况()a .所有地图b，无经纬网，指向目标的地图c .带经纬网的地图d、带指向目的地的地图朝南站着的话，右手指的方向是()a、东b、西c、南d、北4 .阅读右上图判断，下列选项正确的是()a点位于b点的西北B.A点位于c点的东北c点位于a点的西南，d点位于a点的正东5 .表示地图上的方向的符号n和s分别表示(-)a、北和西b、北和南c、南和北d、东和西6 .在下面的4张图中，a在b的方向排列的顺序正确的是()a .西北、东北、西南、西北b .西北、西北、西南、东北c .西南、东北、西北、西北d .东北、西北、西北、西南地图上经线指向的方向是： ()a、东西b、南北c东北d西南8 .在绘有图标的平面图上决定方向的一般方法是()a .对于地图“上北下南、左西右东”b，任何地图都用经纬线确定c .指标箭头指向北方时指向方向d，经线指向南北方向，纬线指向东西方向9 .地图上一般采用的定向方法是()a .一般取向法b、指向标定方向法c、经纬网取向法d、实物取向法10 .阅读图1.3-29并回答问题。(1)汽车的行驶方向为：出村后改变方向。(2)河流几乎向下流。(3)村子在小河的一面，林地在村子里耕地在林地的一面。教程总结：1 .首先比较观察两个校园平面图的差异，使学生了解地图的基本要素。2 .