七年级数学上册 直线、射线、线段（第2课时）学案（新版）新人教版_第1页
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文档简介

直线、射线、线段学 生 自 主 学 习 方 案七年级 班 小组： 姓名： 科 目数学课题编号设 计审核督查课时1学习目标（1）会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短（2）理解线段等分点的意义，理解两点间距离的意义，借助现实的情境，了解“两点之间，线段最短”的线段性质(3) 培养学生的动手操作能力，提高学生的抽象概括能力，体会数学是解决实际问题的重要工具，懂得知识源于生活并用于生活 教学过程 一、引入新课1提出问题：有一根长木棒，如何从它上面截下一段，使截下的木棒等于另一根木棒的长。 2提出数学问题： 上面的问题，可以转化为如下一个数学问题： 已知线段a，画一条线段等于已知线段a 二、探究新知1线段的比较：（从比身高启发比较两条线段的长短）学生活动：独立思考，动手画图，小组讨论交流，总结出问题的解决方法2 用刻度尺量出已知线段长，在画出的射线（或直线）上量出相同长度的一条线段3.用尺规作图（按课本第127页所讲方法） 已知线段a线段b, ( ab)(1) 作线段AB=a;(2) 作线段AC=a+b(3) 作线段AD=a-b 5.两点的距离：三学以致用：P128 1题，2题，3题4.在直线L上顺次取三点A、B、C，使得AB=4cm，BC=3cm，如果O是线段AC的中点，求线段OB的长度四 畅谈本堂

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