七年级数学上册 第一章《有理数小结》教案（第1课时） （新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、第一章有理数小结教案（第1课时）教学任务分析教学目标知识与技能复习有理数的有关概念，构建知识结构图过程与方法1、 利用数轴把概念结合在一起，提高数形结合的数学能力2、 对有理数进行分类，提高学生分类讨论、处理数学问题的能力情感态度与价值观在共同回忆，共同发现的过程中，体验学习数学的快乐，培养集体意识教学重点有理数有关概念教学难点利用数轴将有理数、相反数、绝对值串联在一起，领会数形结合的思想。教学过程设计教学过程备 注活动回忆有关有理数的概念1. 今天我们对这段时间学习的内容做一个小结。（板书：小结）与小学相比，在初中我们又学习了一种新的数，是什么呢？（负数）那我们知道正数与负数在同一题中表示的

2、意义恰好相反，现在我们就将下面的问题用正、负数表示：（1） 某银行在一天中做了四笔大的业务：存入1.3万元，支出2.6万元，支出1.9万元，存入3.8万元。设存入为正，支出为负，请用正、负数表示。（2） 如果上升为正，那么下降-500米是什么意思？下降100米应该怎样表示？2.学习了负数以后，我们引入了有理数的概念，那么什么是有理数呢？它可以怎样分类？正数、负数与零统称为有理数。它有两种分类，如下： 将下列的数进行分类： -1.1 ，4，0，1.1，-4，-2.5，3，-3，2.5 正数 负数 正整数 负整数 正分数 负分数 有理数 3.我们知道所有的有理数都可以在数轴上表示出来。现在就请大家

3、画出数轴，并把上面的数在数轴上表示出来。要注意画数轴的三要素有哪些？（有单位长度、原点、正方向） 活动2巩固练习10时以前记为负，10时以后记为正。例如：9：15记为-1，10：45记为1等等，依次类推，上午7：45应记为（ ）A.3 B.-3C.-2.5 D.-7.45（6）-（-2）=。（7）在数轴上画出表示-3，-1，（-2）的点，把这组数从小到大用“”连接起来。 （8）下列各式中正确的是 （ ）A.-（-4）0 B. 0.2（-0.2）C.-1/7-2/7 D. -90（9）绝对值小于3的整数有 。（10）如果a、b互为相反数，x、y互为倒数，m的绝对值等于1.那么代数式的值是。（11）如图，比较的大小。活动3

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