七年级数学上册 合并同类项（第2课时）教案 （新版）苏科版_第1页
七年级数学上册 合并同类项（第2课时）教案 （新版）苏科版_第2页
七年级数学上册 合并同类项（第2课时）教案 （新版）苏科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、合并同类项课题合并同类项 第 2课时教学目标1、了解同类项的概念,能识别同类项。2、会合并同类项，并将数值代入求值。3、知道合并同类项所依据的运算律。重点会合并同类项，并将数值代入求值难点知道合并同类项所依据的运算律教与学双边流程二次备课教师活动学生活动一、创设情境1什么叫做同类项？2合并同类项的方法？3合并下列各式的同类项： （1） （2）（3）二、探究归纳：4.已知：单项式x, 2x2 , 3x3, 4x4, 5x5,中，第2005个单项式是什么？请计算前5个单项式的和。5：单项式x2, 2x2 , 3x2, 4x2, 5x2,6x2,中，第2005个单项式是什么？请计算前2005个单项式

2、的和，并计算当x = 时，你写出的多项式的值。6求代数式2x23x2y+mx2y3x2的值时，发现所求出的代数式的值与y的值无关，试想一想m等于多少？并求当x = 2, y = 2004时，原代数式的值。7当a=,b=时，求代数式的值.三、典型例题：例1：根据乘法分配律合并同类项例2 合并同类项5m3-3m2n-m3+2nm2-7+2m3中的同类项。解：做一做：求代数式2x3-5x2+x3+9x2-3x3-2的值，其中x=1。与同学交流你的做法。解：变式1、 合并同类项： (a-b)2-3(a-b)-2(a-b)2+7(a-b) 变式2、已知: a+b= - ，求代数式 3(a+b)-5a-5

3、b+7 的值 变式3、 若代数式 2y2+3y+7 的值为 8 求代数式 4y2+6y-9 的值 。总结：求代数式的值时，如果代数式中含有同类项，通常先合并同类项再代入数值进行合并同类项时注意：1、同类项合并过程字母和字母的指数不变。不是同类项不可以合并。2、在求代数式的值时，可先合并同类项将代数式化简，然后再代入数值计算，这样往往会简化运算过程。1、合并同类项：(1) a2-3a+5+a2+2a-1 (2) -2x3+5x2-0.5x3-4x2-x3 (3) 5a2-2ab+3b2+ab-3b2-5a2 (4) 5x3-4x2y+2xy2-3x2y-7xy2-5x32、求下列各式的值：(1) 6y2-9y+5-y2+4y-5y2，其中 (2) 3a2+2ab-5a2+b2-2

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论