人教版七年级语文上册《诗两首-纸船》PPT课件.ppt

1、纸 船 寄母亲,学习目标 ： 有感情朗读诗文，把握诗歌的思想感情,品味诗歌的语言美； 体验人间至爱亲情，培养健 康高尚的审美情趣和审美能力。,冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人。诗人、作家，代表作有繁星、春水、寄小读者等。冰心是我国现代文学史上第一位著名女作家，青年时期的冰心形成了自己“爱的哲学”的人生观，“爱的哲学”中的三大主题母爱、童心、自然。 根据诗歌的创作年代我查阅了相关的资料，冰心年轻时代正值我国新民主主义革命时期，她也和诸多爱国志士一样，选择了先外出求学，后回国拯救国民的救国道路。这首诗歌便是作者这段心路历程的真实写照。,背景介绍：,1923年秋天，冰心乘约克逊号游

2、轮 赴美留学，在远离祖国的太平洋上，她眼含热泪、专心执著地叠着一只只纸船，然后一个一个抛放在海里希望总有一只能漂到日夜思念的母亲身边。以此展开自己的情思。,朗读指导：要读得低沉而富有深情，节奏和重音划分如下： 纸 船 寄母亲 冰 心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下/在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在/船头上。 我仍是不灰心的每天的/叠着， 总希望有一只能流到我要它/到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶/它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水/千山，求它载着她的爱和悲哀归去。,合作探究,1

3、、全诗共三节，围绕纸船每节各表达了 什么内容,2、诗中哪些词句表明诗人对母亲的思念 之深 请谈谈你的理解。,纸船 寄母亲 冰心 我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去。,（思念与深情 由来已久）,（孤独 无限思念）,（很难到达 希望渺茫伤感）,（不放弃刻骨铭心的思念）,（思念之苦）,（女儿对母亲深情

4、的爱， 女儿思念母亲的痛苦和悲哀）,纸船的象征意义,象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲、思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿,向别人推荐美文,我认为这首诗好在 它借表达了,更多资料课件下载请浏览： 绿色圃中小学教育网,小结,作者借纸船这一形象，表明游子对母亲的思念之情。纸船象征着漂泊无依的孤独，象征思念祖国思念母亲的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。,写作手法：,托物言情,母爱如诗 我是云 随风远远的飘 而母亲 依旧是苍老的大树 深深地扎根在那方大地 有云无云的日子 总是遥望天空,无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。 母亲，是系在心头的线。拉得越久越远，心就越痛。,母爱是

5、“人生唯一可靠的避难所”,与一般的盗贼不同的是，我偷窃了妈妈的爱， 而没有受到呵斥与惩罚。,游子吟（孟郊） 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。,烛光里的妈妈 - 毛阿敏 - 烛光里的妈妈 妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。 噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔，妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏，噢妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。,迁移欣赏,当岸上灯光，水上星光，无声

6、地遥遥相照。苍茫里，倚着高栏，只听见微击船舷的波浪。我的心是如何的惆怅无着！梦里的母亲来安慰病中的我，絮絮地温人的爱语几次醒来，药杯儿自不在手里。海风压衾，明灯依然，我的心是如何的惆怅无着！,循着栏杆来去，群中的欢笑，掩不过静里的悲哀！“我在海的怀抱中了，母亲何处？”天高极，海深极，月清极，人静极，空泛的宇宙里，我的心是如何的惆怅无着！一九二三年八月二十五日,惆怅,冰心,小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,乡 愁 余光中,相关链接：,愿普天下所有父母永远幸福、健康！ 愿普天下所有儿女永远热爱自己的父母！,纸船这首诗歌是借助