七年级数学上册《2.5角以及角的度量》学案 湘教版_第1页
七年级数学上册《2.5角以及角的度量》学案 湘教版_第2页
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文档简介

1、课题:2.5 角以及角的度量教师复备栏或学生笔记栏课题:2.5 角以及角的度量 班级: 姓名: 使用时间: 一、学习目标：1在具体情境中认识角是基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法。2、认识角的度量单位：度、分、秒，并会进行角度的换算二、重点：角的概念的理解和角的表示方法的灵活运用难点: 度、分、秒间的换算方法导学过程一、知识链接:你在日常生活中见到过角吗？举例说明二、新知初探结合教材75页，完成下列问题 1.角的概念：（1）有公共端点的 组成的图形叫做角，这个公共端点叫做角的 ，这两条 是角的两条边。（2）角也可以看做由一条射线绕着它的端点 而成的图形，旋转开始时的射线叫做角的 ，

2、旋转终止时的射线叫做角的 2角的表示: 角用“”表示，读作“角” 角的表示方法共有 种：表示方法1.用一个大写字母表示ABOC2.用三个大写字母表示ABOC13.用数字或希腊字母并在顶点处加弧线图示ABO记法三、构建新知：（2分钟）角的度量单位有： ，1= ， 1= ，1= 四、题组训练（10分钟） 典例、（1） 用度分秒表示52.36 （2） 用度表示1631424A组：1、 如图，图中共有多少个 角（小于平角的角）？ 能用一个字母表示的角有几个？其中以B为顶点的角有几个？把它们表示出来：2、如图，用两种方法表示同一角的是（ ） A、1和C BA4312C B、2和C C、3和A D、4和B

3、3、图中角的个数为（ ）ABDCA、5个 B、6个 C、7个 D、8个 B组4、（1）用度分秒表示下列各角：3.62= , 57.32= ()= （2）用度表示下列各角: 411218= 2400= 20636= 3240= 5、经过1h,钟表的时针转过的角度是 ，分针转过的角度是 ，经过15分钟，分针转过的角度是 ，时针转过的角度是 ，ODCBA C组6、如图：从O点引出的射线有 条，图中共有 个角7、时钟8点半时，时针与分针的夹角是多少度？ ( 提示：时钟的分针1分钟转多少度？时针1分钟转度多少？)五、知识梳理：（2分钟）六达标测评：（5分钟）A(1) 下列关于角的说法正确的是（ ）A由两条射线组成的图形是角。B角的边越长角度就越大。C 角都以用一个字母来表示 。 D角可以看做是由一条射线绕着它的端点旋转而成的。（2

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